析
班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________
题 号 得 分 试卷说明：
1、测试时间90分钟，测试题满分120分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础检测 积累运用 口语交际 阅读理解 作文 总分 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）
1、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。 1、 解： A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送 ①儿童不解春何在（ ） ②注解（ ） ③押解（ ） 2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练 C 陈旧 D.经常 E.很；极 ①少年易老学难成（ ） ②老脑筋 ③炒股老手（ ） 2、我会选词填空。
辽阔 广阔 宽阔 宽敞 1、我们坐在（ ）的教室里愉快地学习。 2、（ ）的江面上，船只来来往往。 3、（ ）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。 4、骏马在（ ）的草原上奔驰。 3、你能用到学过的成语填一填吗？
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人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 4、辨字组词。
颗（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ） 棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ） 5、选择题。
1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ）。
美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。 A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾 B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾 C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸皓齿 D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿
2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）。 A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”
C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！
D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）。
A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 D、我独自一人形影不离地来到思源广场。
4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（ ）。
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A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。 C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛两道溃决的河流。 6、根据要求填写诗歌。
从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃___________________，___________________。
感觉到伯牙的消极人生观：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 “___________________，___________________。”我们却能感觉王勃的乐观态度。
二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）
1、把下列句子整理成通顺的一段话。
（ ）我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石，按顺序抛下去。 （ ）等了一会儿，该起网了。
（ ）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网，兴致勃勃地道海边捕虾。 （ ）然后，我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。 （ ）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只张牙舞爪∕的黄闸虾。
（ ）“哗……哗”，大海出现在我们面前了 ，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。
（ ）我提起一张网，提的又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。 2、思考判断。
1．（ ）“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。
2．（ ）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”
3．（ ）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的去处。“西辞”是说孟自东往西而去。
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4．（ ）王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡，现在中秋节到了，更加倍地思念亲人们。
5．（ ）“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句。意思是在鞭炮声里，一年又过去了。这里的“元日”，指农历正月初一，即春节。 3、修改病句。
1．下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
4．北京的秋天是个美丽的地方。
4、读句子并根据意思填成语，再选择一个造句。
（1）提到古代的皇帝，我想到的词语是：____________（指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。）
（2）新学期，校园里____________（指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。），到处勃勃生机。
（3）洪水霎时____________（形容来势很猛，到处都是）而来，冲倒了树木和房屋。 （4）看到明明成绩下降了，爸爸____________（话深刻有力，情意深长。）地说：“明明，你可得好好找一下原因啊，争取下次能有进步。”
（5）捐款仪式上，____________（会唱歌和会跳舞。）的藏族学生为到场嘉宾表演了《吉祥的日子》等歌舞节目。
造句： __________________________________________________________
三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）
1、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。
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四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）
1、阅读下列歌词文字，回答问题。
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。 1、给下列汉字注音。
萦（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ） 2、标题中的“我”指________________________。 3、句中“烙”的作用是什么?
______________________________________________。
4、歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。 2、课外阅读。
购买上帝的男孩
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一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了□问□□你有多少钱□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的价格正好是1美元□□老头接过硬币□从货架上拿了瓶□上帝之吻□牌饮料说□□孩子□它就是你要买的上帝□快去救你的叔叔吧□□
邦迪喜出望外， 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房， 他就开心地叫嚷道：“ 叔叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________。 2、给第三自然段加上适当的标点符号。
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。 4、联系上下文，填空。
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说____________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。 （3） 你认为“真正的上帝”指的是____________________。
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（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_________和_________。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________的孩子；老头是一个______________________的人。
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：________________________________________________________ 3、阅读理解。
蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指______________。 2. 给划线的句子加上恰当的标点。
3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）。
A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比 4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？
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五、作文题（本题共计30分）
1、习作舞台。 材料：
1、下课铃声刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边…… 2、吃过晚饭，全家人都在忙着做各自的事，突然一阵急促的门铃声响起…… 要求：
①根据所给的材料选择一个作为作文的开头，通过一件事把故事续写完整，内容具体，语句通顺。
②给作文选一个合适的题目。
③书写整洁，正确使用标点符号，字数不少于400字。文中不能出现真实的校名和人名。
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试题答案
一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）
1、D,A
2、宽敞,宽阔,广阔,辽阔
3、人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花。(后两个空答案不唯一） 4、略
5、1、A 2、C 3、D 4、A 6、略
二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）
1、3 5 1 4 7 2 6
2、1．× 2．× 3．× 4．× 5．√ 3、修改病句。
1．下岗女工在马路上协助交警维持交通秩序。 2．气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。 3．我看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。 4．北京的秋天是个美丽的季节。
4、衣食无忧，改头换面，语重心长，能歌善舞
三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）
1、略
四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）
1、1、yíng lào péng pài 2、海外游子
3、“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。 4、长江 长城 黄山 黄河
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2、略
3、1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲
2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 3. B.运用排比、反复 C.细致的想象
4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
五、作文题（本题共计30分）
1、略
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