第一阶段感官部分： 序列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
课程内容
插座圆柱体基本 P 触觉板（ P+三阶段）
课程目的
配对练习 触觉开发
触觉开发 +配对练习
经过三次圆的变化理解大小 经过二次圆的变化理解粗细 经过一次圆的变化理解长短 长短序列变化 序列练习
不一样颜色同样形状的配对练习 大小序列认知 粗细序列认知
粗细与大小同样面配对 认识红，黄，蓝。
认识橙绿紫，粉红，棕，灰黑白 带有距离的配对练习 多种规则变化的配对
P+三阶段） P
学习三角形，正方形，圆形 学习大小不等的圆
给错误序列纠正成正确序列
P+三阶段）
学习长方形，正方形，等
为数学里的数棒打基础
触觉板（两组 P+三阶段） 粉红塔（积高改变 G） 棕色梯（水平摆列与改变 红棒（水平摆列与改变 红棒 G的变化 插座圆柱体基本 G
G） G）
插座圆柱体柱体搭配彩色圆柱体的P 粉红塔 G的变化 棕色梯 G的变化 棕色梯与粉红塔的联合 色板 1（ P+三阶段） 色板 2（ P+三阶段） 插座圆柱体 MP
P
插座圆柱体 P（四组，口字型） 几何图形嵌板橱——基本橱（ 几何图形嵌板橱——圆形橱 插座圆柱体 G的变化
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
几何图形嵌板橱——方形橱（ 红棒补差练习
几何图形嵌板橱——三角形橱（P+三阶段） 学习钝角，等腰，锐角三角形
几何图形嵌板橱——四边形橱（P+三阶段） 学习梯形，平行四边形 几何图形嵌板橱——多边形橱（ 几何图形嵌板橱——曲线形形橱（ 组成三角形——长方形盒 组成三角形——长方形盒 插座圆柱体 MG
组成三角形——三角形盒
P+三阶段） 学习 5-10 边不等形
P+三阶段）感知其余形状
1 2
认识倍数观点，认识菱形 拓展图形拼集，几何能力 带有距离的序列练习
培育图形对称感，为分数做准备 颜色的渐变感知 颜色渐变的序列感知
经过替代 1 六边形 =2 个三角形 =3 个菱 形，认识替代和等量的观点。 1 个六边形 =2 个梯形
经过颜色连接理解二项式的观点 经过形状和颜色组合理解二项式观点 经过颜色连接理解三项式的观点 经过形状和颜色组合理解三项式观点
色板 3（ G的练习 +三阶段） 色板 3G的变化
组成三角形——大六边形盒
33 34 35 36 37
组成三角形——小六边形盒 二项式 1- 二项式 2 三项式 1 三项式 2
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蒙氏课程表格
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几何学立体（立体之间的组合）
长方体，正方体，三角锥，四角锥， 三角体，救助，椭圆体，圆球体，卵 经过配对稳固学习几何学立体
39 几何学立体（立体与投影板的重合）
P 的含义是配对 G的含义是序列 S 的含义是分类
M的含义是伴有距离的记忆
三阶段意义为，命名，鉴别，发音。
蒙氏感官索课是蒙氏数学课的初级基础课，力在培育孩子的察看能力，逻辑思想能力，前书写能力，培育孩子上课习惯，独立思虑能力的习惯，而且认知基础的颜色，图形，属于几何学基础更是为了为蒙氏数学课打基础。
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