七年级语文上学期期末检测试题 (39)

温馨提示：

⑴全卷满分100分，监测时间100分钟。

⑵本试题共6页。答案写在答卷上，答题前请认真填写密封线内的所有项目和答卷上的座位号。答题必须使用黑色钢笔或签字笔。答题时仔细审题，认真作答，书写要工整，卷面要整洁。

⑶本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。 祝你取得好成绩！加油！ 一 . 基础（22分）

1 .多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。（9分） ⑴我寄愁心与明月，□□□□□□□。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分） ⑵树木丛生，百草丰茂。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）（2分）

⑶君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。□□□□□□□，□□□□□□□。（李商隐 《夜雨寄北》）（2分）

⑷□□□□□□，□□□□□□，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2分）

⑸王湾《次北固山下》中“以小景传大景之神”，让读者透过小景看到平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象的名句是：□□□□□，□□□□□。（2分） 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

⑴我想那piāo miǎo（ ）的空中，定然有美丽的街市。

⑵雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín（ ） 人间。

⑶回想此前和此后jié rán bù tónɡ（ ）的生活，我不能不感慨万分。 ⑷趁这个机会，我páo ɡēn wèn dǐ（ ），才从他嘴里知道了一些事。 3. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）

生活是一部百科全书，你 用心钻研， 能领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不能只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着面对狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。

A.只有 才 广博 采摘 B.即使 也 广博 采摘 C.只有 才 广袤 采撷 D.即使 也 广袤 采撷 4. 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分） ．．．

A. 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”删除其中一个） B. 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要因素。（在“安全行驶”前加上“能否”）

C. 校长、副校长和其他学校领导观看了迎新年朗诵比赛。（ “其他”与“学校”调换位置） D. 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无特殊香味的笔记本和学习用品。（把“学习用品”改成“文具”）

5.根据语境，续写一个句子，使之构成一个语意相关的排比句。（3分）

美是回响在密林中的几声鸟鸣，美是飘荡在蓝天上的几缕白云， 。只要我们善于观察

和感悟，美无处不在。

二.阅读（38分）

阅读下面的文段，完成第6至19题。 （一）（9分）

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ．．．②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（节选自《论语》） 6.解释下列句中加点的词语。（3分）

⑴吾日三省吾身 ⑵与朋友交而不信乎 ⑶传不习乎 ．．．7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 学而不思则罔，思而不学则殆。

8. 下列对选文的分析理解不正确的一项是（ ）。（3分）

A.“温故而知新”强调了思考的重要性，不思考就没有新体验和新感悟，就难以获得新知识。 B. 孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

C.“知之”“好之”“乐之”是学习的三个不同境界，“好之者不如乐之者”强调以学习为乐趣的求学态度才是学习的最高境界。

D.“匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬，难以改变，“江山易改，本性难移”说的就是这种人。 （二）（7分）

文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （选自《魏文侯书》）

9．解释加点词语在句子中的意思。（2分） ⑴文侯与虞人期猎 ⑵身自罢之 ．．吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？

11．简要说说这个小故事的主题思想。（3分） （三）（9分）

10．请用两条“/”给文中画线的句子断句。（2分）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是，

至少不能算一个纯粹的。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为

之感动。⑩每一个，一定要学习白求恩同志的这种真正主义者的精神。

（节选自《纪念白求恩》）

12. 对选文要点归纳正确的一项是（ ）。（2分）

A. 从前线回来的人都被白求恩的精神感动。 B. 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

C. 指出不少自私自利的至少不能算是真正的。 D. 白求恩精神表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 13. 对选文的分析理解不正确的一项是（ ）。（2分）

A. 选文共分三个层次，正确的划分方法是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。 B. 在叙述白求恩的情况时，既有正面介绍，也有侧面介绍。

C. 选文采用夹叙夹议的写法，叙述简明扼要，议论精辟凝练。 D.“这种人其实不是”，“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

14. 选文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（ ）。（2分）

A. 好。这样可以使行文简洁明了。 B. 好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。

C. 不好。因为这段文字从不同角度介绍白求恩，所以用词自然要讲究变化。 D. 不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 15. 品味加点的词语，分析其表达效果。（3分）

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 ．．．．．．．．．． （四）（13分） 种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。前种树为了娶媳妇，但没有娶上；后种树，为了种树。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑，把我葬在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。

老人前20年种的树，公社化毁了；中间20年种的树，承包制的时候砍了；最后20年，老人没要一分地，就要了村东的那片九百亩的大沙丘，在上面搭了个土棚子，喂养了条小黄狗，就开始种树了。 老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。

老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊

动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里的人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……

村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。 直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢。”人们都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在土棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。 来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小，但很粗壮，人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

16.从文中什么地方可以看出老人非常爱树？请简要概括。（3分）

17.说说画线句中省略号的作用，并根据你的想象补充一句省略的内容。（3分） 18.文中多处运用对比的手法，请举一例并分析其作用。（3分）

19.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文，你是怎样理解文末这句话的？（4分） 三. 作文（40分） 20. 根据要求完成作文。

请以“特别的礼物”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③标点符号的运用力求正确、规范；④为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。

附加题（10分） 阅读下列名著选段，完成1—3题。

行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你。你却老实说，不要瞒我。那唐僧在哪里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的夯货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那步步有难，处处该灾。你趁早儿告诉我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” ……

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住，你就说我老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我！我还有个大师兄，叫做孙行者，他神通广大，善能降妖。他来时叫你死无葬身之地！’那怪闻言，越加愤怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！’”行者闻言，气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是哪个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖

精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”

1.选段出自 的作品《西游记》。请用一句话简要概括选段内容： 。（3分） 2.孙悟空不是保护去西天取经吗？为什么他会在花果山？（3分） 3.从选文来看，猪八戒和孙悟空各具有怎样的性格特点？（4分）

参及评分说明

一 22分

1 9分 （以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。） ⑴ 1分 随君直到夜郎西 ⑵ 2分 秋风萧瑟 洪波涌起

⑶ 2分 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ⑷ 2分 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 ⑸ 2分 潮平两岸阔 风正一帆悬

2 4分 ⑴ 缥缈 ⑵ 莅临 ⑶截然不同 ⑷刨根问底 （每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止） 3 3分 C 4 3分 D

5 3分 参考示例：美是跳跃在山巅的一抹斜阳/美是闲游在湖面的几只白鹅/美是挺立在峭壁上的几棵小松。 （续写一句即可，句式相同1分，意思相关2分。） 二 38分 （一）9分

6 3分 ⑴ 自我检查，反省 ⑵ 诚信 ⑶ 指老师传授的知识 （各1分） 7 3分 译文：只读书却不思考就会迷茫而无所适从，只空想却不读书就会疑惑。 （原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分。） 8 3分 D （二）7分

9 2分 （1）约定 （2）解除，取消

10 2分 吾与虞人期猎/ 虽乐/ 岂可不一会期哉？（每处1分） 11 3分 这个小故事赞扬做事要言而有信，要用实际行动取信于人。 （三）9分 12 2分 B

13 2分 A ( 应为 ①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ ) 14 2分 C

15 3分 此处连用两个双重否定，极其有力地强调了无一例外，强调每个人都佩服、每个人都感动的事实，比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 （四）13 分

16 3分 参考示例：①对树像对自己的孩子，从不毁树；②只要树受到一点惊动，就快速赶去保护树；③死后不要棺材。（每点1分）

17 3分 省略号表示语意未尽，（1分）例如可以补上“和那被风吹得沙沙响的树叶”。（2分，补写的内容只要符合语境即可给分）

18 3分 例1：“种树老人死了，死后没有一副棺材”与“种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树

林”形成对比。 例2：“前种树为了娶媳妇，但没有娶上；后种树，为了种树。” 例3：“十年过去了，村里的人都盖上了新房，用起了拖拉机”与“老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……”形成对比（举一例即可，1分） 作用：通过对比突出表现老人种树，爱树，志愿付出，不求回报的精神。（2分）

19 4分 参考示例：老人死后也不要棺材，因为他爱树，舍不得毁坏木材；在老人坟上长了一棵矮小但很粗壮的树，人们说那就是老人自己，那是种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。（意思对即可） 三 40分

20 40分 参照作文等级评分标准评分（请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性；并在教学中指导学生形成良好的作文规范。）

作文等级

评分标准

一类卷

(40一36分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。

二类卷

(35一32分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。

三类卷

(31一24分） 1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

(23一12分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

(11一0分）

1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。

加分 扣分

1 3分2 3分

3 4分

符合如下条件之一，可酌情加1 一3 分（加至本题满分为止）: 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。

5．文面整洁，书写优美。

1.没有标题扣2分。

2．不足500字，每少50字扣1分。

3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点，扣1—3分。

5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。

附加题 10分

吴承恩（1分） 猪八戒智激美猴王（2分）

孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。

猪八戒：淳朴憨厚，粗中有细，不失聪明机智，会对症下药，如用激将法请孙悟空去救。

孙悟空：重情重义，心系，有报恩思想；同时，好胜心强，喜欢戴高帽。 七年级语文上学期期末考试试题

一、积累与运用(37分)

1．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)

这样的一轮满月，一直不断地在我生命里出现，在每个忘不了的时刻里，它都在那里，高高地从晴lǎng( )的天空上fǔ( )视着我，端xiáng( )着我，陪伴着我。没有人舍得开口，大家都bǐng( )息地望着周围，都希望能把这一刻尽量记起来，记在心里。

正午，阳光是透明的，河水是透明的，一些 (A奇异 B奇怪)的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般的生长着。一切是如此喧哗，一切又是如此 (A安逸 B安静)，她忘我的画着，只觉自己和阳光已混然为一。

(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)

①晴lǎng( ) ②fǔ( )视 ③端xiáng( ) ④bǐng( )息 (2)从括号内选择恰当的词语填写在横线上。(2分) ① ② 2．下列词语书写全部正确的一项是(2分) （ ） A．莽莽榛榛 肃然起敬 生气篷勃 婉言谢绝 B．衣衫褴褛 见贤思齐 随声附和 呼朋引伴 C．小心翼翼 害人听闻 广阔无垠 花枝招展 D．头晕目眩 怡然自得 晃然大悟 各得其所

3．依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是(2分) ( )

这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A．④①③② B．④②①③ C．①③②④ D．①③④②

4．下面加点词语使用正确的一项是（2分） （ ） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 ．．．．

C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 ．．．．

5．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（2分） （ ） A．为了防止禽流感疫情不再大规模扩散，各级都及时采取了措施。 B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。 C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响。 D．通过“学会感恩”主题班会活动，同学们受到了很大的触动。

6．下列对文学常识的表述不正确的一项是（2分） （ ）

A．《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。 B．《金色花》的作者泰戈尔是印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》。 C．李白，字太白，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗圣”。 D．《天净沙·秋思》作者马致远，元代戏曲作家，“天净沙”，曲牌名。

7．下面关于名著的表述有误的一项是（2分） （ ）

A．鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，里面收录十篇文章，如《五猖会》《狗·猫·鼠》《阿Q正传》《范爱农》等。

B．《阿长与<山海经>》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。

C．《西游记》是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”，被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。 D．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。

8．某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?（3分）

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，

从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方： 9．古诗文默写。(每格1分，共12分)

（1）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）遥怜故乡菊， 。(岑参《行军九日思长安故园》) （4）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （5） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （6）__________________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

(7)《论语》中点明时间流逝之快，要珍惜时间的句子是 ， 。

(8)《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。

(9)一个高尚的人， ，一个有道德的人，一个 的人，一个有益于人民的人。（《纪念白求恩》） 10.综合性学习。（2分）

随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。

【材料一】在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”

的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。

【材料二】现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。 ① ② 11.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，宽容是___________________________________，____________________________________。 二、阅读理解(33分)

(一)阅读下面文段，完成12—18题。(18分)

①不必说 A 的菜畦， B 的石井栏， C 的皂荚树， D 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

④结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑤这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便

罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

（节选自《从百草园到三味书屋》鲁迅）

12．请根据原文将第①段内容补充完整。（4分）

A B C D

13．作者说百草园是“我”儿时的乐园，分别写了哪三方面的乐趣？（请使用简洁的语言回答）（3分） 14．请从修辞的角度赏析选文第①段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（2分） 15．第①段中从哪些角度描绘了百草园，试着写出两个并加以分析。（2分）

16．选文第②段在文章结构上的作用？（1分）

17．有人说第③段是文章的赘笔，可以删去，你认为可以删去吗？为什么？（3分） 18．请从选文第⑥段中找出捕鸟的动词并分析其作用。（3分）

(二)阅读下面选文，完成19—23题。(15分)

有一种冷叫妈妈觉得你冷

张君燕

①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？ ”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。

②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。

③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。

④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。

（选自《情感读本·道德篇》2015年11期） 19．请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（2分）

20．选文第①段画线句是什么描写，有什么作用？（3分）

21．请分析第②段中“笑”的原因。（4分）

22．请概括文章中母亲的人物形象。（3分）

23．请分别概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用？（3分）

三、古诗文阅读。（共20分）

(一)比较阅读甲文与乙文完成24—27题。(16分)

[甲]狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》）

[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （纪晓岚《阅微草堂笔记》） 24．解释句中加点的字。（4分）

（1）目似瞑( )（2）一狼洞其中( )（3）再就枕将寐( )（4）乃伪睡以俟( ) ．．．．25．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A.以刀劈狼首 乃伪睡以俟 ．．B.久之，目似瞑 犬阻之，不使前也 ．．C.狼亦黠矣，而顷刻两毙 乃杀而取其革 ．．D.竟忘其为狼 及其家穿井 ．．26．翻译文中画线的句子。（4分） （1）一狼径去，其一犬坐于前

（2）禽兽之变诈几何哉？

27．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（5分） （二）阅读下面古诗，完成28—29题。（5分）

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

28．诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？（2分） 29．诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、作文(60分)

30．请从下面两题中任选一题，按要求作文。 若选（一）：请先把题目补充完整，然后作文。 （一）题目：老师，你 我了

（提示：横线上可填“欣赏”“改变”“重视”“错怪”……） （二）请以“作业里的幸福”为题目，写一篇作文。

要求：(1)内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。

(2)文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 (3)书写规范，卷面整洁。

(4)文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。

七年级语文期末考试试卷（参）

一、积累与运用。（37分）

1、(6分)（1）朗 俯 详 屏 （2）奇异 安静 2-7小题（每小题2分）2.B 3.B 4. C 5.D 6.C 7.B

8、示例，反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈手软，对待除妖有功的孙悟空却用念紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。 9、（12分，每空1分） (1）落花时节又逢君 (2) 何当共剪西窗烛 (3)应傍战场开 (4)秋风吹散马蹄声 (5)非淡泊无以明志 (6)自古逢秋悲寂寥 (7)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (8)海日生残夜，江春入旧年。 (9)一个纯粹的人，脱离了低级趣味 10、（2分，答出2点即可）

示例：①在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度 ②增加一些以汉字书写研究为主的课程

③举办“汉字书写”大赛（硬笔书法比赛、毛笔字比赛等） 11、示例：饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹（2分） 二、现代文阅读(33分）

(一)阅读下面文段，完成12—18题 。(18分) （二）课内阅读（满分15分）

12、A碧绿B光滑C高大D紫红（4分）

13、在百草园里抓虫子、拨野草的之乐；听长妈妈讲美女蛇故事之乐；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟之乐（3分）

14、拟人（1分），生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音悦耳动听，给我带来了无限趣味。（1分） 15、示例：视觉 “像小珊瑚珠攒成的小球”（1分）

味觉 “又酸又甜”或听觉 鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”（1分） 16、承上启下的过渡作用（1分）

17、不能，此段是插叙（1分），不仅可以增添百草园的神秘色彩，同时也丰富了百草园是我儿时乐园的情趣。（2分）（只答“不能”0分）

18、“扫、支、撒、系、牵、看、拉”（1分）准确生动地写出了捕鸟的全过程（1分）表达了“我”的兴奋惊喜之情（1分）

（三）课外阅读（15分）

19、记叙了老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。（2分）

20、（3分）。自然环境描写（1分）交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷（1分）为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫（1分）

21、（4分）。因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑（2分） 因为感到幸福、甜蜜而笑（2分）

22、细心、体贴、慈爱、疼爱女儿（3分）（答对1点给1分）

23、（3分）。结构上照应开头（1分）；内容上点明中心，深化主题（1分）表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。（1分） 三、古诗文阅读。 （20分）

(一)阅读下面文言文，完成24—27题。(16分)

24、（1）闭上眼睛 （2）挖洞 （3）睡觉 （4）于是 （4分，每个1分） 乙文译文：

有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。 25、D（3分） 26、（4分）

（1）一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊！

27、(5分)共同点：阴险，狡诈。（1分）[甲]讥讽嘲笑狼的狡猾(2分)。 [乙]段揭露狼的野心，秉性不改(2分)。

（二）阅读下面古诗，完成28—29题 （4分）

28、(2分) “僵卧”、“孤村”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的凄凉处境。“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆。

29、(2分)收复失地，报效祖国的爱国主义情感。 四、作文（60分） 评分标准

一类（56 -60分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁

二类（48- 55分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁

三类（36 -47分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整，字迹清

楚，有少量错别字，少量涂改

四类（30 -35分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁

五类（0- 29分） 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多，结构不完整，字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明：

没写题目或写错题目扣5分。