让孩子成为自己想成为的人论文：让孩子成为自己想成为的人

让孩子成为自己想成为的人论文：让孩子成为自己想成为的

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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”作为孩子在学校的主要引导者，我们教师同样需要通过不断学习，充实自己，提高自己的教育技巧。

最近有幸拜读了著名作家兼教育专家鲁稚女士的《平凡的孩子也有春天》一书。读完之后感触很深，就孩子的教育问题的认识有了进一步的提高。

本书中，作者就平凡孩子的教育问题深入探讨，并总结出行之有效的方法和步骤，不仅从一位母亲的角度讲述了她历经十余载、锲而不舍发现孩子的点点滴滴，已经人性化施教的丰富感悟，也从一个教育专家的视角传达了她人性化的家教理念：孩子的培养是一次充满喜悦的发现之旅，平凡的孩子也能成才！在这个神奇的过程中，只有孩子才知道自己要做什么，将来成为什么样的人„„我们要做的就是要发现孩子，培养孩子适合社会的心灵与体魄，并努力让孩子做最好的自己！

让孩子成为自己想成为的人，这很重要。人生是否成功，自己才是最重要的评判者，标准就在自己的心里。

譬如网络高手，如果你认为自己的理想就是要成为一个

网络高手，你一坐到电脑前就感到充实，感到生命有意义，那么你就是成功的。但假如你一坐到电脑前就有一种堕落感，你不认为这是你应该过的生活，但却无力自拔，网络仿佛是海洛因，给你一时的兴奋，然后陷你与更大的空虚，如果你是这样的状态，那么你的技艺再高，也只是个失败者。

人对待自己的家庭，对待自己的职业，对待自己的生活，最重要的标准都只有一个——它是不是你想要的！

所以我们无权安排孩子的未来，也无权干涉别人的选择，因为只要他自己的知道自己想要什么，知道自己想达到什么目标，他只要成为自己想成为的人，才是幸福的。我们教育的目的是：让孩子做最好的自己。

我们要给孩子一个自己成长的空间，让他自己尝试，自己判断，自己选择，以自己的方式成长。

好多年前我看过一部电影《狐狸的故事》。一只母狐精心照料着一群小狐狸，努力教它们各种生存的技巧。当小狐狸长大到应该独立的时候，母狐狸就把它们赶出家门。小狐狸拼命想回到窝里，但母狐却一反常态，龇牙咧嘴，拼命把它们赶走。最后小狐狸无计可施，一步三回头地走了，再也不回来。这个场面很残酷，却让你不得不佩服狐狸的生存智慧。

其实生活中很多事的答案不是唯一的，不是非此即彼。即使我们确确实实是正确的，也不要采取强硬的姿态非让孩

子接受不可。在态度上委婉一些，多一些技巧，让孩子能够接受。假如你已经都做到了，孩子仍然不领情，那就让他去尝试吧，让他自己承担后果。如果那结果是好的，说明他坚持对了，错的是我们；如果结果是坏的，他也能从中吸取教训。有些遗憾是成长中必须经历的。

再说孩子的选择不一定就比我们的安排差，孩子终归要长大，终归要自己安排自己的人生。所以更重要的不是让孩子接受我们的安排，而是让他学会自己选择，自己安排，自己思考，自己有主见。这个过程中付出一些代价是有必要的。

日本教育家池田大作说过：“尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培养出来的孩子，走上社会便能够成为独立的社会人，并具有‘后生可畏’的劲头。”

在学校里，我们老师也要充分尊重孩子的人格，培养孩子独立思考的能力。一个没有自己主见的人，在别人眼里永远都是唯唯诺诺的、没有想法的。所以在学校生活中，老师要鼓励孩子大胆说出自己的想法。