一、将下面汉子正确、工整地抄写在田字格内，力求美观。（3分） 德 窗 遣 辙 锲 圈
下列加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）
濒临（ ） 处置（ ） 聆听（ ） 如法炮制（ ）
yu、n（ ）藏 mu、（ ）捐 suo-（ ）衣 高官厚lu、（ ）
三、下列各项词语中完全正确的一项是（ ）（3分）
A、铤而走险 伶俐 尴尬 铿锵 B、老声常谈 蜷缩 肝肠 菩萨 C、阴谋诡计 青睐 表章 抽噎 D、走头无路 璀璨 防碍 懒惰 四、下列诗句中运用了不同修辞手法的一项是（ ）（3分） A、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 B、泪眼间花花不语，乱花飞过秋千去。 C、功盖三分国，名成八阵图。 D、萁在釜下燃，豆在釜中泣。 五、填写合适的关联词。（4分）
1、他（ ）回到艰难的环境中，（ ）贪图那些不属于自己的优越。 2、这些学子们（ ）能够成功，（ ）他们有目标，有行动。 六、按要求完成句子。（2+2+2+3=9分） 1、用修改符号修改下面两个句子：
二、给
投资环境好坏，服务质量的优劣，都是宿迁经济健康发展的重要保证。 非洲很多地区粮食的生产，长期不能自给。
2、“你们会有成就的，”母亲对孩子们说，“我相信你们！”（改为陈述句） 3、用一组排比句描写一下你眼中的夏天（语言要生动）： 七、课内外知识积累。（3+4+3.5+3.5=14分）
1、课文回声。《夹竹桃》的作者 被誉为 。他在文中写道：我幻想它是水中的 ，我眼前就真的展现出 。 飞过，印在墙上的影子 。
2、名著天地。《西游记》是一部 ，共有 回，最能表现孙悟空反叛精神的故事是 。《三国演义》的作者是 ，其中以少胜多的一次战役是 。《红楼梦》中被贾母称为“混世魔王”的人物是 。《水浒传》给我带来的正能量是 。 3、吟诗诵词。“月”充满了诗情画意，诗人不吝诗句去描写它。有圆月：小时不识月， 。有弯月： ，
。有湖中月： ， 。有海上月： ， 。
4、名言警句。学习要有方法，孔子说： ，思而不学则殆。做人要讲诚信，正所谓“ 。”问问题要问专业人士，正如《古今贤文》中所说“ ， 。”读书多了，写作能力也会提高，正如杜甫所说： ， 。 八、阅读与理解（9+17=26分）
（一）
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列句中加点的词。（2分）
①资给以书 ②遂成大学
2． 翻译下面的句子。（2分） 衡乃与其佣作而不求偿
译文： 3．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 。（3分）
4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？（至少写出两点）（2分）
（二）风筝 （中国台湾）洪志明
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出的难过。
一个学期来，他（寄住 居住）在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，（强迫 勉强）自己尽量不要往小山上看。
“阿万！”忽然,他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字--阿万再见。
阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”
“好——好——保——重！”
他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。
阿万万万没想到大家会用这种方法来跟自己道别。 走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，（迷糊 模糊）了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。 1、用“ ”在文中括号里选择恰当的词语。（3分）
2、文中第2自然段主要表现了 ，在这里的作用是 。（2分）
3、文中加点词语“哽咽”的意思是 。（2分）
4、几乎没有一天不在一起。换一种说
法： 。文章中这样表达是为了 。（2分）
5、用波浪线画出文中描写“他”流泪的句子，并说说这两次流泪有什么不同。（4分）
6、六下课文《理想的风筝》以“风筝”为题，“风筝”寄托着刘老师 。你认为这篇文章以“风筝”为题的含义
是 。（4分） 九、习作展示台。（30分） 题目： 是我的老师
提示：1、横线上可以填爸爸、奶奶、书籍、他（她、它）…… 2、将你“学到什么”和“怎么学到的”写具体。（350字左右）
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