“智慧课堂”五年级语文综合学习课操作手册(3)

五年级下册《遨游汉字王国》

一、课程简介

汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史，更承载着华夏民族的精神与气节。五年级的学生已经认识了近三千多个字，在此基础上开展“遨游汉字王国”综合性学习，通过课前讨论，分小组确定研究主题，拟定研究计划，查找筛选整理资料，制作展板、PPT等展示材料，小组汇报，撰写研究报告。全班同学分成六个小班，从《汉字的起源》《甲骨文》《汉字的演变》《百家姓》《有趣的谐音》《字谜大比拼》六个方面，整合信息技术、音乐、美术课，学习项目研究的方法，培养合作探究学习的能力。有条理地讲述与汉字有关的故事，设计并组织相关活动，丰富汉字文化知识。激发对祖国语言文字的热爱之情，增强对民族文化的自豪感。

关键词：综合性学习 自主、合作、探究性学习 二、单元素养目标

1.通过合作探究学习，感受汉字的有趣和神奇。 2.激发对汉字的热爱之情。

3.办一次趣味汉字交流会，了解汉字文化。 4.增强对民族文化的自豪感。 5.学习搜集资料的基本方法。 6.学写简单的研究报告。 三、学习流程及方法

（一）制订计划：明确分工，合理安排。 1. 确定组员

2. 讨论确定研究内容

3. 讨论确定活动时间、活动流程、展示方式等

4. 明确分工

5. 撰写计划

（二）搜集资料：方法运用恰当、成果丰富。

1. 查找图书：按类别找书；借助书名、目录、内容简介等检索自己需要的内容。

2. 网络搜索：检索关键字，要尽量详细；根据查到的题目和显示内容判断是否需要。

3. 请教别人：思考谁可能有自己需要的资料；提前想好问题，请教合适的人。

（三）整理资料：按照展示整理完善，清楚，有逻辑。 （四） 成果展示：展示形式新颖，互动良好。 1. 整合美术课，制作展板。 2. 整合信息技术课制作ppt。 3. 制作其他汇报材料，排练展示。

4. 整合音乐课，学唱《生僻字》，激发对祖国语言文字的热爱。

5. 趣味汉字交流会（1）汉字起源说（2）甲骨文（3）汉字的演变（4）姓氏（5）有趣的谐音（6）字谜大比拼

（五） 研究报告：格式正确、阐述清楚、语言严谨。 （六） 拓展阅读《汉字奇兵》