身边的好学校

什么样的学校才是我们身边的好学校？

每一个人都会给出一个不同的答案。在我看来，“身边的好学校”应该是由“身边的好学生”、“身边的好家长”、“身边的好老师”、“身边的好学校”四部分所构成的，缺一不可。

身边的好学校，是全面贯彻国家教育方针，全面提高学校教学质量，全面推进学生素质教育，在完成国家赋予学校的教学任务以后，全面而立体地形成了自己的办学特色和教学特点的学校。

“身边”是一个地理概念，是指学生不用花很多时间在路上，就可以到达并进入到学校的教学环境，这在一定程度上，也减少了许多家长的择校观念，也是全面贯彻义务教育，就近上学的前提。在减少时间成本的前提下，更多的浸润在学校的学习气氛之中，好学校的学习气氛是多层次多角度多方面的，德智体美劳缺一不可。在实现身边的学校的同时，建设一所身边的好学校。

教育部表示，我国将逐步建立教师教育标准体系，在完善教师资格标准方面进行探索。那么，一个好老师的标准是什么？身边的好老师，一定是“爱学生、爱岗位、爱学校”的老师，学高为师，德高为范，“善之本在教，教之本在师”，全面贯彻教育方针，面向全体学生全面实行素质教育，关注每一个学生的发展，提升每一个学生发展的机会，使每一个学生得到发展。

身边有好家长吗？现在的家长形形色色，一个班级的家长就是一个社会，当然不可能用统一的标准要求家长。那么，什么样的家长才

是好家长呢？对于学校来说，能配合教学的家长就是好家长。能够实现“社会、学校、家庭”三位一体，就能创造良好的学习环境，能够实现“老师、家长、学生”三位一体，就能培养优秀的学生。

好学生是构成好学校的一个重要因素，一个好学生的重要标准就是“健康”。身体健康是好学生的基础，心理健康是好学生的必要条件。

终上，身边的好学校应该是这样的：

适合自己孩子发展的学校就是最好的学校，要把自己孩子的个性、特征、爱好、特点、兴趣分析清楚，提炼出来。

高度关注学校、家庭、社会的衔接和沟通，形成学校社会家庭教育的活力。

每一个学生的特长得到发挥，比如学生在体育竞技这方面有爱好，有学生在绘画音乐这方面有特长，有学生在科技创新方面有探索有兴趣，还有些学生在社会实践方面善于观察、善于总结。学校应该关心到每一个学生的特点，发挥每一个学生的特长。

学校的德育放在突出的位置上，关心每一个学生的道德行为，个性特点行为规范，使每一个学生都能遵守学校规范，遵守学生守则，形成遵纪守法的观念和行为。 有鲜明的办学特色和亮点。