【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。
3．体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。
【教学过程】
一、导入新课
1．唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天我们就来学习这首《在天晴了的时候》。
2．读课题，请学生谈自己的初步感受。二、初读课文
1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。2．检查自读情况。
（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）提出不理解的生字、词，作上记号。（3）指名朗读，纠正。要求读通顺。3．了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。（1）小组讨论。（2）相互交流。三、再读课文
4．默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。5．朗读全诗，体味诗句之美。四、作业
1．用钢笔描红，临写生字。
1 / 2
2．朗读课文。3．抄写词语。
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容