《桑塔.露琪亚》教案 教学内容
学唱歌曲《桑塔.露琪亚》 教学目标
能够准确的演唱歌曲，懂得旋律线与音高之间的关系，积极地感受、分析作品从情绪上正确的表现歌曲。
通过欣赏《夏日泛舟海上》，对比总结歌曲体裁是“威尼斯船歌”，
教学重、难点
1、指导学生正确演唱表现歌曲，了解船歌体裁的特点。 2、旋律线的图示分析以及歌曲的情感表达。 教学过程 一、导入
（1）观看动画片《猫和老鼠》，吸引学生的注意力，从片中聆听《桑塔露琪亚》。问题：
猫在片中唱的是哪一国的歌曲？ ——引出意大利民歌《桑塔露琪亚》 （2）意大利地理位置的特点。 二、歌曲初步学习体验部分
（1）聆听意大利歌曲，初步谈谈感受，歌曲的音乐情绪。 （2）聆听歌曲《桑塔露琪亚》。提出问题：歌曲描写了怎样的场景？
讲解歌曲基本知识点。歌曲的拍子，强弱规律是什么？练习三拍指挥图示
（3）边听边学唱歌曲，体会歌曲三拍子的律动感 三、歌曲深入学习教唱部分
（1）通过聆听，熟悉歌词的演唱顺序，复习从头反复记号和段落反复记号。
（2）跟琴练唱，学生找出难唱的句子和不认识的变化音，解决重难点。
（3）跟琴整体练习，用两种演唱形式齐唱对唱 （4）跟音乐练习，从音乐结构上划分段落。
（5）看旋律线的变化是怎样的？第一段起伏平坦，第二段起伏大。为什么旋律线的起伏不一样呢？唱谱感受音高
第一段的音符跳跃小旋律线整体平缓，第二段的音符跳跃较大，所以旋律线的起伏大。
通过各方面深入对比，明确两段情绪的演唱要求。 （6）练唱，提升学生的演唱水平。 四、拓展
认识世界三大男高音并聆听《桑塔露琪亚》。 欣赏《夏日泛舟海上》，谈感受
对比歌曲《桑塔露琪亚》，两首歌曲有什么相同之处吗？ 教师总结：都是威尼斯船歌的体裁。 认识威尼斯的水上交通工具“贡都拉”。 五、总结
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