备课分类：议论与抒情 备课内容： 第三讲 议论与抒情（七）—— 触景生情
一、备课标（研读记录） 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。 课程目标 教法建议 教具准备 其他心得 现在进入了抒情阶段的学习，学生的感悟没有，抒情就会没有感染力，因此在教学过程教师要引导学生感悟、回忆……运用图片、音乐、自己的故事来引导学生，甚至是达到共鸣，有体会才会写出真情实感！ 1、图片（教案中已找了几幅） 2、教学用PPT（按课程制作 成语到作业点将台） 3、要表扬、展示的优秀作业 教学中要多引导学生观察及感悟，真正让抒情做到有感而发！ 二、备教学目标 成长目标 快乐目标 知识目标 通过教学，让学生认识到美就在眼前，是我们每一次的情感变化赋予了景物生命的痕迹，让学生能够在回忆中品味自己细腻的情感。 通过教学引导，让学生感受到生活的美好，体会生活中被爱包围的幸福感！ 1. 由眼前景生情； 2. 由眼前物生情。 三、备教学重难点 教学重点 由眼前景生情（不仅讲抒情，还要讲到景的描写） 教学难点 触景生情时，景物和要表达的情感有关联！ 四、备学情 工作标准 工作记录 学习目标群发 每节课前，将本讲知识点、成长 点通过sstu群发至学生账户 应发人数 实发 人数 学员详见产品部教师工作量及工作时间安单及电电话排。 话沟通 访谈 内容 学员名 学员 排。 面谈 详见产品部教师工作量及工作时间安学员名单及沟 通内容 家庭 教师工作加分项 走访 学员名单及沟 通内容 五、备教法 教具 序号 知识阶梯 （分解的知识点） 快乐形式 （教法与教具） 教法：游戏（测情商）、教授、练习 教具：图片 触摸屏 教法：表演、教授、练习 教具：触摸屏 成长点评 （预设的精彩点评） 多一份观察，多一份感悟，我们才会多一份对生活的美的热爱！ 每一个物品或是友谊的见证，或是父母爱的一种表达！保存好这些珍贵的物品，保存好这份珍贵的记忆！ 1 由眼前景生情 2 由眼前物生情 3
六、教学过程课时 教学环节 时间 第一课时 （55分钟 成语接龙（5-8分钟） 教学过程 设计说明 一、复习 尽力而为 为富不仁 仁义道德 德高望重 重于泰山 山盟海誓 誓死不二 二姓之好 好景不长 长生不死 死去活来 来日方长 长治久安 安贫乐道 道听途说 说三道四 四脚朝天 天理良心 心腹之患 患难之交 交口称赞 赞不绝口 口是心非 非亲非故 故弄玄虚 虚有其表 表里如一 一柱擎天 天渊之别 别具匠心 心花怒放 放虎归山 山摇地动 动心怵目 目中无人 人尽其才 二、新成语 才貌双全 全心全意 意气风发 发奋图强 强颜欢笑 笑逐颜开 才貌双全 评：我们说“心灵美才是真正的美”，才德兼备，真可以说是完美！ 全心全意 评：当我们做一件事的时候，可能会说：“我尽力了！”但是，如果全心全意地去做，结果可能更不一样！ 三、背诵新成语 背：形式课延续之前的（三节课左右换一种形式较好！） 其他形式：计时背诵 男生代表和女生代表PK计时背诵 读——记——背——抽查 【重点关注】 二、成长故事会 乖狐狸啊去 （10分钟 春暖花开的时候，乖狐狸不得不离开爸爸妈妈，独自出 去生活，这是他们狐狸家族世世代代传下来的规矩。 乖狐狸唱着歌儿，奔跑在开满鲜花的原野上，一点也不 觉得孤单。 到了夜晚，乖狐狸睡在一片芳草地上。望着满天的星空， 闻着芬芳四溢的青草香，乖狐狸想起亲爱的妈妈，真想念妈讲故事的方法教学妈呀！以前的夜晚，乖狐狸总是依偎在妈妈的怀里睡觉，妈中需注意： 妈还会给他讲一个故事。现在，他只好自己给自己讲起了故1、 故事中与本讲事……（离开爸爸妈妈的乖狐狸，独自生活，很孤单，此时知识相关的内望着熟悉的星空他触发了想念之情，想起了曾经在星空下，容，教师在讲解依偎在妈妈怀里睡觉的幸福的画面。） 过程中要凸显 讲着讲着，乖狐狸睡着了。睡梦中，他听见有狼的嚎叫出来，或放慢语声。这时，真的有一只大灰狼正一步一步地走向乖狐狸，他速或将细节刻的两只眼睛射出凶光，在黑夜里像两盏寒冷的灯。 画地更加细腻！ 当大灰狼龇牙咧嘴，正要向乖狐狸扑去的时候，“啊—2、 故事情节中，教—去！“乖狐狸打了一个大喷嚏，一下子坐了起来，喷了大师可加入自己灰狼一脸的唾沫。 对故事的理解 大灰狼吓得魂儿都飞了，他拼命地跑呀，跑呀，跑进了和点评，将本节大山中。 知识不露声色 在山上，大灰狼和老虎相遇了。老虎轻而易举地捉住了地渗透其中！大灰狼，得意洋洋地问：“你说，在这个世界上，你最怕的（文中红色字是谁？”大灰狼想起昨天夜晚，乖狐狸的一个喷嚏吓飞了他体是成长指南的魂儿，所以他回答道：“在这个世界上，我最怕的是啊去！”的内容） 老虎一听，心有不甘，决定去找到这个啊去一决胜负。 这天，乖狐狸要上山去，听说山上住着许多老虎，他不 禁有些胆怯。正巧，一条红丝巾飞到了路边的大树上，火红 的颜色跟爸爸的皮大衣一样，乖狐狸想起爸爸常常教导他要 勇敢，他心里顿时升起一团勇气。于是，乖狐狸就把红丝巾 围在脖子上，大步地向山上走去。（由红丝巾想到了自己的 爸爸，同时也想起了爸爸教他勇敢的事情，因此戴着火红的 丝巾的乖狐狸顿时勇气十足！） 在山顶上，乖狐狸远远地发现了大老虎，他想逃跑已经 来不及了，只有壮着胆子向前走。山风呼呼地吹，乖狐狸脖 子上的红丝巾迎风飘扬，像一团熊熊燃烧的火焰。大老虎心 里一惊，他想所有的动物看见他都要躲藏，这个身上带着一 团火的家伙莫非就是啊去？ 山风吹得乖狐狸着了凉，忍不住打了一个地动山摇的喷 嚏：“啊——去！”大老虎吓得转身就跑。他一边跑还一边喊 着：“啊去来了！”而乖狐狸呢，莫名其妙地愣在了那里。 从此以后，围着红丝巾的乖狐狸啊去在整个山林里成了 家喻户晓的大人物。 由星空、红丝巾，我们的乖狐狸想到了自己的妈妈、 爸爸，他们让独自在外的乖狐狸感到温暖。这些景物伴着乖 狐狸一步步走向勇敢，走向独立。 PPT出示：其实，美就在眼前，是我们每一次的情 感变化赋予了景物生命的痕迹，让我们在回忆中品味自己细 腻的情感。 三、知识一点通 1、引导 【引】有的人情感丰富，我们说这个人情商很高。情商高的 （40分钟） 人，会因为看到灿烂的花朵，觉得生命富有激情，而看到残 阳就觉得人生短暂，甚至伤心地落泪。情感丰富的人，对生 活的感悟也会深一些，身边的景、物都会触动他的心弦，引 起他的某些回忆。 就像乖狐狸啊去，望着熟悉的星空，他想起了曾经在 星空下，依偎在妈妈怀里睡觉的幸福画面。 起点联系 【激】其实，李书博也遇到了一件想家的事情。 早春乍暖还寒,天气变冷了，凉风阵阵,在外寄读的李 书博觉得特别冷,于是想起了远在家乡的父母。这时候，他 想给爸妈写一封家书，会怎样开头呢？要求用触景生情的描 写方法。 【练】…… 【评】同学们遇到困难了，很是疑惑。不要紧，今天我们就 来学习： 七、触景生情 2、知识点一：由眼前景生情 （1）练习一 【激】考考你们，看你们的情商怎么样？ 窗外有很多的景物蓝天、白云、阳光、大树、小鸟…… 看到你会想到什么人和事呢？心里有什么样的感受呢？ 【练】练习一（无答案或答案不对） 【收】现在，我的结论出来了，你们的情商并不高。 （2）练习二 【引】同学们，我们一起来思考。与广阔的蓝天相关的人你 能想到谁？ 【练】杨利伟 飞行员 …… 【评】是的，这些人通过努力，经历挫折完成梦想，能够翱 翔于广阔的天空。想到这，我们也可以联想到自己的梦想。 【引】窗外除了蓝天还有阳光、大树。看到大树在阳光下茁 壮成长，你能联想到什么事情呢？ 【练】我们沐浴阳光茁壮成长（评：能够想到这，说明你真 的长大了） 妈妈哺育我们快快长大（评：通过你的联想，我能够 感受的你对妈妈的感谢之情） 老师教我们知识，长大成人（评：你能够想到老师教 你知识，表达了师生之间深厚的情感，很棒！） …… 【评】嗯，这次说的更好了！我们不仅可以通过景想到杨利 伟这些人，还可以通过景想到很多的事，进而表达出一种情 感。 【练】练习二 现在，看看老师这里的PPT，给了你几个选项，那个 答案是在触景生情的基础上写出来的？ 第二三、知识一点通 【引】不只是景可以出动我们的回忆，物品也可以！ 课时（40分钟） （55分钟） 3、知识点二：由眼前物生情 （1）练习一 【激】前几天老师感冒了，嗓子不舒服,可仍然在坚持讲课。这时候，刘禅给我递上一杯优乐美奶茶。我非常感动，你们知道我当时说了一句什么吗？ 【练】刘馋，谢谢你！ 刘馋，你竟然会给我一杯奶茶！ …… （2）练习二 【收】真正能够体会学生关心的老师可不会像你们那样说。他会因为热腾腾的奶茶而感受到学生温暖的关心。 【练】练习二 再看看老师的PPT，哪一个能够反映出，老师因一杯奶茶对学生表达出的感谢之情。 正确：看到这杯奶茶，我就感受到刘禅同学对老师的关心，这关心像一阵温暖的风驱走了寒意，像一只无形的手赶走了病痛。 【收】生活中其实这样的事情很多，我们收到的大的、小的、各式各样的礼物都蕴含着难以忘怀的情感。 【问】你看到书包里、房间里、家里的哪些物品，会想到那件事呢？ 【练】…… 【评】多美的画面啊，每一个物品或是友谊的见证，或是父母爱的一种表达！保存好这些珍贵的物品，保存好这份珍贵的记忆！ （3）练习三 【激】触情生情的知识，还可以用到平时的生活中去。我的朋友送给我一个书签，我常常把书签带在身边，每次看到书签我都会想起这个好朋友。最近，他要过生日了，我想把我对他的思恋写在贺卡上。 如果运用触景生情的句子开头，你觉得怎么写呢？ 【练】虽然现在你不在我的身边，但是，每当我看到书签，就会想起在我身边鼓励我的你。 …… 【评】小小的书签，牵动着两个好朋友的心。我相信，当我的朋友看到这些话的时候，也会回忆起之前的一幕幕画面。 【练】练习三 说的很好，来帮帮正在犯愁的美丫吧。 （4）练习四 【激】每当我看到哈利波特的扫帚时，我都会想起清洁工们，如果他们也能拥有这么神奇的扫帚那该多好啊，这样他们就不用每天都那么辛苦了！ 【问】你看到哈利波特的扫帚时，会想到那些人和事呢？ 【练】练习四 【评】 四、实战指南针 【引】亲情、友情都很珍贵，我们会用自己的笔记录下来。 （5-8分钟） 有一个同学，他看到桃花就回忆起了自己的朋友，中间的几 个段落被老师“咔嚓”砍掉了，看看你能不能补充完整。 老师强调一下，首先要考虑你要补充的情感是什么，在思考回忆的一件事。 情美景也美，所以，桃花的描写要细致，用上修辞手法会更好。 要求：规定字数 五、作业点将台 （10分钟） 六、教学反思
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