幼儿园小班一日生活常规

项目 幼儿要求 主班教师要求 1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。 2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。 4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、大小便等）,听取家长的意见和要求，做好记录。5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。 6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动（列入周计划）。 1、进餐前15分钟(提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。 2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐. 3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。 4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明进餐习惯及自我服务能力。 5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜.纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。 6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口. 7、有计划地组织餐后活动。 8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。 保育老师要求 1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。 2、做好口杯、寝室空气消毒工作， 3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。(先用1:200八四消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。） 4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。 5、协助教师指导幼儿的晨间活动. 6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于个别照料。 生 活 活 动 晨 间 活 动 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。 2、乐意接受老师的晨检. 3、在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里. 4、乐于参加区域活动,遵守活动规则，活动后将玩具放回原处,摆放整齐。 早 餐 1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。 2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯:进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌。 3、餐后用餐巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口. 4、积极参加餐后游戏。 1、去食堂领取班级食物，掌握幼儿每餐实际进食量和剩余量。 2、给幼儿盛饭,动作轻、快,注意夏季散热，冬季保温 。稀饭、汤菜45℃左右领出食堂. 3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。 4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。 5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。 午餐 要求同早餐 午点 喝 水 1、坐在座位上认真喝水，不玩杯子和水。 2、能根据自己需要主动喝水. 要求同早餐 要求同早餐 1、鼓励幼儿多喝水,提醒幼儿口渴1、 做好喝水前的准备工作。（口后要喝水. 杯入柜、温开水） 2、指导幼儿认真喝水。 2、 2、及时给幼儿斟水，注意保3、注意保证幼儿的饮水量。 证饮水量。 3、配合教师对个别幼儿进行指导。 幼儿园小班一日生活常规

生 项目 活生 活 活活 动 动 饭后 活动 离 园 散步时小班幼儿能按教师的要求对周围环境感兴趣，喜欢观察。 幼儿要求 午 睡 1。 关注幼儿餐后情况，发现异常及时与卫生老师联系. 主班教师要求 2、引导幼儿安静活动、不奔跑。 1、离园前把玩具、材料、椅子收1、离园前,与幼儿进行简短谈话，回顾3、散步时可适当引导幼儿进行户放整齐、归位，整理好活动环境。 一天的生活，鼓励他们的进步,提出新外自然景色的观察（树、花、天2、整理自己的仪表，带好自己的的要求。 空、白云) 2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿物品,不是自己的东西不拿。 1、安静进入寝室，铺平被子，放1、及时、细致地为每一位幼儿盖3、主动向老师、小朋友及其他家带好回家的物品. 平枕头。 好被子，纠正不良睡姿，培养幼3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进长道别。 2、盖好被子，闭上眼睛，安静入儿良好的午睡习惯。 睡,保持正确睡眠姿势（右侧卧或2、帮助难入睡的幼儿尽快入睡,仰卧）。 3、不带小玩物上床,不东张西望，上床半小时后班级入睡率达到不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 90%以上。 4、早醒幼儿可进行安静活动,不3、每隔半小时全面巡视一次,重出声响,不影响同伴. 点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。 4、随时保持室内空气新鲜。 5、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒。 6、检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。 7、看睡时动作轻，不大声说话,不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。 8、组织幼儿按时起床,起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺,提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。 9、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带 ，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水。 保育老师要求 1、指导并帮助幼儿整理仪表。 2、整理好幼儿的衣物。 3、协助老师组织好幼儿的区域活动。 1、幼儿午睡前放好窗帘，夏季调4、下班前将室内外地面、楼梯彻好空调温度。 底清理干净，关好水、电和门窗. 2、起床后开窗通风,整理床铺,湿性擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、美观.缝补开缝的被子、枕头。 3、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。 盥 洗 1、知道饭前、便后和手脏时要洗手。 2、用正确方法洗手和擦手. 3、自理大小便。 4、按标记取放毛巾。 1、指导幼儿用正确方法洗手和擦1、做好盥洗前的准备工作. 手，提醒幼儿不玩水. 2、了解幼儿解便习惯。 3、提醒幼儿按标记取放杯子和毛巾. 4、随机进行卫生常识教育。 2、配合教师指导幼儿洗手和擦手。 3、提醒个别幼儿便后整理好衣裤。 幼儿园小班一日生活常规

4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走. 行安全、饮食教育。 4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。 5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。 6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长(父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。 7、 幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。 5、清洗口杯，做好消毒准备。 6、需要老师值班时和保育老师要求一样 教学活动 1、入厕、洗手，做好活动准备。 1、做好充分准备：(1）充分理解、分2、积极参加教育活动,心情愉快. 析、熟悉教学内容，提前一周写好教育1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持活动计划，文字材料能背诵，示范动作安静。 （2）实物、图片、模型、2、按照一日常规要求做好保育、3、意力集中,乐于动脑、动口、要熟练、准确。小实验器材等活动材料应于前一天准卫生工作。 动手. 4、与老师、同伴分享活动经验。 备好。(3)活动前提醒幼儿收拾玩具、3、需要时协助教师组织好教育活5、活动结束后，主动整理活动材入厕,做好身心准备。 动,及时处理活动中发生的特殊情2、保证教育活动质量：（1）教育目标况，以保证教育活动的顺利进行. 料，物归原处。 明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、 （2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动入厕,培养良好行为习惯并形成班脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极级常规，准确掌握幼儿饮水量,保性、主动性和创造性,注重能力与习惯证饮水量充足.根据幼儿身体状的培养。(3）注意观察幼儿在活动中的况、活动量大小及天气情况及时调表现，针对不同层次的需求进行启发性整饮水 指导、随机教育和个别教育.（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用,突出重点，解决难点,具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的 游戏活动 1、能参加幼儿园的游戏活动，并能遵守集体生活中的一些规则。 2、在游戏活动中愿与同伴一起玩.并愿意和同伴一起使用材料和玩具。 1、合理调整幼儿一日活动结构,使游戏成为幼儿基本活动的基本保证。 2、游戏的开展应有一定的目的性。 3、游戏应有一定的启发性。游戏的形式应多样化。 4、游戏的开展应具有一定的灵活性。 协助带班教师做好游戏活动。 幼儿园小班一日生活常规 项目 早操 幼儿要求 1、在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。 2、听音乐节奏做操，精神饱满,情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的. 4、在指定的范围活动，兴趣浓厚,活泼愉快，学习和提高动作技能. 5、遵守规则,活动时不乱跑，不主班教师要求 1、做好上操前的准备工作。 提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。 2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练,用语言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。 3、衣着宽松、舒适，便于运动,保育老师要求 1、协助教师做好早操前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带,准备活动器械,检查器械、活动场地是否安全等）。 2、早操过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。 3、及时处理好活动过程中的突发事件. 4、准备干净的毛巾、手纸,随时提喊叫，不打闹。 6、正确使用器械，注意爱护,用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。 不穿高跟鞋，保证活动自如 户 外 活 动 1、在指定的范围活动,兴趣浓 厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力. 2、遵守规则，活动时不乱跑,不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。 3、在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动. 4、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。 1、每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。 2、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。 3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋,保证活动自如. 4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平,根据幼儿的差异分层次进行指导。 5、观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。 6、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力. 7、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。 8、允许幼儿按个人意愿和兴趣,自由选择有益的活动，自由结伴,自由交谈，适时指导。（列入周计划) 醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。 5、早操后整理活动场地、器械。 6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规,准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。 1、协助教师做好活动前的准备工作(检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。 2、活动过程中,观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全. 3、及时处理好活动过程中的突发事件。 4、准备干净的毛巾、手纸,随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。 5、活动后整理活动场地、器械. 6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量,保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。