【教学目标】
1 收集自己成长中的故事,酝酿倾吐欲望,提高写作兴趣。 2 抓住人物语言、动作、心理把一件事写清楚、写具体,能尝试表达自己的感受。 【作前准备】
学生通过回忆或采访自己的家人、师长、朋友,收集成长中的故事,丰富素材,了解长辈对事件的看法,对自己的期望。 【教学过程】
一 谈话导入,引出课题
1.导语:成长,是渴望自主;成长,离不开长辈的呵护、引导;成长,免不了会有挫折、失败。今天让我们一起来聊一聊成长中的故事。
2.板书课题:成长的故事 二、指导审题,拓展思路。
1. 成长的过程是一个不断收集记忆的过程,想一想在你成长的记忆宝盒中,藏着哪些心情?
1)师示范:成长中有自豪(板书:自豪)。我读三年级的时候,学会了骑自行车。虽然第一天骑车上学,就撞上了一块石头摔了一跤,但我还是为自己感到骄傲。 2)学生交流。
师根据学生交流内容板书(如:喜悦、悲伤、难过、委屈、后悔、感激、烦恼„„)
3)小结:成长的过程里记录着我们的喜怒哀乐,写成长的故事就是让我们写下自己曾经经历的让人喜悦(悲伤、难过、委屈、后悔、感激、烦恼)的事。
2.再读题目,你还了解了哪些信息?(事件数量不限,但以不超过三件为宜。)
三、探讨例文,领悟写法。 1.把事件写具体
1)选读下面的习作,说说它们写了什么事,表达了怎样的心情? 2)交流:
成长的故事(一):由于我的勤奋,通过了英语一级考。(喜悦)
成长的故事(二):我打电话叫人送水来。(自豪) 成长的故事(三):好朋友误解我在她背后说坏话(委屈、
随班就读
教师示范,使学生有路可循,通过老师的“抛砖引玉”,拉近师生的距离,激活学生的记忆和参与的热情。同时也使“成长的故事”这样一个话题具体化,以免使学生觉得没有头绪。
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烦恼)
3)说说选文中哪些描写让你欣赏?
如:但当时老师发卷子时并没有批评我,只是用充满慈祥的目光看了我一眼,好像在对我说:“要努力,只有努力才会获得成功。”(神态描写表现了老师对我的鼓励)
我把电话挂了,高兴地流出两行热泪,好像一股股暖流流过了我的胸膛,因为我的努力得到了回报。(心理描写具体)
还没等我开口,她就指着我的鼻尖,气势汹汹地问道:“吕宁,你真不够朋友,竟在同学面前说我的坏话。”我张大了嘴巴,满脸惊诧地问道:“我什么时候说过你的坏话了?你不要诬陷好人。”(动作、语言的描写让人物形象跃然纸上)
师小结:若要事件具体,就要把人物的动作、语言、心理、神态写具体。
2.尝试写出自己的感悟。
1)师:成功让我们获得自信,失败让我们吸取教训;付出让我们懂得给予,获得让我们学会感恩。让我们回顾学过的几篇课文:《父亲的叮嘱》一文中“我”懂得了要实事求是;《留住今天的太阳》一文中“我”明白了珍惜点滴时间;《“病人”》一文中我因撒谎而弄巧成拙。速读《成长的故事(四)》,帮助作者写出他从三件小事中得到的感悟。 2)学生练习。
3)交流。(评出“最有创意”奖、“最符合原作”奖、„„) 如:这是在我成长中印象深刻的三个小故事,它们使我知道:不管做什么,都要坚持到最后,才能得到最后的胜利。 4)小结:当我们回味成长的故事时,也收获着人生的一笔笔财富。写上你的感悟,文章也会更有深度。板书:建议1:尝试写下自己的感悟
3.再读一读课文《“病人”》,你还能给它取个什么题目? (如:我真后悔、乐极生悲、自讨苦吃、我尝到了装病的滋味„„)
师:建议给自己的作文列一个富有个性的副标题,让读者产生强烈的阅读兴趣。板书:建议2:取一个有个性的副标题 四、下笔成文,师生互动。
1.学生确定写作内容,交流题目。(鼓励副标题拟得有趣、贴切的同学)
2.学生写作,教师巡视,个别指导。
通过实例,让学生明白怎样才是把人物的动作、语言、心理写具体,胜过教师空洞的解说。 此处安排让学生尝试写感悟,是一个坡度练习,既训练了阅读理解能力,也使他们树立信心:写感悟并不难,从而使他们在作文时,能模仿着写出自己成长的感悟。评奖的形式旨在激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。 随班就读(个别辅导) 2
五、交流评议,合作修改。 1.推荐习作,集体评议。
2.自读作文,找出自己觉得精彩之处,读给同桌听。 3.同伴交流作文初稿,互相评改。教师再次巡视作指导。 4.教师小结巡视情况,对学生作文稍作点评。 5.学生自行修改作文。
附《成长的故事》习作:
成长的故事(一)
打开我成长的档案,里面存放着我的喜,怒,哀,乐。最让我记忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。
在三年级时,妈妈给我报考了英语一级考,但我必须要上强化辅导班。记得第一次上课的晚上,由于我家离上课地点比较远,结果我迟到了。一进教师,只听老师说:“今天我们先做张卷子。”做完后,考试结果出乎我的意料。但当时老师发卷子时并没有批评我,只是用充满慈祥的目光看了我一眼,好像在对我说:“要努力,只有努力才会获得成功。”我本想自己在学校里英语非常好,考这个一级考应该没问题,没想到这么难。我暗自下定决心:我一定要努力,努力再努力。从今天起一定要更认真学习一级考,我每天多背许多单词和句子,也做很多练习卷,不懂的地方就问,直到弄懂为止。第二次,老师又给我们做了张卷子,通过我的努力,终于考出了好成绩。发卷子时,我本以为老师会表扬我,可老师并没有,而是语重心长地对我说:“你可不能骄傲,要持之以恒!”听了老师的话我比吃了蜜还甜。终于到了到了考试那一天,我带着老师的信任,妈妈的嘱咐,镇定地走进考场。认真地做着卷子。
过了一个多月,我终于等到可以打电话询问是否通过的日子。虽然之前妈妈也教育过我,失败乃成功之母,做任何事只要你努力就可以了。但我还是深深地做了几口深呼吸后才拨了电话号码,只听见电话里说:\"恭喜你,通过了!!!\"我把电话挂了,高兴地流出两行热泪,好像一股股暖流流过了我的胸膛,因为我的努力得到了回报。我一定会继续努力,争取下次考出二级考。让我成长的档案里再画上那漂亮的一笔。
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成长的故事(二)
上海市金山区 朱一敏
“嚓,嚓,嚓。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前,正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事„„
前年暑假,妈妈到澳大利亚考察去了。家中只剩下我和爸爸两人。有一天,爸爸为我准备好了饭菜就上班去了。到中午时,太阳火辣辣地烤着大地。我忽然觉得十分口渴,我便拿起了杯子去倒水。我来到饮水机前,准备倒水,可饮水机里一点水也没有。此时的我口渴难耐,忍不住抱怨了几句:“爸爸也真是的,其它什么都准备好了,就„„”既是这样,我先把水桶抱下再说吧!我暗暗地想。在抱下水桶的同时,我偶然地发现了叫水的电话号码。于是,我便来到电话机前,伸手拨下了号码。这时,电话里传出一个亲切的声音:“喂,你好,这里是东礁水站。”我立即答道:“阿姨,我要一桶正广和水,我家在XX新村XX号602室。”那阿姨告诉我,十分钟后送到,我便耐心地等着。十分钟刚过,楼梯上响起一阵脚步声。我立即开了门,可惜是隔壁的。我刚关上门,心里就担心起来:家里的门铃坏了,万一他弄错了人家怎么办呢?于是我便打开门,搬了一个小凳子,坐在门口等待。
又过了两分钟,送水人低着头,扛着水上来。我付了钱请那送水人把水桶帮我装上,我立即到了一杯水,喝下去以后,心里甜滋滋的
爸爸后来后,问:“水是谁叫的?”我连忙说:“爸爸,是我叫的!”爸爸高兴地翘起大拇指说:“咱们地一敏也会当家了!”面对爸爸的夸奖,我骄傲地说:“爸爸,你再也不能把我当小孩子看待,我已经长大了。”自从那件事以后,我的爸妈真的把我当作“大人”了。当然,我也应该不断努力,表现出我的成熟与水平,让他们更放心!
成长的故事(三)
吕 宁
每个人都有自己的成长过程,在成长中都有自己的快乐与烦恼,我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和烦恼的一件事。
那天我正和同学玩得高兴呢,这时可以说是我的知心朋友的“她”向我走来,还没等我开口,她就指着我的鼻尖,气势汹汹地问道:“吕宁,你真不够朋友,竟在同学面前说我的坏话。”我张大了嘴巴,满脸惊诧地问道:“我什么时候说过你的坏话了?你不要诬陷好人。”她见有人围观上来,便越说越起劲,简直像一头发疯的狮子吼道:“你不要再狡辩了,我这回可看清你的真面目了,我要跟你绝交!”当时无论我如何解释,她都不听。从此以后,不管我做什么,她都在背后指指点点,说风凉话,而我始终是在默默地忍受着。慢慢地我有些承受不住那些闲言碎语,烦恼接踵而至,我的心里一直问她,你可曾记得我说过的那句话:
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朋友不是在你成功时送鲜花的那一位,而是让你不断攀登的基石。朋友应该开诚布公,可你这么做只能让我们彼此受到伤害。
我多么希望她能平心静气地听我解释,多么希望她能了解我的委屈,多么希望能再拥有这一段友情啊!
成长的故事(四)
每个人有着不同的成长经历,当然也有着不同的成长故事。以下就是在我成长记忆中三件刻骨铭心的小故事:
学画画
从小我就特别喜欢画画,因此妈妈为我报了画画。
我刚开始学画画,老师教我画直线、曲线,然后是形、三角形、圆形„„我的手不知怎么了,总是和我作对,我想画直线,可便便画的是曲线;想画圆形,画完后说圆不圆,说方又不是方。我为了能画个像样和图形,一有空就练,八、九天后,总算是画得像个样子了。然后画小动物、房屋、汽车,后来又学速写,再后来又学速描。在这学习画画的几年里,我好几次都因为双休日不能睡懒觉而放弃画画。但每次都在老爸老妈的“麦当劳”和“炒牛鞭”两种截然不同的“美食”中,为了我那禁不住诱惑的馋嘴,为了我那被“鞭”赶过几次的屁股,迫使我一次又一次放弃闭目养神的机会去学画画,想想可真是不容易呀!
现在,总算没有枉费老爸老妈的一番苦心。我画的画虽然离惟妙惟肖、栩栩如生远点儿,但也像模像样——我曾多次获得区、市及国家级的荣誉证书。
学骑脚踏车
一提起骑车,我就想起了学骑车时的可怜的我。
那时我六岁时,我看到小伙伴在院子里快乐地骑着自己的小车,从那时起,我开始想学骑车了。
老爸给我买了一辆有四个轮子的脚踏车,我照小伙伴的样子骑,没几天便学会了。我自以为很了不起,便拆了两个小轮子,可是没想到骑两个轮子的车有那么难:刚蹬了几下就摔倒了,由于是夏天,摔一次可不好受,一层皮就擦破了。我为了尽快学会骑车,忍着疼痛练,就这样反复好几次,我终于真正学会骑车,双腿也不用受到我自己的虐待。
第一次上台
第一次上台录制节目的感觉还真不好受。我那时在太原广播电台学小主持人。到了期末,老师让我们自己编节目,当一回真正的主持人。
一个个同学录制完节目,轮到我了。我拖着沉重的脚步走上舞台,台下坐满
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了人;有老爸、老妈,家长、老师和同学。我的心砰砰地跳着,两脚发软,总觉得要坐到地上似的。开始录制节目了埋着头,拿着节目稿的双手发着抖,那时的心无法用语言来形容。
终于录完了音,我松了一口气,向台下走去。
这是在我成长中印象深刻的三个小故事,它们使我知道: 。
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