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小班美术活动：我的小鱼最漂亮 袁玉倩 沂水县实验幼儿园
设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标： 1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备：
材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同） 知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程： 一、 开始部分：
1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。 3、 导出本课学习内容。
篇一：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂
海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？ 二、 基本部分：
1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。 2、 幼儿根据自己的喜好
，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进 行个别指导。
3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。 小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？ 三、结束部分：
我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分：
可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。 反思：
幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽„„有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行
此类活动，情况便可以得到很大的改观。 篇二：小班美术：美丽的小鱼 小班美术：美丽的小鱼 小班美术：美丽的小鱼 目标：
1. 学会黏贴小鱼，并能大胆地运用多种颜色进行添画。 2. 能大胆的在集体面前表现自己。 准备：
蓝色图画纸，蜡笔，胶水，各种颜色的小鱼，海底世界挂图。 过程：
一、出示制作好的海底世界图片，让幼儿观察。
——小朋友，今天老师带来了一幅画，们一起来看看上面有些什么。（小鱼、水草、小石头） ——这些小鱼是什么颜色的呀？（红色，黄色，橘黄色）
——小鱼在干什么呀？（躲在水草后面捉迷藏，吐泡泡，吃东西）泡泡是什么形状的呀？（圆的，有大有小的）。 二、指导幼儿如何黏贴小鱼。
——又有一条小鱼有过来了，们把它贴上去。（教师示范） ——小鱼身上好像少了什么？（眼睛、嘴巴）们再给它画上眼睛和嘴巴。
——小鱼嘴巴里会吐什么出来啊？（泡泡）们用蜡笔添画些泡泡，泡泡有大有小，可以画各种颜色的泡泡，然后们还可以画上
一些水草和石头，们再画上一些水波，你们看小鱼在水里玩游戏呢。
三、教师提出操作要求，幼儿进行操作活动，教师巡回指导。 ——老师给你们准备了很多小鱼，有各种颜色形状的，你们可以拿一条自己喜欢的小鱼用手粘一点胶水，在把它贴到准备好的蓝色纸上。
——在粘贴小鱼的时候要注意胶水不要用的太多，贴的小鱼可以朝不同的方向游，还可以添画水草、小石头、水波纹。们自己动手来做吧。
四、请幼儿介绍自己的作品。
——小朋友真棒，xx小朋友你来说说你贴了什么颜色的小鱼，它在干什么呀？
——好的，那们一起来学小鱼游，去外面做游戏好不好？ 篇三：幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡(瓶盖印章画) 小鱼吐泡泡 活动目标：
1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备：
1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。 2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。
3.《小鱼吐泡泡》背景音乐 活动过程：
一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。 师：咦，宝宝们这是什么？ 幼：泡泡
师：泡泡是什么形状的？ 幼：圆形
师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在做什么呢？
幼：一群小鱼们在水里游?
师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗? 二、出示挂图
师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡） 师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？
师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们愿意帮助它们吗？ 三、师示范画，出示瓶盖
了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶
盖）
2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)
4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）
问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）师：好看吗？幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
四、幼儿印画
能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐，巡回观察指导幼儿操作。 1.交代要求
师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力小手不能乱动，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） 2、幼儿印画，巡回观察指导幼儿操作。 五、欣赏幼儿作品
初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）
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