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（三）诗歌阅读
阅读下面一首词，完成 12〜13题。（共8分）
浣溪沙 苏轼
徐州石潭谢雨①，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。
软草平莎②过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕
③身？
日暖桑麻光④似泼，风来蒿艾气如薰。使君 ⑤元是此中人。
【注释】①作者任徐州太守时，曾率众到城东二十里的石潭求雨，求雨后设祭谢神。
②平
莎（suo ）:莎草，多年生草木。③耦耕：泛指耕作。④光：指桑麻叶面光亮。⑤ 使君：奉命出使的人，这里指诗人自己。
12. 本词上阕描写了“ ________ ”“平莎” “ _____ ”等景物，表现出作者 ____________ 的心情。（4
分）
13. 赏析“日暖桑麻光似泼” 一句。 （4分）
12. “软草” “轻沙” “路”“路无尘”（注意：答“雨”不得分），表现出作者轻松喜悦，闲适 惬意的心情。 【评分意见】本题 4分。前两空每空1分，需用原文回答；最后一空 2分，意思对即可。 【评分细则】前两个空若有错别字，
则该空不得分；第三空若情感理解正确，但书写有错别
字，酌情减1分；只要有跟“喜悦、愉悦”之类的情感相反的词语，此空不得分
13. 示例一：在春日的照耀之下， 田野中的桑麻欣欣向荣， 闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。 运用了比喻的修辞手法， 生动地写出了桑麻叶面光亮似水，
表现了乡村景物的清新、 明丽（雨
后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。 示例二：春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。
运用
借景抒情的手法，通过表现乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了 词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。
示例三：“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动写出了桑 麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词 人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。
【评分意见】本题 4分。句意1分或炼字意1分，手法1分，表达效果2分。
【评分细则】1、理解句意答出“在春日照耀下，桑麻闪烁着的光亮，像被水泼洒过一样”
即可得分。2.表达效果分为两分：景物特点1分，表达情感1分。景物特点写出清新、明丽、 生机勃勃、欣欣向荣即可得 1分。诗人情感写出愉悦的心情或对田园生活的喜爱即可得 分。
1
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（三）诗歌阅读理解
阅读下面的诗歌，完成 12~13题。（共8分）
虞美人•梳楼
［宋］蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。
12. 词的上阙中，我们可以从 ________________ 和等 ____________ 景物中感受柔美朦胧的江南春 景。（4分）
13. 结合下阕具体内容，谈谈这首词表达了作者怎样的思想感情
？ （4分）
n 示粧佥\"天静客子參黄远.裕与花制遣「y斤战人存:avm归下賞心理活亦 灭怜坤不花淸加
衰达了作丢的赵皿思乡七紀
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&（ 8分）阅读下面的古诗，完成下列各题。
送李端
唐?芦纶
故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘 ②何处期。
【注释】①孤：幼而无父。 ②风尘：指社会动乱。 （1） 氛围。
（2） 赏析“掩泪空相向”中“空”字的妙处。 【分析】略
【解答】12 •“寒云”“暮雪”，渲染了凄凉、萧瑟的氛围。
【评分意见】本题 4分。前两空每空1分，需用原文回答；最后一空 2分，意思对即可。 若有错别字，则该空不得分。
13.示例：“空”指没有结果，白白地，徒然地。写出诗人回忆起往事越发觉得难以割 舍，遥望友人离去的方向，徒然地掩面而泣表现了诗人与朋友的深厚情谊和依依不舍之 情。
【评分意见】本题 4分。解释词语意义1分，句子理解1分，表达感情2分。
本诗前两联描写了“衰草”、“ _”、“_”等景物，渲染了 _的
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（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成 12〜13题。（共8分）
江郎山和韵①
宋.辛弃疾
三峰②一一青如削，卓立千寻不可干③。
正直相扶无依傍，撑持天地与人看。
【注释】①江郎山，位于浙江省江山城江郎乡。和韵，唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。本 诗选自《稼轩集》徐汉明编校。②三峰：指江郎山的郎峰、亚峰、灵峰。③干：求取，这里 指接触。
解析：黛青色的江郎山三峰壁立， 好像被刀砍斧劈过一般， 高耸入云，不可接触。评分意见: 本题4分。每句描11.用生动的语言描绘本诗一、二句所展现的画面。（
4分）
绘2分，意象全，意思对，通顺且生动即可。
12. 从写作手法.的角度赏析本诗三、四句。（ 4分）
示例1 :江郎山三峰直立向上，相互扶持，与周围山峰无依傍，就像撑起天地给人看。托物 言志，借江郎山的高峻展现自己坦荡无畏的气魄，表达渴望建功立业的情怀。
示例2 :江郎山三峰直立向上，相互扶持，与周围山峰无依傍，就像撑起天地给人看。运用 拟人，生动形象地描写江郎山的高峻，
展现自己坦荡无畏的气魄， 表达渴望建功立业的情怀。
评分意见：本题4分。理解句意1分，手法1分，表达作用2分。意思对即可。
注解：这首诗正是辛重受宋光宗召见， 赴京面圣时经过江郎山时所做。 在途中诗人心情
复杂，不知此行凶吉，多年的抗金志愿即将在此次面圣时有一个分晓。 山山势之奇，山势之险， 诗人借江郎山展现自己雄大的智略， 诗人有很高的理想，想报效祖国，干一番事业。
这首诗，写出了江郎
与坦荡无畏惧的气魄。表现了
译文：三座山峰青翠色的如同被削了一般， 耸立在空中非常的高不与其它山峰接触， 有搀扶依靠，就像撑起着天地给人看一样。
直 立向上没
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（三）诗歌阅读 阅读卜面的古诗，完成
12〜13题。（共8分）
题榴花①
唐•韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔洛绛央
。
注： 此诗是题于张十一旅舍的。张十一是作者的一位好朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪，诗人
有感而作此诗。 绛（ji eng）：大红色。绛英：这里指落地的石榴花花瓣。
11.
榴花照眼明，枝间时见子初成”的画面。 请用生动的语言描绘“五月（4分）
13•结合全诗，说说“可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”表达了诗人怎样的思想感情。 14．示例：五月如火的榴花映入眼帘格外鲜明，枝叶间时时可以看到石榴子儿长成。
（4分）
评分意见 :符合文意 2 分，想象合理，语言通顺生动 2分，本题 4分。
13. 花开得再美又能如何，还是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，有力批判了统治者的 不识人才，表达了诗人怀才不遇的愤懑以及孤独的心境。 评分意见 :表达的情感 4 分，意思对即可。
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（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成
12〜13题。（共8分）
峡口送友人 （唐）司空曙
峡口①花飞欲尽春，天涯去住 ②泪沾中。 来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注释】①峡口：这里指西陵峡口，②去住：指走的和留的人。 12. 请用生动形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。 （ 4 分） 13. 请结合诗歌三、四句内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。 （4分）
12. 示例：暮春时节，西陵峡口花飞花落，诗人想到要与友人天各一方，相隔万里，不禁落 泪，依依惜别。 评分意见：本题 4 分。时间、地点各 1 分，画面描绘生动形象 2 分。
13．示例： 三、四两句诗通过“同为客”“翻成送故人”等词句，既表达了诗人对故乡的思 念（2分），又抒发了其送别友人时的不舍之情（ 2 分）。 评分意见：本题 4 分。
天桥区一模
（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成
12〜13题。 （共 8分）
寒食①寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺
独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵 ②寒食草青青。
【注释】①寒食：节日名，在清明节前一二日。②杜陵：在京城长安附近，为诗人的故 乡。
12. 本诗前两句描写了春雨、 ___________ 、 _________ 等景物， 渲染了 __________________ 的氛围。 （ 4 分）
13. 从表．现．手．法．的角度，赏析“杜陵寒食草青青”的妙处。（
4 分）
12．示例：空斋 流莺 凄凉孤寂
评分意见：本题 4 分。前两空每空 1 分，第三个空 2 分，意思对即可。
13. 示例：寒食时节，杜陵这一带已是野草青青了。 （1 分）该句运用情景交融的手法， （1
分）寄思念于故园的寒食芳草萋萋的景色，（ 1 分）烘托出诗人对诸弟和故园的怀念之 情，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。（ 1 分）
评分意见：本题 4 分。按照“翻译 +手法 +简要分析 +情感”各 1 分来分析。
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