最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版

最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。 (1)“奇”的意思是_____ A、奇怪。 B、奇妙。

(2)“西子”指的是_____ A、美女西施。 B、西湖。

(3)“空蒙”的意思是_____ A、云雾迷茫的样子。 B、空的，没有东西。

(4)“潋滟”的意思是_____ A、非常美丽。

B、波光闪动的样子。

2. 古诗阅读。

所见

牧童_____________ , 歌声_______________。 意欲_____________, ____________________。

［1］补全古诗

［2］诗中刻画了一个可爱的_____________形象。 ［3］下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ） A.小娃撑小艇，偷采白莲回。

B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3. 课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是 ，他与 、 并称“三苏”。

［2］这是一首________ （题画诗 写景诗 咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。

［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。 看到的：_______________________________________________________ 想到的：_______________________________________________________

［4］全诗写了竹子 、 、 、 、 等景物，表达了

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诗人 的思想感情。

［5］这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

__________________________________

4. 阅读古诗，回答问题。

枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

［1］给带点的字选择正确的读音。 枫（fēn fēng）桥夜泊(bó pō)

月落乌啼（dì tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín mián） 姑苏城外寒山寺（sì shì）

［2］判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______）（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______） （3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______）

（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）

［3］在诗中作者写了 种景物，分别是 。这些景物的特征是的描写，表达了作者 的思想感情。

5. 阅读下列古诗，回答问题。

（古诗一） 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（古诗二） 晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（古诗三） 望 洞 庭 [唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为( )。A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字 B.“西子”与“西湖”都在同一个地方

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通过景物

C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适

［2］古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”

［3］古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

［4］根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。

对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。

6. 课内阅读。

《清平乐 村居》 （宋） 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。

［1］这是一首宋词，其中“清平乐”是___________，“村居”是____________。

［2］这首词写的是（ ）A. 城市生活 B. 乡村生活

［3］根据词的内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）两位老人是一对白发夫妻，他们正在家辛勤地劳动。（_____） （2）这首词表现了农家生活的闲适和劳动的快乐。（_____）

［4］“最喜小儿无赖”中,“无赖”表现了小儿子的_____________

7. 默写古诗，回答问题。

村居

（清）________

______________________________， ______________________________。 ______________________________， ______________________________。

（1）选一选。

A．前两句 B．后两句

① 描写了春天的美丽景色。 ② 描写了人物的活动。

（2）诗中的______字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ） A.“放” B.“忙” C.“散”

（3）用自己的语言描绘这首诗中的景象。

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8. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

［1］节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。 A．除夕 B．春节

［2］景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

［3］天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。

［4］习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。

9. 课内阅读。

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饮湖上初晴后雨

宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ） A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山色；晴和；雨天 C.湖光；山色；温暖；凉爽

（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ） A.西湖；生命；新奇别致 B.美景；生命；新奇怪异

C.晴天的西湖；活力；别有情趣

（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）

A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇 B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇 C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

10. 阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽， 。 长恨春归无觅处， 。

［1］把诗句补充完整。

［2］《大林寺桃花》的作者是________，全诗表达出作者由_____到______的感情。

［3］写出下列词语在诗句中的意思。 觅：________。 芳菲：__________。

11. 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，________ ________，插莱萸少一人。

［1］把诗句补充完整。

［2］解释下列字词在诗中的意思。 忆：________ 异乡：__________ 独：_________ 遍插：__________ ［3］哪一句诗是作者想象的呢？ _____________________

［4］《九月九日忆山东兄弟》中“_________，_______”道出了孤身在外的浪

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子们的心声。

［5］这首诗表达了作者什么样的思想感情？ _______________________

12. 阅读理解。

三衢道中

梅子黄时日日晴， 。 ，添得黄鹂四五声。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是 _____代诗人________。

［3］从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。

［4］这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。

13. 古诗阅读。

天平山中 [明] 杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。

（注释）茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。

［1］下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ） A. 指山的大小。 B. 山路的远近。 C. 山路的宽窄。

D. 指山的深浅程度。

［2］“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。

［3］请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。

［4］本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？ _____________________________________________

［5］本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

_________________________________________________

14. 课外阅读。

江上渔人

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江上来往人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。

（1）从这首诗中，你体会到了什么？ （2）解释下列横线上的字词 江上来往人，但爱鲈鱼美。

来往： 但： 美： 君看一叶舟 ， 出没风波里 舟： 出没：

15. 阅读古诗，完成练习。

绝 句 _____代______

____________________，____________________。 ____________________，____________________。

［1］默写古诗《绝句》

［2］古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对

“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。 ［3］选一选，填一填。（填序号）

（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉 B．嗅觉 C．听觉

（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。 A．静态 B．动态

［4］根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩

16. 阅读古诗，完成练习。

送元二使安西 （唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）诗题的意思是

（2）用自己的话写出后两行诗的意思。

（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ） A.海内存知己，天涯若比邻。

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C.路遥知马力，日久见人心。

（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。

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