一、指导思想
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，增强孩子的阅读能力，提高孩子的识字能力，培养孩子每日读书的好习惯；丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动措施
为了保证学生的阅读时间，我们一年级决定中午不布置作业，给孩子充分的时间来读课外书，一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
我们每天晚上的作业就是让家长陪着学生每天在家阅读30分钟课外书，保证学生在家的阅读时间。
三、活动目标
1.通过阅读，增强学生的阅读能力，提高学生的识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
2.通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
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3.营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、具体安排
（一）营造书香氛围
精心布置教室和班级图书角，让教室的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
（二）阅读时光
1.晨读：大声朗读课本内外的经典篇章。
2.午读：班级图书角开放，学生读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。
3.课前3分钟古诗文诵读。
4.每天晚上在家半小时自由阅读，坚持每天课外阅读至少1小时。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。。
5.教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。同时，与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。
五、阅读书目
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1.必读书目：《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《中华歌谣100首》、《小老虎历险记》、《声律启蒙》
2.选读数目：《爱心树》、《小黑鱼》、《花婆婆》《鳄鱼爱上长颈鹿》、《花格子大象艾玛》、《365夜儿歌》、《小猪唏哩呼噜》、《中国古代民俗故事》、《我爸爸》、《我妈妈》
3.必背古诗：
（1）村居(草长莺飞二月天)
（2）咏鹅（鹅鹅鹅）
（3）锄禾（锄禾日当午）
（4）悯农（春种一粒粟）
（5）江上渔者（江上往来人）
4.学生自己喜欢的书目、家长推荐的书目。
3.摘抄自己喜欢的精彩片段，可配上插图。
六、评价措施
1.鼓励家长在孩子生日或其他节日给孩子买书。
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2.师生同读一本书。
3.经典诗文诵读比赛；
4.童话故事会；
5.定期评选“诵读大王”、
、“小小藏书家”等。4
“读书小明星”
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