教师个人发展计划
胡进
2019年8月29日
教师个人发展计划
一、基本状况
本人2005年7月毕业于内蒙古师范大学，2007年8月来我校参加工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而快乐地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。
二、个人专业发展现状分析一、自我分析
1.优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。热爱教育、热爱学生、热爱学习是我工作的方向。
(1)热爱教育。多年的工作经历让我感受到自己存在的价值，深深热爱教育事业，感受到教育事业的重要性，自愿为教育事业付出一切。
(2)热爱学生。理解尊重每一位学生，认识到他们的差异，因材施教，用自身良好的德行影响他们，让学生们成长为最好的自己。
(3)热爱学习。乐于学习，阅读书籍，提高个人修养。积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。
2、劣势：有时被陈旧思想禁锢，不了解先进的教育理念，不能及时调整思路，在新的教育实践面前裹足不前。
三、个人专业发展总目标：
结合语文的学科特点，发挥个人文学知识储备较丰富的优势，在教授课本知识的同时引入相关知识，进行知识拓展，激发孩子们的学习兴趣。以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名探究型教师，使自己成为学生心目中具有学习积极性、爱思考、勤于实践、有独特教学风格的老师。
1．本年度认真阅读《走进新课程》和《小学语文名师》系列丛书，学习相关理论的，把理论的学习与平时课堂有机结合起来，用理论指导实践，在实践中提升自己的理论水平。
2．学习校园平台的使用、电子班牌的管理、数据库、vb、java等计算机知识，用现代化方式管理班级，处理班级事务，提高班级管理效率。
3．作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对尖子生的培养及对学习困难生的辅导上，找出良策，做到因材施教。
4．成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面
有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。
四、个人专业发展目标：
1．用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，提高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。
2．阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，争取在教育刊物上上发表。
3．用心参与学校教研组活动，主动多参与小学语文精讲课建模课的活动中，务，探索课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。
4、充分用好校园交流平台，坚持写读书笔记和教育随笔。 五、具体措施
1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。
2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。 3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等学习平台，听取大家的宝贵意见，提高课堂教学水平。
4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。
5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。
6、认真研究教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。
7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的写话训练。注意搜集整理学生的写话成长的资料，及时撰写教学反思。
胡进
二〇一八年九月
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