鉴赏诗歌的形象（人物）
时间：2021.02.06 创作：欧阳化 1、阅读诗歌，回答后面的问题 移家虽带郭扣门无犬吠，，野径入桑麻寻陆鸿渐不遇
欲去问西家。近种篱边菊 皎 然
，【注。报道山中去，秋来未著花归来每日斜。。
【点一答案诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象】带郭，意即靠近外城。
】陆鸿渐是一个寄情山水？请简要分析。
了他的高洁不俗）前四句通过对陆鸿渐幽僻、不以尘事为念的高人逸士形象。（要了陆鸿渐的潇洒疏放。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述、高雅的隐居之地的景物描写，表现现了他对隐逸生活的向往和追求。（要点二）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表，侧面烘托么样的人物形象2、阅读白居易的。（要点三）
。《邯郸冬至夜思家》，说说诗中的主人公是个什
邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身邯郸冬至夜思家。 想得家中夜深坐白居易
，还应说着
诗中【参考答案】诗中的主人公是一位孤独的游子形象远行人。
。（要点一）从出这一人物形象表达了自己对家乡，这位游子在佳节之夜客居旅馆“逢”、“伴”、“夜深坐”、“说着远行人、”等动作和心理描写上可看3、阅读下面这首词，回答问题、亲人的深切思念之情彻夜难眠。（要点二。（）要点三作者通过）
风乍起斗鸭阑干独倚，吹皱一池春水谒金门。，碧玉骚头斜坠。闲引鸳鸯香径里
冯延巳
。终日望君君不至，手挼红杏蕊，举头闻鹊
。 【喜。
试简析词中主人公的形象注】 ：挼，读ruó，“揉搓”之意。 困扰的思妇形象【参考答案】本词细腻而含蓄的笔墨刻画了一位寂寞难遣。
了池水。（要点一）开头景物具有象征意味春风荡漾、被相思，独倚栏干看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思及孤单寂寞，也吹皱了思妇的心；闲逗鸳鸯、揉搓杏蕊的细节，玉簪斜坠吹皱点二）。（要4、表现了女子思念情人阅读下面这首诗歌，，回答问题急盼情人归来的急切心情。（要点三）
欧阳化创编 2021.02.06
观 猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。王维 草枯鹰眼疾
，雪尽马蹄轻。全诗塑造了一个什么样的将军形象忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
骋之疾速塑造了一个意气风发？
表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情，真有瞬息“千里，”之感踌躇满志的将军形象，与其前面射猎时飒爽英姿相吻合。颈联写将军返营驰。遥踌躇满志与从容自得的心境“回看”向来行猎处之远景，已是“千里暮云平。尾联写将军猎归所见之景”。写出了将军归后的。遥豪情。（。同时抒发了作者人生志远、意气风发的5、阅读下面这首诗意思对即可）
，然后回答问题篱外谁家不系船，春风吹入钓余湾溪居即事 崔道融。
去却关。小童疑是有村客，急向柴门
在给我们展现一幅素淡的水乡风景画的同时成功摄取了一个农村儿童这首诗纯用白描，不做作，不涂饰。
，朴素自然，平淡疏野，诗人的形象疏参考答案，试对该形象加以具体分析: 作者用“疑”、“急”二字。
，刹那间极富情趣的小镜头、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，把儿童那种好奇十分传神。诗人捕捉住这一、兴奋、粗农村儿童的形象6、阅读下面一首诗。，成功地勾画了一个热情纯朴、天真可爱的
，回答问题半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风题葡萄图。（
明）徐渭
野藤中。。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷
戏剧俱佳【注】徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画简要分析诗中的人物形象，然而终生不得志于功名狂放孤傲的老人形象【参考答案】（步骤1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸。。
、出了现状的落魄。（步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸也写怀才不遇而又气概；；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的7、三四句以阅读下面一首唐诗“明珠”为喻，，回答问题既指画中葡萄也指自己的超人才智。
昔日龌龊不足夸登科后春风得意马蹄急， 。孟郊
，今朝放荡思无涯一日看尽长安花。。
欧阳化创编 2021.02.06
①象出及第后的狂喜之情态。（这首诗塑造了一个无比喜悦试析这首诗塑造的人物形象。
以上为第一步“整体界定，得意扬扬的及第抒情主人公形内心的得意，次联更敷以”）首联即直抒胸臆“，从今昔对比中突析为第三步”）这一形象的塑造无疑还寄寓了作者对皇恩浩荡的赞颂。同时有以“春风”兼喻皇恩之意疾”“看尽。（”以上为第二步等词，夸张地写出了“具体分否一致8、“揭示作用”）。（以上
，阅读下面两首同题诗表达出了什么样的感情，说说两位作者所塑造的王昭君形象是汉使却回凭寄语，黄金何日赎峨眉王昭君？
唐 。白居易君王若问妾颜色
，汉主曾闻杀画师，画师何足定妍媸王昭君宫里时 清。莫道不如
。刘献廷宫中多少如花女
，【君不知。不嫁单于
造的形象是不一致的两诗虽都假托王昭君的口吻来写参考答案】：
。，通过语言来塑造形象，但所塑写出归国之心切白诗塑造了一位思念故土的昭君形象
。（要点一）“何日”一问，（要点二）；“莫道”一词则将其忧虑、哀楚表现的淋漓尽致。对画师讥讽刘诗则塑造了一位愤世的昭君形象表达了诗人对王昭君的深深怜惜之情。（要点一。（）“要点三何足）
主，又把矛头指向汉主以貌取人的做法；三、四两句质问汉”一词既是君这一形象，为像自己一样被埋没的宫女鸣了不平三），将批判的矛头直接对准封建王朝的后宫制度。（要点二）诗人通过王昭。（要点 时间：2021.02.06 创作：欧阳化 欧阳化创编 2021.02.06
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