九年级上册语文课内文言文阅读训练
一、阅读《陈涉世家》选段，完成第1—5题。（15分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜，吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食得鱼腹中书固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1.用“/”为下面句子标出停顿(标两处)（2分）
卒买鱼烹食得鱼腹中书固以怪之矣。 2.解释加点词语（4分）
⑴会天大雨 ____________ ⑵为天下唱 ______________ ．．⑶置人所罾鱼腹中____________ ⑷又间令吴广______________ ．．3.用现代汉语翻译下面句子（2分）
扶苏以数谏故，上使外将兵。
4.选文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了两个舆论准备：□□□□和□□□□；这样做的效果是(用原文填空) 5.根据选段中陈胜的言行，说说他是怎样的人？（3分）
二、阅读《唐雎不辱使命》选段，完成第1—5题。（15分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者轻寡人与？”唐雎对曰：“否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？”
1、用“/”为下面句子标出停顿(标四处)（2分）
否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？
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2、解释文中加点的字（4分）
⑴以大易小（ ） ⑵故不错意也（ ） ．．． ⑶请广于君（ ） ⑷而君逆寡人者（ ） ．．3、 辨析下列句子中加点词的意思。（3分） ⑴否，非若是也（《唐雎不辱使命》） 若： ． ⑵徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） 若： ．⑶若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） 若： ．
4、翻译句子（4分）
⑴而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
⑵虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
5、简答：秦王要求“易地”有怎样的用心？（2分）
三、阅读《隆中对》与《出师表》选段，完成第1—8题。（20分）
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（选自《隆中对》）
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
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先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自《出师表》） 1. 用“/”为下面句子标出停顿(标三处)（3分）
刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。 2.解释下面句中加点的词。（4分）
①臣本布衣 布衣： ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙： ．．．． ③遂许先产以驱驰 驱驰： ④深入不毛 不毛： ．．．．3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ① 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 译：
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 译：
4.联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的 。
5、【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐
6．阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个 的人。（2分）
7、甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（2分） 答：
8.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
之中”，这表明刘备是个 的人
四、阅读《隆中对》与《出师表》选段，完成第1—4题。（11分） [甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣
卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣。（选自《出师表》）
[乙]时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先生曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先生遂诸亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室清颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未
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已。君谓计将安出？”
1、用“/”为下面句子标出停顿(标三处)（2分）
后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣。 2、写出文中“猖蹶”一词的古今义。（2分）
古义： 今义： 3、甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请用一句话概括大意。 从文中提炼出一个成语是什么？（4分）
4、用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。（3分）
参考答案
一、1、卒买鱼烹食/得鱼腹中书/固以怪之矣。（2分） 2、解释下列加点词语（每小题1分，共4分）
（1）适逢，恰巧遇到 （2）通“倡”，首发 （3）鱼网，这里做动词，就是用网捕。 （4）私自，偷着 3、 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他〕在外面带兵。（2分）
4、 篝火狐鸣（1分）置书鱼腹（1分）卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（2分）
5、陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。 二、1、否/非若是也/安陵君受地于先王而守之/虽千里不敢易也/岂直五百里哉？ 2.⑴交换 ⑵置意 ⑶扩充 ⑷违背 3、⑴像 ⑵及（比得上） ⑶如果（假如）4. ⑴而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。 ⑵即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？ 5.吞并安陵
三、1. 刘璋暗弱/张鲁在北/民殷国富而不知存恤/智能之士思得明君。2.（1）平民 （2）身份低微，见识短浅（3）奔走效力（4）不长草木 3.（1）老百姓谁会不用箪盛饭、用壶装着酒浆来欢迎将军你的队伍呢？（2）先帝在时，每当与我议论此事，没有一次不对桓帝、灵帝二人的行为慨叹、痛心和遗憾的。 4.先帝 5.虽遭挫折但却雄气勃勃，思贤若渴，急于求计 6.忠心耿耿淡泊名利 有谋略 7.兴复汉室 8.天下计 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
四、1、后值倾覆/受任于败军之际/奉命于危难之间/尔来二十有一年矣。 2古义：失败。 今义：嚣张。3、甲文：诸葛亮感激刘备的知遇之恩；乙文：刘备思贤若渴，三顾茅庐。 三顾茅庐 4、在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。
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