1．探究大树的年龄，对数木的年轮发生兴趣。 2．乐于了解其他动植物年龄的测算方法。 重点：探究大树的年龄，对数木的年轮发生兴趣。 难点：乐于了解其他动植物年龄的测算方法。 活动准备： 1．实物树墩。
2．幼儿用书第2册第9页。 3．挂图《树木的年轮》。 活动过程：
一、讨论：怎么测算树木的年龄。
1．幼儿自由猜测测算树木年龄的方法：你用什么方法可以知道树木的年龄？ 2．讨论：测量树的高度、围长、树冠的大小可以知道树的年龄吗？ 二、观察树墩上的年轮。
1．出示实物树墩或挂图，请幼儿摸一摸（看一看）树墩的纹理及其特点：你看到了什么？那一个个圆圈和周围的颜色有什么不同？哪里的疏松一些，哪里的紧密一些？数一数有几个圆圈？它们看起来像什么？
2．教师介绍年轮及其形成过程（见资料库）。 3．幼儿再次讨论：怎样根据年轮测算树木年龄？ 活动延伸：
阅读幼儿用书《长在身上的年龄》，了解测算龟、蚌、鲤鱼等动物年龄的方法。
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