三年级中小学心理健康教育和辅导活动记录表

中小学心理健康教育和辅导活动记录表

活动时间 活动主题 活动地点 三（1）班 自信之花遍地开——团体心理辅导课 1、让学生了解到自信对人的重要性。 活动目标 2、让学生亲身体验，从而明白遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 活动对象 主持人 一、导入 三（1）班全体学生 欣赏童话故事《我不行》。看完童童的故事，老师提问童童为什么不敢爬坡？ 引导学生发现童童的不自信就像是树叶凋零的大树，帮助大树，添加自信的叶子，恢复生机导入活动主题。 二、感悟自信 活 动 过 程 （一）看故事《小鸟会飞》 (1) 同学们，看完这个故事，你认为小鸟为什么会成功？ (2) 小鸟通过自己努力不断尝试，终于飞上蓝天。接下来，给大家介绍两位小朋友——亮亮和晶晶 （二）不自信的亮亮与自信的晶晶 (1) 看完视频里他们的表现，你知道他们心里是怎么想的吗？ (2) 听了他们心里的想法，你比较欣赏谁？什么呢？是的，晶晶勇于尝试，相信自己，是值得我们学习的。 (3) 那看了亮亮，你们有什么心里话想对他说？鼓励他呢？ 总结：你们为自信之树又添加了这么做的绿叶，又焕发了新的生命力，我真为你们感到自豪。 三、体验自信 （一）不只是亮亮，我们每个人都有不自信的时候，通过课前的调查给大家分享几个你们日常会碰到不自信的时候。 （二）同学们听完以后，你们能有刚才学习到的方法帮助这些遇到困难的同学找到自信吗？小组讨论后和大家分享一下。 （三）全班交流汇报。 四、展示自信 同学们是不是觉得充满自信？借此机会，老师给大家提供一个舞台，让同学们来展示一下自己的拿手绝活。 总结：看来同学们都非常棒，学会了能够在遇到困难时，不灰心，充满自信地寻找解决的办法。让我们站出来也大声的告诉世界——我能行。祝愿你们在今后的成长道路上面带微笑，自信每一天。 活 动 剪 影 活动效果 及反思

通过今天的学习，同学们认识到自信心给自己带来的力量以及面对困难时的勇气与自信，从而培养学生树立自信心，增强学生的心理承受能力。 附件：

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活动时间 活动主题 活动地点 三（2）班 团结互助，建和谐班级——团体心理辅导课 3、让学生了解到建立团结友爱、互帮互助班级的重要性。 活动目标 4、让学生学会互帮互助、关爱班级、关爱同学、学会与人合作，建立一个团结互助，建和谐班级。 活动对象 主持人 五、导入 三（2）班全体学生 集体朗诵诗歌《团结是什么》，通过诗歌形式让学生了解到团结的形式来导入活动主题 一、体验团结 1. 游戏一：传乒乓球。 活 动 过 程 游戏规则：分为八组，从前往后用书来传递乒乓球，中途掉落重新再来，最先完成组获胜。 2. 游戏二：众志成城 游戏规则：首先，让5名同学站在垫子上坚持半分钟，而且脚不能踏出垫子。第二轮，将垫子减少一块，继续坚持半分钟，如有脚踏出者视为出局，一直到只剩下一块垫子。垫子上占得人数最多的小组获胜 3. 游戏三：互相合“坐” 游戏规则：各种找6名同学围成一个圈，每个同学坐在前一个同学的腿上，坚持时间长的获胜。 总结：通过三个游戏同学们到感悟到什么？没错配合默契、团结合作、互帮互助是你们取得胜利的关键， （三）感悟团结 (4) 同学们，老师常说我们班就是一台机器，我们就是这个大机器里面的小零件，哪个零件出问题都会影响到这台机器的运作。 同时我们班也是一个大家庭，我们就是大家庭里面的兄弟姐妹，哪个兄弟姐妹有困难，大家都要竭尽全力去帮助她。 (5) 诗歌朗诵：《和谐大家庭》。 (6) 情景剧重现 总结：同学们这些不和谐的情景时候都有你们的身影？对此有什么看法？我们真诚的希望每个同学都能为我们和谐的大家庭贡献自己的力量。 六、共建团结 （一）三（2）班，我想对你说 你希望我们三（2）班是一个怎么样的班集体？请大家畅所欲言，对我们的三（2）班说出你的心里话。 （二）说一说，你想为我们和谐的班集体做些什么呢？ 说完自己的心里话，下面请同学们说一说，你想为我们和谐的班集体做些什么呢？ 同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，团结友爱是一种优良的品德，让我们胸前的红领巾飘起来，正当好少年。 （三）大合唱《红领巾飘起来》 总结：美妙的歌声，令人惊艳，令人回味。团结友爱的美，给生命带来激情、给生命带来温馨。和谐班级也是一种美，保护和谐班级，团结友爱，你我有责。最后让我们宣誓《我们的承诺》共创和谐的三（2）班。 活 动 剪 影 活动效果 及反思

通过今天的学习，同学们在轻松愉快的游戏氛围中感悟到团结互助的力量，也明白创建一个和谐班级离不开班上每一位同学的努力，激发学生热爱班级，积极维护班级和谐。

附件：

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活动时间 活动主题 活动地点 三（3）班 在学习上不要畏难，不怕苦，不骄傲——团体心理辅导课 5、让学生了解到学习过程的苦与乐。 活动目标 6、帮助同学正确梳理学习中的困难，建立健康的心理状态，让学生不惧怕面对学习上的困难。 活动对象 主持人 七、导入 图片欣赏 三（3）班全体学生 看完这些照片，你们觉得学习苦吗？导入今天的活动主题。 八、发现学习生活中的困难 （一）同学们日常生活中有遇到什么困难吗？在学习上有没有碰到什 活 动 过 程 么困难呢？小组讨论一下并告诉全班听。 （二）观看视频《开往春天的校车》，小组交流：看完视频以后，同学们觉得苦的时候，有什么可以感到快乐，克服困难？ 九、小品表演，学会克服困难 （一）接下来请同学们欣赏小品，小品结束以后谈谈你们的看法吧。你们同意小品角色里面哪一种说法？如果是你们，面对这种情况你们会怎么做？ （二）学习到底是苦还是乐？我们来听听同学们是怎么说？ 十、学习不畏难、不怕苦、不骄傲 （一）三（3）班的同学平常时都是点子多多，大家可以分享一下让自己学习快乐、不畏惧学习困难的金点子吗？小组讨论后写下3条医生的好点子来介绍给大家。 （二）听完各个小组的分享以后，有什么新点子是自己没有想到的，可以拿出我们爱心卡，将自己新学习到的好点子记录下来，当做书签。方便日常提醒自己。 总结：同学们，学习是我们的必然选择，是实现大理想的途径，我们可以把其中的苦当做通往成功道理上的荆棘，我们依然要不畏难、不怕苦，迎难而上。 活 动 剪 影 活动效果 及反思

通过今天的学习，同学们通过小品的形式切实地体验到学习中的苦难，并通过自己的发现，寻找到不同种类克服困难的方法，做到学习上不畏难、不怕苦、不骄傲。 附件：

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活动时间 活动主题 活动地点 三（4）班 爱家庭，爱父母——团体心理辅导课 7、让学生体验家庭的爱，父母的爱。 活动目标 8、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 活动对象 主持人 十一、导入 歌曲导入 三（4）班全体学生 我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。发现学习生活中的困难。 十二、观察父母的爱 活 动 过 程 （一）用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？ （二）父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？有哪位同学可以分享一下吗？ （三）欣赏故事《妈妈爱吃鱼头》同学们，妈妈真的是爱吃鱼头吗？他为什么要这样做？ （四）父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！ （五）让我们声情并茂地朗诵诗歌《妈妈的爱》体会妈妈的辛苦和妈妈对我们满满的爱意。 十三、理解父母的爱 （一）父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？ （二）有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？ （三）说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？ 总结：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？这次活动结束后，请各位同学回家听听他们的心声吧！ 活 动 剪 影 今天的学习，让学生通过家庭情景与角色扮演等有趣的活动， 活动效果 针对孩子行为进行思维辨析，让学生充分参与、积极表现，融入及反思

课堂教学，自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感。让学生明白家长的不容易，学会理解父母，更爱自己的父母。