并列式结构作文——例文欣赏：(圈点勾画并批注：小标题,标志句,具体情节)

一：《你的眼神是我致胜的魔杖》

世事浮沉，而其却常品尝胜利饱满的果实，那是因为我有一根魔杖——你的眼神。

魔法一•鼓励

你的眼神，吹红了花，吹绿了草，吹缓了我的心情。那年演讲比赛，上台前，我汗流浃背，紧张得抖成了春风中飘荡的杨柳，秋风中瑟瑟的麦穗。我急忙地在台下寻找你的身影。这时，一道如春风般和煦的眼神抚慰我急躁的心灵，让一丝丝清凉沁入我心，又为我擂起激奋人心的鼓声。

那是你的眼神，富有魔力，让我大胆挺直腰板，昂首阔步向舞台走去……

魔法二•慰藉

你的眼神，暖了冬，融了雪，温暖了我的心灵。作为一名插班生，免受不了新同学冷冷的打量，如尖刀般割痛了我的心。时值盛夏，我的心情却如六月飞霜。刚踏入门你便匆匆地过问我在学校的情况，我低着头，委屈地扁着嘴。你见状，再不过问，只是满脸欢笑地拉我到餐桌旁，夹起最大那块糖醋鱼放入碗里——我最喜爱的便是糖醋鱼，但此刻我却打不起精神来了。你拍拍我的肩道：“别气馁，一切都会好起来的！”我抬头望去，蓦然撞进一道暖阳般温暖的目光，将我心中那座冰山丝丝融化，轰然倒塌。欢喜慰藉中只余一片光亮，指引我迈步向前。

那是你的眼神，富有魔力，让我战胜失落，迈向欢喜！

魔法三•殷切

你的眼神，似春水拍湿了岸边花、岸边草，浸润了我干涸的心。那年我毅然地踏上求学之路，临别前，我坐上了黄包车，依依目光与你相连，你靠在斑驳脱漆的站牌下，萧瑟的风吹起你额前那绺染霜的白发，扑打在你强颜欢笑的脸上。我几欲冲下车去紧紧拥你入怀，但一道眼神随风吹到我的心中，殷切的目光，似春水浸润了我离乡的心，让我的心生长出一棵健壮的树，支撑着我那零落的心。我不再害怕，回以一抹带泪的弧度。

那是你的眼神，富有魔力，让我战胜依赖，迈向！

挥手便流动出一腔魔力，让我战胜人生中个个狭隘的关口，那是你的眼神，母亲。

鼓励于我，慰藉于我，殷切于我，你充盈着爱的眼神，我致胜的魔杖，便永存于心，弥足珍贵。

二：《美在瞬间》

一片落叶，一地陨石，一场春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。

轻舞飞扬的灵动

落叶，真美!

你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下分飞，时而相互竞逐地追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀！

稍纵即逝的璀璨

流星，真美!

你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道完美的弧线。不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，还是嫦娥梳妆掉下的金钗，都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧!何必斤斤计较时间的长短。

润物无声的温柔

春雨，真美!

你看，窗外细雨飘洒，如烟似雾，那是雨滴在跳春天的舞，万物在春雨降临的瞬间苏醒了，它们睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山，润湿了绿树，润湿了房屋，润湿了街道，也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步，聆听春雨的低语，感受春雨的温柔，烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而，春雨书写了春天的故事，便一头钻进了泥土，瞬间消失得无影无踪，它们在等待另一个春季的来临。或许，春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧！让它飘进明天的新生活吧。

落叶是时间的见证，流星是追求辉煌故事的结束，春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间，感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢？短暂的人生，转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。

并列式结构作文——课堂练兵一：

根据所给题目，构思作文提纲，写出段落标志句：

要求：仿照示例，化题成句，仿写两个句子构成排比句。 爱，无处不在

爱，在妈妈温暖的关怀中。

并列式结构作文——课堂练兵二：

根据所给题目，构思作文提纲，写出段落标志句：

要求：仿照示例，用作文整题入句，仿写三个句子构成排比句。

我想对你说：“爸爸，请您戒烟吧！”

我想对你说

并列式结构作文——课后练兵（晚自习）：

请四人小组成员在课堂练兵二所写标志句中分别选一句作为段落标志句，构思情节并补写成段落： 我想对你说：“爸爸，请您戒烟吧！”

我想对你说：“爸爸，请您戒麻将吧！” 我想对你说：“爸爸，请您戒酒吧！” 我想对你说：“爸爸，请您多讲信用吧！” 并列式结构作文——课堂练兵三：请为《沉默的父爱》补充段落标志句：

沉默的父爱

6岁， 。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

13岁， 。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来。 昨天， 。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……

今天，考场上。一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。

并列式结构作文——课后作业：

结合示例，按格式要求，用并列式结构为下面三个题目列出提纲（包括标志句和首尾段）。

一：点题入题 三：小标题（标志句） 五：抒情、议论，照应开头 格式 二：小标题（标志句） 要求： 四：小标题（标志句）

1.校园生活剪影 题目：2. 的幸福 3.十五岁的天空 示例： 故乡让我陶醉 （首 段）一、亲爱的的故乡，我陶醉于你的一切了！ （标志句Ａ）二、陶醉于故乡的青山，那是我成长的开始。 （标志句Ｂ）三、陶醉于故乡的鸟鸣，那是奏响我生命的节奏。 （标志句Ｃ）四、陶醉于故乡的真情，那是我避风的港湾。 （尾 段）五、啊！亲爱的故乡，你令我陶醉的东西实在太多，短短的几句话如何表达，让我把对你的爱永留心田，好吗？