复习要点
一、名词解释
1、国防：是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技教育等方面的活动。
2、国防教育：是国防领域的教育现象，是为捍卫领土完整和安全，防御外来武装侵略、颠覆和威胁，维护世界和平，对全体公民进行有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技战术和体质及国防形势等诸多方面施以影响的一切活动。
3、国防意识：是一个国家的公民抵御外辱，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的主观认识。
4、国防理论：是对国防的系统化理性认识，是国防问题本质、规律性的反映，是关于国防的科学理论知识。
5、爱国主义：是动员和鼓励人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同奋斗的精神支柱，是中华民族赖以生存和发展的脊梁。
6、国防法规：是有关国防的法律、法令、法规、规则、章程等法律文件的总称。
7、国防常识（知识）：是指国防领域里的战争、军兵种知识、武器装备、领土和领空及领海、国防历史、军事地理、防空防化、法规军纪、国防技能等方面的一般知识。
8、革命英雄主义：是指为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚韧不拔，一往无前的革命精神。
9、中华民族精神：坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创先、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。其核心是爱国主义。
10、国防观念： 国防观念是保卫国家安全、履行国防义务的思想意识，也是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称，是维护国家安危和民族兴衰的重要精神因素。
二、简答题
1、国防教育的目的是什么？
国防教育的目的主要有以下几个方面：
①加强国防教育是为了增强国民的国防观念；
②加强国防教育是为了增强社会的国防职能；
③加强国防教育是为了提高民族素质；
④加强国防教育是为了培养国防科技人才。
2、国防教育的地位和作用是什么？
国防教育是国防建设的重要组成部分，在国家生存和发展中具有极其重要的战略地位。
①国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程；
②国防教育是加强国防建设的思想保证；
③国防教育是提高战斗力的重要手段；
④国防教育是一种强大的威慑力量；
⑤国防教育是提高国民素质的有效途径；
⑥国防教育是丝丝战争动员的重要条件。
3、国防教育的基本规律是什么？
①国防教育与国家安全环境相适应
②国防教育与国家经济基础相适应
③国防教育与国家科技发展相适应
④国防教育与国防现代化建设相适应
4、简述战争环境与和平环境的国防教育有什么不同？
①思想认识不同；②中心任务不同；③组织实施方式不同。
5、为什么越是和平时期，越要加强国防教育？
国防是阶级斗争的产物，战争是政治的继续，国家的存在决定战争难以绝对避免。完美的和平，没有冲突的世界，是一种幻想。在现实生活中，人们总是容易产生和平麻痹的思想。所以和平时期的国防教育的任务更为艰巨。
7、为什么国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程？
中外历史发展的经验一再证明，国防教育对于国家的兴衰存亡，具有十分重要的作用；
古人云“天下虽安，忘战必危”；
民族尚武精神衰退，国家防卫观念的淡薄，是国家败亡的重要原因之一。
8、国防教育的基本特征和规律是什么？
基本特征：长期性；阶级性；多样性；强制性；超前性；
基本规律：
①国防教育与国家安全环境相适应；
②国防教育与国家经济基础相适应；
③国防教育与国家科技发展相适应；
④国防教育与国防现代化建设相适应。
9、国防教育的方针和原则是什么？
方针：全民参与，长期坚持、讲求实效。
原则：经常教育与集中教育相结合
普及教育与重点教育相结合
理论教育与行为教育相结合
10、我国新时期国防教育的指导思想是什么？
全民国防教育坚持以以爱国主义为核心，着眼于维护国家的安全、统一和发展利益，促进国防建设与经济建设协调发展，营造全社会关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为国防和军队建设服务，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会服务。
11、我国国防教育始于何时？古代国防教育的主要内容是什么？
是从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争，共经历了近四千年的漫长历史。
夏商周时期的国防教育内容：学习射箭等技能；宣传兵役制度；崇尚武道。
秦汉时期的国防教育内容：重视练武艺和研习兵法；重视研究“安国之术”，“治国之术”
唐宋时期：把学习和掌握火药兵器的使用和战法作为军事训练的新内容；重视国防思想和武学兵法的学习研究；富有国防教育意义的文学诗歌作品大量问世，并广为流传，成为国防教育的补充；建成京城大运河。
明朝的国防教育内容：设武学，开武科；京操考核与奖惩；对普通民众进行军事训练
12、春秋时期兴起的“私学”历史意义是什么？
为培养当时的军事人才做出了贡献，也为后世两千年封建社会中选贤任能、平民登上仕途、士
卒成为将帅开辟了广阔道路。
13、什么是武举制？何时创立？它的创立和推行有何重大意义？
武举制是公开选拔军官（军事人才）的全国性的科举制度。
创立于唐朝。
唐代武举制的创立和推行，使民间“教人习武艺”的军事教育活动得以普遍开展，内容更加丰富，不仅培养了大批优秀的军事人才，也为宋代武学的兴起提供了宝贵的经验。
14、什么是讲武堂？何时创立？它的创立和推行有何重大意义？
讲武堂是指专门用来传授军事武功的场所，用以练习兵武阵势，培养各类军事人才。
创立于宋代。
讲武堂的创立和推行开创了中国军校教育的先河，是古代国防教育制度的一大进步。
15、孔子、孟子的主要国防教育思想是什么？
孔子的主要国防教育思想“修文事者必有武备”，“执干戈以卫社稷”，“禁暴除害”等；
孟子的主要国防教育思想：战争分正义战争和非正义战争；民心向背决定战争胜负，提出“天时不如地利，地利不如人和”、“得道者多助，失道者寡助”等思想。
16、首次提出“国防教育”这一科学命题是谁？中国第一部《兵役法》是何时颁布的？
孙中山首次提出“国防教育”这一科学命题；
中国第一部《兵役法》于1955年7月30日颁布。
17、什么是“四时讲武”之礼？中国古代最早的军事理论教科书是什么？
“四时讲武”之礼是指秦时的“春振旅、夏修舍、秋治兵、冬大阅”之礼。
中国古代最早的军事理论教科书是《武经七书》
18、我国国防教育日是哪一天？
根据《中华人民共和国国防教育法》决定，每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。19、新时期国防教育的对象是什么？重点对象是什么？
国防教育是全社会全民教育，其教育对象是国家的全体公民。
重点对象：各级领导干部；现役军人；民兵、预备役部队；青少年学生；普通群众
20、新时期国防教育的内容包括哪几个方面？
国防教育主要内容包括：国防历史教育、国防理论教育、国防精神教育、国防知识教育、国防法规教育、国防动员教育、国防形势教育等。
21、我国爱国主义教育的内容主要有哪些？
爱国主义教育的内容主要有：
①学习中华民族的历史，特别是近代史，激发公民对祖国悠久历史的热爱；
②介绍祖国的富饶资源、大好河山，激发人们对祖国壮丽山川的热爱；
③宣传历史上涌现的爱国民族英雄的事迹，特别是我党我军在长期革命斗争中所创造的英雄业绩和社会主义建设中取得的伟大成就，激发人们对党和社会主义的热爱；
④把爱国主义同国际主义结合起来，激发人们的无产阶级国际主义精神，国际主义是爱国主义精神的延伸，只有既热爱自己的国家，又关注其他国家和民族，与他们和睦相处，共同反对霸权主义，反对恐怖主义，维护世界和平，把爱国主义同国际主义结合起来，才是真正的符合人类发展要求的科学的爱国主义。
22、我军革命英雄主义主要表现在哪些方面？
①英勇顽强的战斗作风；② 高度的自我牺牲精神；③坚贞不屈的革命气节；
④不畏艰难的坚强意志；⑤革命的乐观主义。
23、国防教育如何才能做到长期坚持？
①要使全体公民牢固树立国防观念，深刻理解国防教育的重要性，不断提高参与和接受国防教育的自觉性；
②要认真学习和坚决贯彻国防法，通过贯彻国防法，把国防教育纳入法制的轨道，用法规形式保证国防教育持续发展；
③各级政府要建立和健全教育领导机构，充分发挥各级政府和领导的积极性，从组织上保障国
防教育的落实；
④要从国防现代化长远建设出发，制定国防教育的长远规划，使教育有长远的奋斗目标；
⑤不断研究国防教育面临的新挑战、新形势、新特点，改进教育内容、形式和方法，将国防教育不断地引向深入；
⑥广泛筹集和不断投入教育经费，从物资上保证国防教育长期坚持。
24、各级领导干部国防教育的主要形式有哪些？党校、行政学院组织领导干部时，对国防教育的时间和内容有何规定？
各级领导干部国防教育的主要形式：
①组织领导干部学习国防理论；②在党校开设国防课；③开办训练基地（中心）、举办刊授、函授或短期轮训研究班；
④地方党委建立“议军”制度；⑤党政干部参加“军事日”和军事学术交流活动。
国防教育时间上：一个月以内，培训2~4课时；一至三个月，培训4~8课时；三个月至一年，培训8~16课时；一年以上，培训60课时。
国防教育内容：国防知识教育和国防理论教育
25、学生国防教育的主要形式是什么？《学生军训工作规定》对普通高校、高级中学以及国防生的军事技能训练、军事理论教学的时间、学分等有何规定？
学生国防教育的主要形式：①到部队院校；②集中分散相结合进行军训；③短期培训；④实行半军事化管理。
国防教育理论课必须列入学校各专业的教学计划（培养方案），成为所有大学生的一门共同的必修课，教学时间为36学时，占2个学分。在高等学校学习的国防生，教学时间一般不少于120学时，约为6－8学分。
除此以外，高校还应从实际需要出发，积极开设国防教育选修课程，供学生自由选修。或举办国防知识讲座
26、现阶段我国国防教育的主要法规有哪些？是什么时候颁布的？
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中华人民共和国兵役法》。
①《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》（教育部、总参谋部、总政治部 2001年5月29日）
②《全民国防教育大纲 》（２００６年１１月１３日 国家国防动员委员会颁发）
③《普通高等学校军事课教学大纲》（国家教育部、总参谋部、总政治部于2000年7月颁布 ）
④《学生军事训练工作规定》（教育部、总参谋部、总政治部于二○○七年三月二十二日制订印发 ）
27、我国国防教育的组织管理体系是什么？
我国国防教育采取的是“五位一体”的组织管理体系。即充分发挥“国家、军队、学校、家庭、
社会”五个方面的功能和作用，大力推动全民国防教育的普及和深化。
28、我国国防教育基地有几类？其建设标准是什么？国防教育基地命名有何规定？
我国国防教育基地有四类，分别为：纪念型基地；博物型基地；训练型基地；综合型基地。
建设标准：①有明确的国防教育主题内容；②有健全的管理机构和管理制度；
③有相应的国防教育设施；④有必要的经费保障；⑤有显著的社会效果。
具备下列条件的，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以命名为国防教育基地：
①有明确的国防教育主题内容；
②有健全的管理机构和规章制度；
③有相应的国防教育设施；
④有必要的经费保障；
⑤有显著的社会教育效果。
29、国防教育师资队伍有哪两类人员组成？任职条件有何规定？
国防教育师资队伍分专职教员和兼职教员。
任职条件有以下几点：
①热爱国防教育事业，具有较高的思想政治素质；
②具备系统的国防知识和必要的军事技能；
③具备较强的组织和任教能力；
④身心健康。
30、美国和俄罗斯联邦学校国防教育有何特点？
美国国防教育特点：
①重视国防教育的立法工作，用法律手段来保证国防教育的实施；
②主张寓国防教育于各种教育之中，通过教育的手段，达到加强国防的目的；
③重视国防教育的科学研究工作，强调把国防教育建立在科学的基础上；
④突出对国防人才的培养，重视青少年的国防教育，把组织青年学生的军事训练作为强化国防教育的重要手段。
⑤利用舆论工具，结合征兵、募兵宣传国防教育；
⑥美国政府在强调抓全民国防教育的同时，坚持军队唱主角的原则，普遍重视军队的国防教育。
俄罗斯联邦学校国防教育特点：
①注重国防教育立法；
②突出对公民的军事爱国主义教育；
③充分运用历史传统开展国防教育；
④依托国防教育培养军事人才。
31、外国高校国防教育的启示是什么？
①以培养国防专门人才为主要目标；
②依法施训并建立完善的军训领导管理体系；
③组织军训的形式和手段具有突出的特色；
④国防教育纳入正规教育轨道。
32、国共产党在国防教育方面的工作重点是什么？
①开展抗日救国宣传活动
②各类学校，培养抗日干部和各类抗日人才。
③泛发动群众，开展游击战争以，保卫国家和民族利益。
④露敌伪谎言，打击反动势力。
三、填空题（每空1分，计42分）
1、国防教育作为一种古老而又广泛的社会现象，它是伴随着（ 阶级和国家）的产生而产生的。
2、早在夏王朝时期，就出现了主要进行（ 射箭技术训练 ）的贵族学校。
3、孔子十分重视军事训练的战略地位，他有一句哲理性的治国纲领是（ 修文事者必有武备 ）。
4、春秋战国的私学，既为培养当时的（军事人才）作出了贡献，也为后世两千年封建社会（选贤任能、平民登上仕途、士卒成为将帅）开辟了广阔的道路。
5、在春秋战国时期，（以武为业、以武为荣）成为一种普遍的社会风气。
6、秦始皇统一中国后，以为天下太平了，不仅收缴兵器，废除了四时“讲武之礼”等军事训练制度，而且在思想文化上（焚书坑儒、禁止私学），这不仅使中国文化遭受了巨大的损失，而且使战国时期蓬勃发展起来的国防教育受到了严重破坏。
7、唐太宗在《帝苑》中说：土地虽广，好战则人凋，（ 邦国虽安，忘战则人贻），正确地概括了强化国防的对于卫国戍边的战略意义。
8、唐朝（武举制）的创立和推行，使民间（教人习武艺）的军事教育活动得以普遍开展。
9、宋代出现了专门传授（军事武功）的讲武堂，而且把（《武经七书》）首次作为军事理论的教科书，武学制度的建立与健全，开创了封建社会军校教育的先河，是古代国防教育制度的一大创先。
10、明代教育家王阳明特别重视对民众的军事教育，积极推行“十家牌法”的训练方法，目标是为了实现（处处皆兵、家家皆兵、人人皆兵）的理想。
11、1919年10月，孙中山将中华革命党改为中国国民党，“以巩固共和，实行三民主义为宗
旨”，逐步加强了国防教育的宣传，并于1920年拟定了（ 发展国防教育计划）。
12、，国民党政府，于（1933年6月）公布了中国历史上第一部兵役法，改募兵制为（征兵制）。
13、中华人民共和国第一部《兵役法》是（1955年7月30日）颁布的。按兵役法的规定，我国实行（义务兵役）制度。《兵役法》颁布的当年，全国出现了解放以后少有的征兵热潮，报名人数超过征兵任务的11倍多。
14、《宪法》规定：“（保卫祖国、抵抗侵略）是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”
15、《国家安全法》所称“危害国家安全的其他破坏活动”是指，①捏造、歪曲事实，发布、散布文字或者（言论），或者制作、传播（音像制品），危害国家安全的；②利用设立（社会团体）或者（企业事业组织），进行危害国家安全活动的；③制造（民族纠纷），煽动（民族分裂），危害国家安全的。
16、《国防法》对国防的地位和作用是这样表述的：国防是国家（国家生存）与发展的安全保障。
17、《国防法》规定：“公民和组织应当（遵守保密规定），不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。”
18、《军事设施保护法》规定 中华人民共和国的所有公民和组织都有（保护军事设施）的义务
19、公民发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向（国家安全机关）或者（公安机关）报告。
20、《国防教育法》是第九届全国人大常务委员会第二十一次会议于（2001年4月28）日通过并施行的。
21、《国防教育法》明确规定：“国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高（全民素质）的重要途径。”
22、国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行（履行兵役义务）。
23、《军事设施保护法》规定， 军事管理区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入军事管理区，必须经过（军事管理区管理单位）许可。
24、《国防教育法》规定国家设立全民国防教育日。并规定（每年9月第3周星期六）为全民国防教育日。
25、中华人民共和国公民都有接受国防教育的（权利和义务）。
26、普及和加强国防教育是（全社会 ）的共同责任。
27、对各级领导干部的教育，是国防教育的重中之重，一方面是因为他们在（国防建设中的）地位和作用重要。另一方面是由于各级领导干部的（影响力和号召力）强，他们的国防观念如何，对全民国防观念有着直接的影响。
28、现役军人的特殊身份和职责，要求把（国防意识）作为军人职业道德和基本素质来培养。即要以保卫（国家安全）为自身的价值所在，要以牺牲（生命）为崇高奉献。
国防法规：1、《中华人民共和国国防法》 1997年3月14日；2、《中华人民共和国兵役法》 1998年12月29日
3、《中华人民共和国国防教育法》 2001年4月28日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容