人教版五年级数学下册 真分数和假分数教案与教学反思

田墩中心小学 何龙

第1课时 真分数和假分数（1）

【教学内容】

认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第页的“做一做”第1题，教材第55页练习十三的第1~3题）。

【落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 ◆教学目标】

1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。 3.培养学生数形结合的数学思想。 【重点难点】

理解真分数和假分数的意义及特征。

【复习导入】 1.什么叫分数？

2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。

3.分数与除法有什么关系？填一填。

【新课讲授】 1.真分数的意义。

（1）出示教材第53页例1中的图形。

145（2）用分数表示各图，涂色部分： 、、。

336（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。

145学生指导： 、、的分子都比分母小。

336（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（比1小） （5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书）

（6）练一练。

①下面的分数是不是真分数？

②请你写出三个真分数，并与同桌交流。 2.假分数的意义。

（1）出示教材第53页例2中图形的教具。

（2）用分数表示出各图的涂色部分。 ①学生思考应该怎样表示。

3711②同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。（ ）

345③说一说你是怎么想的。

（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。

37学生指出：①的分子和分母相等。②、错误!未找到引用源。的分子比

34分母大。

（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？ 从图上可以看出，这些分数有的等于1，有的比1大。 （5）明确假分数的意义。

板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

（6）练一练。

①下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？

②请写出三个分母是4的假分数并与同桌交流。 【课堂作业】

1.完成教材第页“做一做”第1题。

让学生根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出。

①展示学生练习结果，并评讲。

②看一看，说一说表示真分数的点在直线的哪一段上，表示假分数的点在哪一段上？

2.完成教材第55页练习十三的第1~3题。 答案：

【课堂小结】

今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假分数？

【课后作业】

完成练习册中本课时练习

第1课时 真分数和假分数(1)

分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

分子比分母大或子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。

在本堂教学中，教师为了帮助学生建立真分数，假分数的概念充分用了教材所提供的直观材料，做到数形结合，帮助学生理解这些概念的意义，并能正确运用。

【素材积累】

1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白

雪，宛如慈爱的妈妈温柔地着自己的孩子。白雪下松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。