华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关
羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。课件出示:教材第28页“华容道”游戏。师:想一想，怎样移动图中的人物,才能让曹操从华容道出来?在小组里讨论，试一试。学生在小组内做游戏，教师巡视，了解情况。师：能让曹操从华容道出来吗?你发现了什么？生1:4个人物只能横向或纵向移动。小学-数学-上册-打印版小学-数学-上册-打印版生2:曹操先向下走2格,遇到关羽走不动了；就要移动赵云、关羽和兵，目的就是给曹操
让出路来,这样移动几次才能让曹操从华容道出来。师：其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你能说出几种吗？学生可能会说：-电梯的升降。-抽屉的拉出与推进。2,认识旋转。师:生活中有平移的现象，还有旋转的现象。如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准备好
的硬纸板和火柴棍，试着制作陀螺。师:在制作之前，你们想到了什么问题？生1：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳？生2:哪种形状的陀螺转得最稳？师:是啊。有这么多问题需要考虑呢,先说火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳。生:应该扎在硬纸板的正中间。这样比较容易平衡，转起来才会稳。师:那么哪种形状的陀螺转得最稳呢？生:我觉得应该是圆形的。因为圆形没有棱角，容易滚动。师：同学们的猜测对吗？让我们自己动手来验证一下吧！学生尝试动手制作，并在小组里比一比，验证猜测是否正确。组织交流，形成结论:火柴棍应该孔在图形的正中心，圆形的陀螺转得最稳。师:我们的生活中有没有这样旋转的现象呢?说一说。学生可能会说：-电扇的扇叶的转动是旋转现象。-风车的转动是旋转现象。-钟表的表针的运动是旋转现象。【设计意图:在游戏活动中培养学生的猜测意识，养成合理猜测的习惯。促使学生理解验证猜测的最好方法就是实践，养成动手操作实践的习惯，帮助解决问题。1总结提升小学-数学-上册-打印版小学-数学-上册-打印版师:在两种游戏中你有什么收获呢?认识到了什么现象?板书设计玩一玩，做一做平移 旋转教学反思1. 注重学生的实践操作能力。让学生做游戏的目的是在游戏活动中调动学生的多种感官，让学生充分活动起来，在自 主探索与合作交流中建立了平移和旋转的表象，丰富了感性认识，发展了空间观念。2. 给学生创设自由度较大的学习空间与时间。教师敢于放手，让学生经历知识的发展进度,尤其是动手环肖,为学生提供判断思维的空 间，有猜测，有验证,一层紧扣一层，层层都体现出学生的自主参与。课堂作业新设计A类
说一说:下面哪些现象是平移?哪些现象是旋转？dibdbii图（1）图（2）图(3)图（5）图（6）（考查知识点:平移、旋转;能力要求:能正确辨别平移、旋转现象.）B类
在我们的日常生活中，你见过哪些旋转和平移现象?分别举例说明。（考查知识点:平移、旋转;能力要求:能正确举例说出平移、旋转现象。）参考答案课堂作业新设计A类：⑴ ⑶（5）是平移;（2） （4） （6）是旋转。小学-数学-上册-打印版小学-数学-上册-打印版B类:平移现象有电梯的升降;旋转现象有钟的表针的转动。（答案不唯一）教材习题第29页“练一练”:1. 左图:③号汽车移到最下边,这样目标汽车就能直接向前开出出口。右图:首先①号汽车向右直到不能前进为止;②号、③号汽车依次向上倒退1格;⑤号汽车向
左倒退2格;⑥号汽车倒退3格;④号汽车向下前进2格;⑦号汽车向下前进3格;这样目标汽
车就能直接开出出口。2. 略
3. 84 28 174. 略
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