幼儿园大班教案《植物的身体结构》

幼儿园大班教案《植物的身体结构》

一、活动目标

1.知道植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 2.知道常见的蔬菜水果可食用的部分是植物身体的哪个结构。 二、活动准备 课件准备：

“植物的身体结构”组图；“苔藓、蕨类”图片；“哪个部分可以吃”组图。 三、活动过程

（一）组织谈话，鼓励幼儿讨论人类和动物的身体结构，导入主题。 请认真看看你们的身体，你的身体由哪些部分组成呢？ 你家有养小动物吗？小动物的身体由哪些部分组成呢？

小朋友们对人和身边小动物都很熟悉，其实我们身边还有一样很熟悉的东西，但是我们却不一定能够说出它们的身体结构，一起来看看吧。 （二）出示组图“植物的身体结构”，引导幼儿了解植物身体的各个部分。 1.鼓励幼儿自主探索，说说植物的身体结构。

植物是我们身边很熟悉的东西。这是一株西红柿，请你认真观察，说说它的身体由哪些部分组成呢？ 这是什么植物呢？（花生） 它的身体由哪些部分组成呢？

2.教师操作课件，逐一呈现植物的身体结构。

小结：植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 （三）出示图片“苔藓、蕨类”，帮助幼儿了解并不是所有植物的身体结构

都由六部分组成。

所有植物的身体都是由六个部分组成的吗？

植物多种多样，有些植物的身体结构只包含了六部分中的几个部分，一起来认识一下吧。

这是什么植物？猜猜它由几个部分组成？

小结：苔藓、蕨类等植物一般由根、茎、叶三个部分组成。

（四）出示组图“哪个部分可以吃”，引导幼儿识别日常所吃的食物属于植物身体的哪个部分，进一步加深对植物的了解。（教师也可以用实物替代） 这些都是我们平常吃的食物，猜猜它是植物身体的哪个部分呢？

小结：植物可食用的部分不一样。比如红薯、土豆吃的是它们的根；莲藕、甘蔗吃的是它们的茎；白菜、空心菜吃的是它们的叶子；花菜、西蓝花吃的是它们的花；橘子、西红柿吃的是它们的果实；花生、瓜子吃的是它们的种子。 四、活动延伸 家园共育

家长可以带领幼儿去果园、菜园，引导幼儿观察水果、蔬菜，进一步扩展关于植物的认知。