八年级数学秘籍-活用几何基本图形,解题事半功倍(原卷版)

几何题目图形千变万化，但有一些经典图形经常在这些题目里直接或间接到的出现. 因此，灵活掌握和运用这些图形是学好几何的必备技能.

一、基本图形1. “8字”形

BACD结论：∠A+∠B=∠C+∠D；2. 双垂直

AECODB

结论：∠CAD=∠CBE；ADBC结论：∠A=∠BCD，∠B=∠ACD；

ABECD结论：∠CAD=∠CBE.

3. 与角平分线有关的三个重要结论（1）双内角平分线

EO1FC234B1∠A；2条件：∠1=∠2，∠3=∠4，结论：∠BOC=90°+

证明：∠A+∠ABC+∠ACB=180°，∠BOC+∠2+∠4=180°，

即：∠A+2∠2+2∠4=180°，∠2+∠4=90°－

1∠A，2∴∠BOC=180°－（∠2+∠4）=90°+

1∠A；2（2）一内角平分线，一外角平分线

OA1324CB条件：∠1=∠2，∠3=∠4，结论：∠O=

1∠A；2证明：∠4=∠2+∠O，2∠4=2∠2+∠A，

可得：∠O=

1∠A；2（3）双外角平分线

ACB2143O条件：∠1=∠2，∠3=∠4，结论：∠BOC=90°－

1∠A；2证明：∠A+∠ABC+∠ACB=180°，∠BOC+∠2+∠4=180°，

即：∠A+180°－2∠2+180°－2∠4=180°，∠2+∠4=90°+

1∠A，2∴∠BOC=180°－（∠2+∠4）=90°－

1∠A；24. 四边形外角

AB12CD∠1与∠2是四边形ABCD的外角，结论：∠1+∠2=∠A+∠B；5. 飞镖模型

AOBC∠BOC=∠A+∠B+∠C

6. 与面积相关

AFOBEDC如上图所示，D、E、F分别是△ABC各边的中点结论：图中，S△AOF= S△AOE= S△BOF= S△COE =S△BOD= S△COD二、典例解析

【例1-1】（安徽淮南月考）如图，BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，如果∠ABP=20°，∠ACP=50°，则∠A=(

).

A．60°B．80°C．70°D．50°

【例1-2】（平原县月考）如图，在四边形ABCD中，∠A＋∠D＝α，∠ABC的平分线与∠BCD的平分线交于点P，则∠P＝(　　)

1A．90°－2α1B．90°＋2α1C．2α

D．360°－α

【变式1-1】（陕西西安·高新一中月考）已知，如图，∠XOY=90°，点A、B分别在射线OX、OY上移动，

BE是∠ABY的平分线，BE的反向延长线与∠OAB的平分线相交于点C，试问∠ACB的大小是否发生变化？如果保持不变，请给出证明；如果随点A、B移动发生变化，请求出变化范围．

【变式1-2】（武城县月考）如图①，△ABC中，BD平分∠ABC，且与△ABC的外角∠ACE的角平分线交于点D．

（1）若∠ABC=75°，∠ACB=45°，求∠D的度数；

（2）若把∠A截去，得到四边形MNCB，如图②，猜想∠D、∠M、∠N的关系，并说明理由．

【例2-1】（广东模考）如图所示，∠的度数是（　 　）

A．10°B．20°C．30°D．40°

【例2-2】（霍林郭勒市月考）如图1所示，称“对顶三角形”，其中，∠A＋∠B＝∠C＋∠D

利用这个结论，完成下列填空.

(1)如图 (2)，∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝ (2)如图（3），∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝ (3)如图（4），∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＝ (4)如图（5），∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝ ；；

；．

【变式1-1】（1）如图1我们称之为“8字形”，请直接写出∠A，∠B，∠C，∠D之间的数量关系：　　；（2）如图2，∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7＝　　度；

（3）如图3所示，已知∠1＝∠2，∠3＝∠4，猜想∠B，∠P，∠D之间的数量关系，并证明．

【变式1-2】（广东广州月考）如图，已知BC与DE交于点M，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数为_______．

【例3】（安徽淮南月考）某零件如图所示，图纸要求∠A=90°，∠B=32°，∠C=21°，当检验员量得∠BDC=145°，就断定这个零件不合格，你能说出其中的道理吗？

【变式3-1】（山西盐湖期末）探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”，

（1）观察“规形图”，试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系，并说明理由；（2）请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：

①如图2，把一块三角尺XYZ放置在△ABC上，使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C，∠A=40°，则∠ABX+∠ACX等于多少度；

②如图3，DC平分∠ADB，EC平分∠AEB，若∠DAE=40°，∠DBE=130°，求∠DCE的度数；

③如图4，∠ABD，∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9，若∠BDC=133°，∠BG1C=70°，求∠A的度数．

【变式3-2】（山东岱岳期末）如图1六边形的内角和123456为m度，如图2六边形的内角和123456为n度，则mn________．

【例4】（唐山市月考）如图所示，在△ABC中，已知点D，E，F分别是BC，AD，CE的中点，S△

ABC=4

平方厘米，则S△BEF的值为（

）

A．2平方厘米B．1平方厘米

1C．2平方厘米1D．4平方厘米

【变式4-1】（山东历下期中）如图，△ABC的面积为1．第一次操作：分别延长AB，BC，CA至点

A1，B1，C1，使A1BAB，B1CBC，C1ACA，顺次连接A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次

操作：分别延长顺次连接A2，

A1B1，

B1C1，

C1A1至点A2，

B2，C2，使A2B1A1B1，B2C1B1C1，C2A1C1A1，

B2，C2，得到△A2B2C2，…按此规律，要使得到的三角形的面积超过2020，最少经过多少

次操作（　　）

A．4B．5C．6D．71S【变式4-2】（台州市月考）在四边形ABCD中，P是AD 边上任意一点，当AP= 2AD时，PBC与

1SABC 和S△DBC 之间的关系式为：________________；一般地，当AP=n AD（n表示正整数）时，

SPBC 与SABC和S△DBC 之间关系式为：________________．

【例5】（庆云县月考）探究与发现：

（探究一）我们知道，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．那么，三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢？

已知：如图①，∠FDC与∠ECD分别为ADC的两个外角，试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系，并证明你探究的数量关系．

（探究二）三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系？

已知：如图②，在ADC中，DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，试探究∠A与∠P的数量关系，并证明你探究的数量关系．

（探究三）若将ADC改成任意四边形ABCD

呢？

已知：如图3，在四边形ABCD中，DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD，试利用上述结论直接写出∠A+∠B与∠P的数量关系　 　．【变式5-1】（河南宛城月考）问题情景：如图1，ABC中，有一块直角三角板PMN放置在ABC上（P点在ABC内），使三角板PMN的两条直角边PM、PN恰好分别经过点B和点C．试问ABP与ACP是否存在某种确定的数量关系？

（1）特殊探究：若A50，则ABCACB________度，PBCPCB_________度，

ABPACP_________度；

（2）类比探索：请探究ABPACP与A的关系；

（3）类比延伸：如图2，改变直角三角板PMN的位置；使P点在ABC外，三角板PMN的两条直角边PM、PN仍然分别经过点B和点C，（2）中的结论是否仍然成立？若不成立，请直接写出你的结论．

【变式5-2】（吉林宽城期末）将三角形纸片ABC沿DE折叠，使点A落在点A'处．

（感知）如图①，若点A'落在四边形BCDE的边BE上，则A与1之间的数量关系是 ．

（探究）如图②，若点A'落在四边形BCDE的内部，则A与12之间存在怎样的数量关系？

请说明理由．

（拓展）如图③，若点A'落在四边形BCDE的外部，180，224，则A的大小为 度．

三、习题专练

1. （安徽淮南月考）如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F＝_____．

2．（惠州市光正实验学校月考）如图，在四边形ABCD中，∠ABC与∠BCD的平分线的交点E恰好在AD边上，则∠BEC=（　　）

A．∠A+∠D﹣45°

1B．2（∠A+∠D）+45°11D．2∠A+2∠D

C．180°﹣（∠A+∠D）

3.（山东潍坊期末）如图，点D是△ABC的边BC的延长线上的一点，∠ABC的平分线与∠ACD的平分线交于点A1，∠A1BC的平分线与∠A1CD的平分线交于点A2，依此类推…，已知∠A＝α，则∠A2020的度数为_____．（用含α的代数式表示）．

4．（信阳市月考）如图，BE、CF是△ABC的角平分线，∠BAC=80°，BE、CF相交于D，则∠BDC的度数是_______．

5．（惠州市月考）如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=___________________度．

6.（商城县月考）如图，△ABC的两个内角平分线相交于点P，过点P向AB，AC两边作垂直线l1、l2，若∠1=40°，则∠BPC=_________．

7.（临沭县月考）如图，∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7＝_____．

8.（霍林郭勒市月考）如图，BA1和CA1分别是△ABC的内角平分线和外角平分线，BA2是∠A1BD的角平分线，CA2是∠A1CD的角平分线，BA3是∠A2BD的角平分线，CA3是∠A2CD的角平分线，若∠A1=α，则∠A2018为_____．

9．（四川师范大学附属中学期中）如图，已知△ABC中，∠A＝60°，点O为△ABC内一点，且∠BOC＝140°，其中O1B平分∠ABO，O1C平分∠ACO，O2B平分∠ABO1，O2C平分∠ACO1，…，OnB平分∠ABOn﹣1，OnC平分∠ACOn﹣1，…，以此类推，则∠BO1C＝_____°，∠BO2017C＝_____°．

10．（重庆月考）如图，E,F,G,H分别为四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA的中点，并且图中四个小三角形的面积之和为1，即

S1S2S3S41，则图中阴影部分的面积为____．

11．（江苏邗江期末）（1）如图1，AB∥CD，点E是在AB、CD之间，且在BD的左侧平面区域内一点，连结BE、DE．求证：∠E=∠ABE+∠CDE．

（2）如图2，在（1）的条件下，作出∠EBD和∠EDB的平分线，两线交于点F，猜想∠F、∠ABE、∠CDE之间的关系，并证明你的猜想．

（3）如图3，在（1）的条件下，作出∠EBD的平分线和△EDB的外角平分线，两线交于点G，猜想∠G、∠ABE、∠CDE之间的关系，并证明你的猜想．

12．（莆田月考）如图，点D为△ABC的边BC的延长线上一点．（1）若∠A∶∠ABC=3∶4，∠ACD=140°，求∠A的度数；

（2）若∠ABC的平分线与∠ACD的平分线交于点M，过点C作CP⊥BM于点P．试探究∠PCM与∠A的数量关系．

13. （全国月考）如图，四边形ABCD中，BE、DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC，若∠BAD=α，∠BCD = β．

（1）如图①，若α＋β = 150°，求∠MBC＋∠NDC的度数；

（2）如图①，若BE与DF相交于点G，∠BGD = 30°，请写出α、β所满足的等量关系式；

（3）如图②，若α = β，判断BE、DF的位置关系，并说明理由．

A20,ABC,ACB的2020等分线分别交ABC14.（贵州赫章期末）数学问题：如图，在中，

于点

O1,O2,.....,O10,O2020,根据2020等分线等分角的情况解决下列问题：

（1）求

BO1C的度数．BO3C的度数．

BO2020C的度数．

（2）求

（3）直接写出

15.（山西月考）综合与实践：阅读下面的材料，并解决问题．

（1）已知在ABC中，A60，图1，图2，图3中的ABC的内角平分线或外角平分线都交于点

O，请直接写出下列角的度数如图1，O_________；如图2，O_________；如图

3，O_________；如图4，ABC，ACB的三等分线交于点

O1，O2，连接O1O2，则

BO2O1_________．

1O90A2（2）如图5，点O是ABC两条内角平分线的交点，求证：．

（3）如图6，在ABC中，ABC的三等分线分别与ACB的平分线交于点

O1，O2，若1115，

2135，求A的度数．

16.（福建永安期末）（1）如图1．在△ABC中，∠B=60°，∠DAC和∠ACE的角平分线交于点O，则∠O=　　　　 °，

（2）如图2，若∠B=α，其他条件与（1）相同，请用含α的代数式表示∠O的大小；

PAC（3）如图3，若∠B=α，表示）．

11DAC,PCAACEnn，则∠P=　　　　 （用含α的代数式

17.（重庆市璧山区青杠初级中学校初二期中）如图，在△ABC中，已知ADBC于点D，AE平分

BAC(CB)（1）试探究EAD与C、B的关系；

（2）若F是AE上一动点，当F移动到AE之间的位置时，FDBD，如图2所示，此时

EFD与、CB的关系如何？

（3）若F是AE上一动点，当F继续移动到AE的延长线上时，如图3，FDBC，①中的结论是否还成立？如果成立请说明理由，如果不成立，写出新的结论.