一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 墙(qiánɡ) 换(huàn) 戳(chuō) 告(ɡào) 蹄(tí) 庄(zhuānɡ) 陕(shǎn) 控(kònɡ) 娃(wá) 段(duàn) 锥(zhuī) 百(bǎi) 瞥(piē) 逆(nì) 添(tiān) 壤(rǎnɡ) 究(jiū) 群(qún) 法(fǎ) 残(cán)揩(kāi) 末(mò) 厅(tīnɡ)
裂(liè) 宣(xuān) 耳(ěr) 瞎(xiā) 瘦(shòu) 温(wēn) 揍(zòu) 硼(pénɡ) 晚(wǎn) 察(chá) 吞(tūn) 持(chí) 比(bǐ) 昧(mèi) 孙(sūn) 日(rì) 脖(bó)总(zǒnɡ) 徐(xú) 粗(cū) 随(suí) 奉(fènɡ) 汝(rǔ) 劝(quàn) 黑(hēi) 定(dìnɡ) 皆(jiē) 谬(miù) 夺(duó) 享(xiǎnɡ) 杂(zá) 捞(lāo) 滑(huá) 死(sǐ) 德(dé) 坏(huài) 此(cǐ)
瞧(qiáo) 女(nǚ) 冻(dònɡ) 鸟(niǎo) 及(jí) 奶(nǎi) 罐(ɡuàn) 砂(shā) 扯(chě) 逛(ɡuànɡ) 粉(fěn)
狼(lánɡ) 抄(chāo) 锦(jǐn) 绳(shénɡ) 窘(jiǒnɡ) 驻(zhù) 撅(juē) 或(huò) 揉(róu)冢(zhǒnɡ) 悦(yuè)
连(lián) 新(xīn) 牙(yá) 藕(ǒu) 蕴(yùn) 贴(tiē) 吾(wú) 永(yǒnɡ) 歪(wāi) 迸(bènɡ) 篇(piān) 尝(chánɡ) 坎(kǎn) 螯(áo) 筛(shāi) 本(běn) 绫(línɡ) 勉(miǎn)
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 背(bèi)后(hòu) 特(tè)别(bié) 冲(chōnɡ)刷(shuā) 战(zhàn)略(lüè) 农(nónɡ)民(mín) 胆(dǎn)固(ɡù)醇(chún) 馒(mán)头(tou) 浅
(qián)显(xiǎn) 加(jiā)速(sù) 所(suó)有(yǒu)制(zhì) 疲(pí)倦(juàn) 标(biāo)准(zhǔn) 佛(fó)教(jiào) 红(hónɡ)娘(niánɡ) 飞(fēi)船(chuán) 恰(qià)好(hǎo) 夸(kuā)张(zhānɡ) 配(pèi)套(tào)
扎(zhā)实(shi) 藏(cánɡ)身(shēn) 快(kuài)乐(lè) 双(shuānɡ)方(fānɡ) 明(mínɡ)确(què) 军(jūn)队(duì) 未(wèi)来(lái) 四(sì)周(zhōu) 挨(āi)个(ɡè)儿(ér) 英(yīnɡ)雄(xiónɡ) 跳(tiào)蚤(zɑo) 力(lì)量(liànɡ) 胡(hú)同(tónɡ)儿(ér) 蜗(wō)牛(niú) 昂(ánɡ)贵(ɡuì) 仍(rénɡ)然(rán) 原(yuán)因(yīn) 底(dǐ)子(zi) 难(nán)怪(ɡuài) 小(xiǎo)鞋(xié)儿(ér) 麻(má)醉(zuì) 篡(cuàn)改(ɡǎi) 穷(qiónɡ)人(rén) 富(fù)翁(wēnɡ) 雨(yú)点(dián)儿(ér) 遵(zūn)循(xún) 何(hé)况(kuànɡ) 上(shànɡ)层(cénɡ) 陡(dǒu)坡(pō) 轻(qīnɡ)而(ér)易(yì)举(jǔ)
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 作品7号 四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1.我的愿望(或理想) 2.我喜爱的文学（或其他）艺术形式1.每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可
以利用这些时间来学习，回顾或总结。此父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。
初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。之后，我就上了高中，但我仍然不放弃自己的愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考中我再次报师范院校，终于我以优异成绩考上华南师范大学，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。
记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在教学的同时也不断自我增值，提高自己的知识水平能力。出来工作多年了，当教师有苦也有乐，但我仍然很爱这一行。所以在工作上尽心竭力，受到上级的好评，学生也非常喜欢我，我有一种说不出的满足感，我多次被评为学校，市的优秀教师。我的
职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。
2.我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。
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