二胡音乐教学设计

少年宫“二胡小组”教案设计

一、教案背景

1、面向学生：13名 2、学科：二胡 3、课时：1课时 4、学生课前准备： 《金色狂舞》曲子。

二、教学课题 器乐合奏《金色狂舞》 三、教学目标

1、情感态度和价值观目标

通过对中国民族器乐曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的情感。懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。

2、知识与技能目标

通过对中国民族器乐曲的欣赏，增强对二胡音乐作品的了解。知道有代表性的民族乐器二胡的名称、年代和音乐特点。

3、过程与方法目标

培养学生对民族器乐艺术作品的审美能力及对音乐艺术作品的鉴赏能力，并引发学生在充分体验艺术作品的情感基础上，发挥其创造力。 【教学重点】

在器乐合奏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。 四、教学过程 （一）导入

师激情演奏通俗歌曲改编的二胡曲《花儿与少年》并请学生思考这样几个问题： 1、演奏的乐器是什么？ 2、乐器的音色是怎样的？ 3、乐器名字的由来？ （二）聆听二胡

学生在二胡有了初步了解的基础上，欣赏《二泉映月》，同时简介作者。

百度搜索华彦均资料：http://baike.baidu.com/view/21623.html?wtp=tt 百度搜索音乐《二泉映月》： (三) 基本功演练

1、音阶D调（1、5）和G调（5、2） 2、长弓和短弓练习 3、滑把练习 （四）体验二胡

师示范演奏《金色狂舞》，并简单讲解右手的推弓拉弓，左手的D大调定位按弦，并请有兴趣的学生上来试奏。

（五）练习《金色狂舞》，教师个别辅导。 1、电子琴演奏第一段 2、二胡演奏第二段

3、电子琴和二胡合奏第一段和第二段 4、练习打击乐器。按《金色狂舞》节奏练习

（六）归纳提升 课堂小结

让学生结合板书来说说在这节课中所学到的知识和提升的能力。

设计意图：让学生进行课堂小结，既发挥了学生的主动性，又打破以往“课后总结”的呆板，将学生的切身感受作为小结，不仅是形式的创新，更是对学生心灵感悟的再次升华。

板 书 设 计

构 造 音 色 演奏姿势 体 验 识 赏 品 试 奏 合 奏 二 胡

二泉映月 少年宫二胡小组活动计划及安排

一、指导思想 ：

以“学生发展为本”作为基本理念。以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

二、活动安排：

1、学生来源： 3—5年级喜欢音乐，喜欢二胡演奏的同学。 2、活动时间：每天课外活动时间为1个小时。 3、活动原则：

（1）、每位学员应准时参加活动，不得无故缺席。 （2）、坚持在不影响学习的情况下进行活动，努力做到活动学习两不误。

4、有目的，有计划的根据学生的实际情况，对学生开展音乐基本知识和二胡演奏技法的学习。

三、活动目标 ： 1、掌握二胡演奏的基本知识。

2、对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。 3、掌握二胡演奏的基本技法，能演奏几首简单的乐曲。 4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

四、活动内容安排：

九月：复习音阶、正确坐姿、演奏姿势进一步确定学员名单；复习巩固基本拉奏技巧和方法的练习；基本音阶。

十月：拉奏歌曲的基本要领指导。（乐句的吸气换气的训练）；演奏歌曲的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

十一月：重奏、合奏基本训练。学习《小兔乖乖》，《红星歌》。 十二月：学习《杨柳青》