教学设计
学 校：辽宁抚顺后安九年一贯制学校 年 级： 二年 第1次课
教 材 教 1．并脚跳短绳 2．游戏：打龙尾 1、使75%的学生学会并脚跳短绳动作，做到动作协调，发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。 2、培养学生之间的合作意识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力以及学生独立、集体创编的能力。 3、通过游戏发展学生的速度、灵敏、力量等素质，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。 课型 新授课 学 目 重 重点：轻巧落地 难 难点：上、下肢的协调配合 点 练 习 时间 8ˊ 负荷 小 标 教学过程 激 教学内容 一、开 课 二、小游戏：抓尾巴 三、队列、队形 四、绳 操 一．跳短绳 并脚跳 教师活动 1.谈话式开课 2.指导参与 3.提示指导 4.领 做 1.引导学生模仿。 2.指导模仿练习。 3.引导示范 4.个别指导 5.组织典型示范 6.指导学生跳绳比多、比稳 7.引导创新 8.小 结 学生活动 注意听讲 积极参加游戏 分组练习 随教师做动作 学习儿歌 1.认真模仿 2.积极模仿 3.注意观察 4.接受指导 设计意图 创设愉快轻松的学习氛围 培养自主创新的能力。 发 兴 趣 体会并脚跳 加深对动作要领的掌握 体会上、下肢的协调动作 20/ 学 1.模仿动物跳 2.模仿动物跳短绳 3.原地不跳起摇绳绕体一周 4.并脚跳 5.自由练习。 6.创新练习。 习 22 /新 （学生指导学生） 培养观察能5.观察比较 6.积极自练 自选对手 7.动脑创新 力 加强合作意识 培养创新能力 大 知
教学教学内容 教师活动 学生活动 过程 发 二．游 戏： 1.讲解游戏规则 1.按排分组 展 个 性 一. 师生同做 二.总结: 1.评价 2.布置作业 3.回收器材 打龙尾 2.组织分组练习 3.指导、参与 4.讲 评 2.积极参加游戏 3.团结合作争创成绩 4.认真听讲 展示自我 自我评价 听、记 收器材 设计意图 培养学生机智、果敢、保护弱小的思想品质 练 习 时间 负荷 6ˊ 8ˊ 4/ 中 培养表演欲望 培养自我评价的能力 身 心 恢 复 一. 放松舞蹈 《种太阳》 二.总结 小 教学效果预计 脉搏 练习密度：40%-45% 180 平均心率：140-160次/分 170 160 150 140 130 120 110 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55时间 场地与器材 自备短绳：39条 沙包二个 录音机一台 课 后小 结 上课时间：2009年5月18日
教学设计
本课是小学体育二年级跳短绳教材，它对发展学生的上肢肩带力量有着重要的作用，同时它又能提高学生的灵敏、协调和平衡的能力。它的重点是：轻巧落地；难点是：上、下肢的协调配合。上课班级二年一班共38人，其中男生16人，女22人，他们的学习积极性高，体育兴趣浓，思维比较活跃，善于动脑发现问题、分析问题和解决问题，师生间的合作意识比较强。根据以上我把本课的教学目标定为：
1、使75%的学生学会并脚跳短绳动作，做到动作协调，发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。
2、培养学生之间的合作意识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力以及学生独立、集体创编的能力。
3、通过游戏发展学生的速度、灵敏、力量等素质，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。
教学设计与构思
1、指导思想本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以短绳为媒体，以方法为桥梁，采取灵活多样的教学手段和方法，激励学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，使每个学生在认知上、情感上和态度上积极发展，增进交流与合作，培养学生的合作意识，使之终身受益。同时，构建民主和谐、宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“自主探究”逐步走向“独立学习”、“合作学习”，从而发展学生个性。使学生在德、智、体等方面得到全面发展，使学生养成自我锻炼身体的习惯，树立“健康第一”的指导思想，为终身体育打下坚实基础。
2、教学内容 ①短绳：并脚跳
②游戏：打龙尾 3、学情分析 ①教学年级：二年级
②他们活泼好动，但自我制约能力差，注意力容易分散。 4、教学模式和结构
本课的模式结构：情景引入→热身激趣→自主探究活动，合作学习→自主拓展延伸→游戏→自主恢复身心，放松结束。
5、教学特色
①一绳贯穿全课，适应小场地、少器材，有效解决了学生活动需要。 ②发展学生的思维力、创造力、创新力。
③学生的活动自由结合，共同实践，共同探究，合作学习，共同创新，促进学生相互之间的交流和协作。
6、学习内容：（1）并脚跳短绳 （2）游戏：打龙尾 7、器材准备：每人一根跳绳。 教学过程 一、激发兴趣
1、组队集合，清点人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、小游戏组织：如图1 要求：全身心投入，注意安全 热身激趣自编绳操（动作名称略） 教法：师生共做，提示动作要领
要求：动作协调、整齐，精神饱满。 二、学习新知发展个性
1、儿歌：“手一摇，脚一跳，手脚并用跳、跳、跳；老师夸我跳得好，同学夸我跳得妙。”
2、师生同读儿歌二次。
3、学生根据儿歌模仿动物跳短绳。 4、领会跳绳方法： ①原地左、右手交换摇绳； ②并脚跳起，左、右手交换摇绳。 ③原地不跳起摇绳绕体一周。 5、教师讲解、示范。
6、学生自主学习、交流，教师指导。 7、优秀生和老师一起同台展示
拓展延伸自主拓展练习（自己创编）组织：自由站立
教法：1、自由结合，自由创编，认真体会和实践，探究实践。 2、教师巡回观察，评比看哪些同学最具创新，并表扬。 3、敢于尝试。
要求：积极发挥想象和创造。 游戏：打龙尾 1、讲解规则和要求 2、师提示、示范练习 1、熟悉游戏方法和规则； 2、分组比赛，注意安全
三、身心恢复 1、放松活动 2、课后小结
3、布置课后练习组织：自由站位 教法：在音乐的伴奏下，师生共舞。
2009年5月18日
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