两团一班建设

随着国际国内形势的深刻变化，我国改革开放的不断发展和社会主义市场经济建设的全面推进，大学生的生活方式、思想观念、价值取向逐渐呈现出多元化特点，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，为推动大学生思想政治教育，西南大学努力探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径，不断挖掘新的载体，如深入开展社会实践，大力建设校园文化，主动占领网络思想政治教育新阵地，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育等。而这些途径、载体在很大程度上又依托于学生组织的建设和发展。

在西南大学近百个学生社团和1000多个学生班级中,学生马克思主义研究会、中国特色社会主义理论宣讲团和学生女子国旗班是享誉校内外的“两团一班”红色示范团队。“两团一班”找准学生理论学习的兴趣点,把握青年学生的关切点。以让人喜闻乐见的形式开展思想教育和宣讲,不仅成为学校开展大学生思想政治教育工作的得力帮手,而且成为极受校内外欢迎的“活教材”。

一、构建平台、形成网络，拓展思想政治教育工作的筱盖面 当代大学生思想，思维活跃，富有激情，有强烈的求知意识和创新意识，他们关注社会的热点和焦点问题，关心国家的路线、方针和，希望提高自身综合素质。高校理论社团正好满足了广大学生的这一需要。西南大学大学生理论社团— 学生马克思主义研究会(简称马研会)利用其自身优势，构建了较为完善的理论学习平台。从学校层面到各校区、各学院分别建立了马研会总会葬区协会、学院分会，成立了秘书处、理论部、宣传部、办公室、外联部等组织机构。同时，研究会还积极探索利用网络学习的途径，马研会总会建立了红色网站“求索视窗”，各学院分会也建立了自己马列学习的网上阵地，如信息学院的“启明在线”、汽车学院的“红网”、理学院的“马列

在线”、物流工程学院的“马协阵地”等，形成了理论学习的网络，开辟了广大会员进行理论学习和思想交流的新阵地，从而有效地促进了大学生思想政治教育工作的提高。理论社团对大学生的思想政治教育和影响不是通过强制性要求(如规章、制度、条例)等外部力量来实现的，而是通过组织形式多样、学生喜爱的活动以及其形成的环境和氛围、会员的影响力等，于潜移默化之中进行和实现的，其影响具有较强的渗透性和广泛性。理论社团采取的平等交流、互动学习、共同提高的学习方式和开展得丰富多彩的组织活动易于被广大青年学生接受，能够吸引更多的学生参与其中，从而拓展了思想政治教育工作的覆盖面。

二、健全制度、加强指导，增强思想政治教育工作的针对性和实效性

理论社团根据时代要求和青年学生的思想特点，把学校组织和学生自主学习相结合、学习原著与分析热点问题相结合、理论学习与丰富多彩的活动相结合。通过灵活多样的形式引导学生自发、自主、自觉地参与到理论学习、研究中来，提高学生的思想政治素质，开辟大学生思想政治教育的新渠道。西南大学马研会为了提高理论学习的实效性，切实提高会员的思想政治素质，马研会建立和健全了一套行之有效的规章制度，如《马研会理论学习制度》、《指导老师聘用制度》等一系列规章制度，每学期初还须根据《学生工作要点》的要求，根据党和国家的时政热点制定本学期理论学习计划，加强对会员理论学习活动的检查与督促，保证理论学习活动规范有序的开展。同时马研会始终注重把教师指导与学生自主学习相结合，增强理论学习的效果。学生工作部为马研会聘请了17名政治理论水平较高的专业指导教师，负责对会员的理论学习指导，帮助解决会员理论学习和思想上的困惑。高校理论社团利用其自身的优势将思想政治教育贯穿到各项活动中去，通过形式多样、丰富多彩的活动，满足学生的多样化需求，促进大学生成长成才，增强了学生对学校的感情，其作用是一般学生社团所不能替代的。学校通过理论社团开展的活动能更直接、更真实

地了解大学生思想状况，这有利于学校准确把握大学生的思想状况，调整工作思路，深人细致做好思想政治工作，使工作更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。

三、营造氛围、深化实践，增强思想政治教育工作的吸引力和感染力

大学生思想政治教育是个双向互动的过程，理论社团则避免了传统高校思想政治教育的单向被动的弊端，为大学生思想政治教育提供了一个新的平台。通过丰富多彩的组织活动，营造良好的理论学习研究氛围，通过多种形式的社会实践，丰富理论学习的形式，提高理论学习的效果，增强大学生思想政治教育的效能。西南大学马研会以马克思主义基本理论和党的路线、方针、为指导，把学习原著与分析热点问题相结合，把理论学习和社会实践相结合，以学生关心的“兴奋点”为线索，着力增强理论学习的吸引力和感染力，营造了一个积极健康的理论学习氛围。比如针对“三个代表与当代大学生”、“构建社会主义和谐社会与当代大学生” 、“伊朗核问题”、“台海局势”、“建设社会主义新农村”、“社会主义荣辱观”等时事热点的学习讨论活动，引导大学生关注国内外大事，正确认识国际国内形势，培养学生用马克思主义的立场、观点和方法分析现实问题的能力。特别是在马研会协办的“世纪杯”辩论赛、“求索杯”综合知识竞赛等全校性特色活动中，开拓了大学生的视野，提高了大学生的综合素质，促进了大学生的全面发展，收到了良好的教育效果。理论社团经常在指导老师的帮助下，通过开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动，把学生共同的兴趣和积极性调动起来，增强思想政治教育工作的互动性，引导学生在自我参与、自我思考中达到自我教育的目的，发挥潜移默化的作用，从而进一步增强思想政治工作的吸引力和感染力。

四、培养骨干、点面结合，体现思想政治教育工作的先进性和广泛性

高校理论社团通过组织开展读理论原著、理论研讨、理论和时事

专题讲座等活动，使广大学生深刻领会马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的科学理论精髓，全面掌握理论、“三个代表”重要思想的科学体系，客观认识和分析国际国内形势，从而对建设有中国特色社会主义深信不疑，对坚持中国党的领导坚定不移，树立为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想。西南大学马研会特别注重加强理论学习骨干队伍的建设。每年研究会都要通过各学院分会推荐、考察等程序，确定一批理论学习骨干，组成中心理论学习小组，采用多种形式，让他们先学一点、学多一点、学深一点，提高他们的思想政治理论素质，再利用他们的影响力和凝聚力感染周围的同学，点面结合，共同促进大学生思想政治素的提高。同时马研会在开展理论学习的过程中，收集会员的理论学习心得和研究成果，定期出版理论刊物《求索学刊》，有的分会还结合自己的学科特点，出版了相应的理论刊物，如文法学院的《在真理的指导下》，经济学院的《大学生经济论坛》，政治与行政学院的《视野学刊》，外国语学院的(求实》、材料学院的《燎原》等，这些刊物的出版，进一步激发了广大学生自觉学习马列理论的主动性和积极性，增强思想政治教育工作的效能。理论社团作为学校的一个特殊群众性组织，高校应通过利用科学的理论、正确的思想去引领这块阵地，以培养高素质人才为目标，根据青年学生的思想特点和社会发展的趋势，有序进行马列主义基本原理教育、思想道德教育和时事教育，将思想政治工作融人到青年学生的成长成才过程中，提高广大学生的思想政治修养，充分发挥其教育引导作用，体现思想政治的先进性和广泛性。西南大学的实践和经验证明，这种由学生自发组织、自愿参与的马列主义理论学习活动，学生容易接受，主动性、积极性强，学习效果好，极大地增强了思想教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的一条有效途径。