Procrastination Behavior
作者： 罗媛;马丽艳;李鹏程
作者机构： 河西学院教师教育学院,甘肃张掖734000出版物刊名： 河西学院学报页码： 119-122页年卷期： 2014年 第6期
主题词： 大学生;学习拖延行为;现状调查;心理分析;实证研究
摘要：采用《大学生学习拖延问卷》对河西学院185名在校大学生的学习拖延行为进行了问卷调查。调查结果显示：有47%的大学生存在不同程度的学习拖延现象,大学生学习拖延现象较为普遍;大学生学习拖延行为存在显著的性别差异和年级差异,但不存在学科与城乡差异。男生的学习拖延行为多于女生,一年级学生的学习拖延行为少于其他三个年级学生。学习拖延对大学生的消极影响较大,这些消极影响包括情绪困扰、学业不良、生活不适等。
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