《真理诞生于一百个问号之后》听课评课稿（2022）
尊敬的各位领导、老师
大家好！
今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了刘老师的执教《真理诞生于一百个问号之后》一课，这是一篇议论文，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。，感触颇深，获益不少。
一、 课前准备充分，熟练把握教材
刘老师对课文的讲解十分娴熟，对文章的背景及相关知识熟悉，讲解内容正确、到位，过度自然，由此可以看出刘老师课前备课十分认真，没有这么认真的备课 ，就不能上出这么好的课，我认为，刘老师这种敬业的精神很值得我们学习。
二、 注重学法、写法的指导。
在初读课文中，学生就弄清楚了课文的写作方法，在此基础上，老师重点指导学习三、四、五自然段，先小结出学习这几个自然段的学习方法：现象——过程——真理。学生根据老师的指导，再说说各个事例
三、教学重难点突出，教学环节环环相扣
老师在课中重点探讨了发现真理的过程，采用说事例，填表格，抓短语的方法，让学
生真正明白真理诞生于一百个问号之后的哲理。起初从课题入手，学生初步感悟到发现真理就要不断发问，重点段落学完后，谈老师紧接着追问学生，你们学到这里，对课题有了什么更深的理解，
四、 教学贴近学生的生活
本节课老师让语文和生活紧密联系起来，教学时从学生的切身体验出发，精心设计问题，启发学生想象，让孩子们联系实际将自己生活感悟说出来。如她的拓展延伸设计：说说自己生活中学习中开心的事。
五、对学生自主、探究的学习方式的有效实施。
为了让学生能很好理解课文，徐老师灵活的运用了表格的形式，这样既使三个事例一目了然，也对词语做了很好的解释。整个课堂表格贯穿始终，联系全文，引导学生自学课文，了解文中人物发现问题——探究问题——得出结论的过程，这也是刘老师课堂的一大亮点
课堂教学永远是一门遗憾的艺术, 个人认为有前松后紧现象，讲与练时间搭配一下会更好。
以上是我的粗略看法，欢迎大家批评指正。恳请刘老师多多包涵，谢谢！
2022年
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