三年级综合课教案

三年级综合实践教学计划

三角城小学2011－2012学年度第一学期

一、情况分析

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。一年级学生通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。这些优点在今后教学中要注意运用，不足要积极引导学生克服。

二、总的教学要求

1.学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2.重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3.重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

4.重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5.使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

三、具体措施

1.教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2.提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 1

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4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5. 采用活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6.充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7.发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

四、教学安排：

第1——4周 安全教育 第5——8周 环境教育 第11——14周 社会实践 第15——16周 劳动技术 第17——18周 安全教育

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教学内容 认识道路和车辆 使学生认识各种道路和车辆，了解其作用 教学目的 培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。 教学重点 认识各种道路和车辆 教学难点 认识各种道路和车辆的作用 教学用具 课件 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是： 一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题：让我们来认识道路和车辆。 多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？ 教 学生交流。 背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？ 学 说一说，你平时看到的那些城市道路？ 过 三、认识车辆 思考：①车辆是指什么？你认识哪些车辆？ 程 ②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作 用？ 及 a小组进行讨论，交流学习体会； 要 b检查自学效果，小组长汇报； c 引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它点 们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。 五、小结 二、认识道路 备 注

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教学内容 教学目的 认识交通信号、标志与标线 1.树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。 2.认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学重点 树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。 教学难点 认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学用具 课件 一、引入： 1.播放“十字路口”忙碌的交通场景。 2.提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 二、新授： （一）认识交通信号。 2.这些信号灯各表示什么意思？ 教 3.了解最早交通信号灯的产生。 （二）认识道路交通标志。 学 （三）认识道路交通标线。 过 1.看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？ 2.说说看到这些道路交通标线时要注意什么？ 程 三、拓展练习。 及 (一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。 1.出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是要 交通标志，哪些是交通标线。 2.出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。 点 （二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。 （三）回顾交流，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 1.说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流） 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 4

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 了解交通安全的有关规定和有关设施 认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。 认识基本的交通安全设 教学目的 教学重点 让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。 教学难点 让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。 教学用具 一、激情导入 在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了 一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什 教 么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了 整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，学 我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注过 意交通安全。同学们，听了这个故事你学到了什么？ 程 二、课件呈现 及 这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。 如果两者都没有那怎么办呢？ 要 请学生读一读，比比谁能以最快的速度背下来。 点 小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。 备 注

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教学内容 上学、放学的安全知识 教学目的 了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人带来伤害。 树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 教学重点 了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人带来伤害。 教学难点 树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 教学用具 一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。） 怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。 二、新授（教授本课五个重点交通事项） 1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一） 3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留 意各种车辆。 5.事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规教 范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。 学 三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。） 1.这节课，我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下. 过 学生回答。（出示课件：五条交通规则） 2.课外小知识 程 最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪 些名字的车？ 及 四、总结 要 师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们， 从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵点 守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 6

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 了解汽车尾气，增强环保意识。 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 教学重点 增强环保意识 教学难点 增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 教学用具 收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 一、认识有关汽车尾气的知识 出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？” 1.联系实际：（做一做） 2.课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。 3.讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ 4.了解危害：（读一读）小资料 5.观看录象 ： （看一看） “我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市 产生的废气是怎样的一种情况！” 教 6.学生观看录象。 7.“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 学 8.“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意， 帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？” 过 9.活动拓展：（说一说） 但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。程 “刚才我们的同学都表明了自己的决心。 俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少及 废气污染的行动中去？（宣传） 要 10.你们想怎么宣传？ 二、小结： 点 这节课我们认识了什么知识？说说看。 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 7

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 大家一起做环保 通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识 激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 教学重点 了解一些环境保护的知识 教学难点 激发学生自觉保护环境的决心 教学用具 收集有关环境污染的情况、 事例。 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1.先说水源是怎样被污染的。 2.随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危 害。 由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 教 四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 学 五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我 们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环过 境？你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。 程 六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？ 要求学生讨论后汇报。。 及 七、教师总结。 要 点 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 8

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 生活处处有环保 让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。 教学重点 使学生知道节约用水 教学难点 使学生知道节约用水 教学用具 音像播放设备，投影仪。 一、提出问题 引导关注 （提前布置：向家人了解家庭用水情况。） 1.提出问题： （1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？ （2）为什么每个家庭月用水量不一样？ （3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？ 二、展开探究 自主学习 1.设计研究方案 通过讨论拟订家庭节水措施。 a刷牙时关上水龙头。 教 b在淋浴中涂肥皂时关上水。 c安装（或改造成）节水马桶。 学 d淘米洗菜用过的水再做它用。 e把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 过 f随时关紧水龙头，安装节水龙头。 2实施调查项目 整理调查结果 程 3了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识 思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？ 及 如果是从我做起，你能作些什么？ 要 三、实践应用 深化拓展 1.制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方 案。 点 2.集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3.综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。 4.向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 9

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 争当环保小卫士 通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。 人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。 教学重点 感受到环境保护的教育 教学难点 人人都做到环保小卫士 教学用具 录象片。 一、认识环保重要性 1.播放录象（画面使受到污染的“母亲河”） 2.师生谈话，认识环保重要性。 二、争当环保小卫士 1.说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？ 2.做一做。废物利用变成宝 （1）学生欣赏“工艺品” （2）做一做。废物利用变成宝 （3）教师表扬做得好的并小结。 3.画一画 教 充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。 4.写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。学 （写得好的，还可寄给有关单位） 三、争创“雏鹰环保章” 过 四、活动延伸 1.让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？ 程 2.谈后落实检查、评比。 及 要 点 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 10

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 打电话的学问 培养学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。 教学目的 让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学重点 培养学生的口语表达能力和参与、合作的意识。 教学难点 养成良好的听说态度和语言习惯。 教学用具 一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1.谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2.谁还能说一说? 教 指名生答„„ 3.小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听学 讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时 要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 过 三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 程 1.小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 及 2.下面我们来玩打电话的游戏。 3.小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、 要 阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话 来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电点 话？ 4.指名生表演。 5.点拨、引导、点评。 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 11

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 我是小小卫生员 初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯 教学重点 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 教学难点 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 教学用具 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1.想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2.玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种情况： 医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间„„医护人员互相配合不默 契，为患者带来不必要的痛苦，„„医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室教 大喊大叫„„医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题„„ 对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观学 存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。 3.议一议。 过 三、活动评价。 在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。学生还可以程 自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 及 在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、 交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。 要 点 备 注 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 12

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 做风筝 教学目的 认知目标：了解并掌握制作风筝的有关知识和方法。 学会做风筝 提线的拴制和贴尾巴配重。 教学重点 提线的拴制和贴尾巴配重。 教学难点 工具：美工刀、剪刀、长尺、铅笔、 细铜丝。 教学用具 一、展示交流，激发兴趣。 1.展示搜集到的各种风筝的图片资料，全班交流。 教 3.将风筝分类并谈一谈制作风筝什么最重要，需要哪些材料？ 学 二、合作探究，设计图案。 过 1.学生自由合作组成小组，讨论小组制作的风筝样式，设计制作的风筝图案。 程 2.小组间交流评价，进一步修改设计图案。 3.选择优秀设计，全班展示评价。 及 三、联系实际，明确制作的步骤和注意事项。 要 四、动手实践，制作风筝。 点 1.小组成员分工。 2.制作风筝（教师巡视指导） 五、成果展示、相互评价。 1.小组展示制作的风筝，介绍制作的方法和风筝的特点。 2.其他小组成员进行评价，教师适当点评，根据评价修改制作的风筝。 六、课外拓展，风筝比赛 1.进一步修改制作的风筝。 2.组织风筝比赛：看谁的风筝飞的高。 备 注 教学内容 搞好个人卫生 13 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计

教学目的 教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。 培养学生有好的个人卫生习惯。 教学重点 教学难点 教学用具 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 多媒体、挂图 一、谈话导入。 二、探究新知。 1.人为什么要洗头？ 2.人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ ⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。 洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。 ⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血 液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。 教 （3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季 节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会学 下降，不利于散热。⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。 内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，过 通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天 可每周换洗一次。 程 4.那多长时间理发呢？ 做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。及 定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢， 既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女要 同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。 三、课堂总结。 点 作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。 备 注 教学内容 折纸 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 14

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引导学生学习用四角向中心折纸的技能。引导学生继续学习按图示折纸的方法。 教学目的 培养学生仔细、耐心的习惯。 教学重点 教学难点 教学用具 培养学生仔细、耐心的习惯。 培养学生仔细、耐心的习惯。 正方形彩纸、图示 1.导入活动，引起兴趣 “小朋友，今天我们就来折许多新衣服，折好后摆一个衣服摊，好吗？” 2.引导学生学习按图示折纸 今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示，将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在 这个基础上再按图4\"图7折。 3.请学生操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过教 来在折一次四角向中心折再 翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开 成长方形最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么学 办呢？” 过 “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请学生说说是怎样变裤子的。 程 4.学生操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5.展评学生的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 及 要 点 备 注

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榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具 缝沙包 学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 课件、针线、剪刀、布块、米、 一、创设情景，引入课题。 二、传授针法，熟练技巧。 三、自行设计、制作沙包。 四、展示评议、总结交流 教 备 注

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学 过 程 及 要 点 16

榆中县三角城小学 http://yzxsjcxx.cn21edu.com 教学设计 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 教学用具 钉纽扣 通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。 掌握不同纽扣的不同钉法。 各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。 1.激趣导入 2.激发学生探究 3.观察收集到的纽扣 教哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？ 你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？ 下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看 4.教师示范 5.学生自己练习钉纽扣 6.总结 . 学 过 程 及 要 点 备 注

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