中考作文复习10篇

中考作文复习10篇

一、作文写作1．依据要求作文。目：______这样美要求：①在横上添上适合的，将目充完好；②除歌外，文体不限。③有真感情，不得套写抄；④用行范的言文字表达；⑤许多于600字；⑥文章中不要出真的地名、校名和人名。【答案】参照例文浅笑这样美浅笑是最好的止痛。人生在世，失在所免，正因有成功的欢乐与失的苦楚，才成了我五彩的生活。——步入初中以来，人的最大感就是考多，平庸的考，不免有所失落。一眨眼，月考来了，只管从前有好多考，但却不过在班上。面一次全校大考，担惊受怕是不用的，但是我却在这样重要的考取失落了。那是一个阴沉的下午，老在教室里着考的排名，久久未能听我的名字，一个个熟习的人名，活像一把把陌生的尖刀，刺痛着我的心。那一卷就像一深重的石，将我入无底的深渊。下了，教室里的人影愈来愈少，最后独留我一个。一人在与世隔之地，我诱惑的望着窗外，一云遮住了天，太阳同也遮住了我的心。不知什么候，身后响起了脚步声，愈来愈清楚，仿佛正在向我靠。我身不由己的扭去，是他，他上着从未逗留的笑脸是那么的，以致于我忘了前一秒的痛。慢慢的，他走到我的身前，并未我感觉惊，因他是我最贴心的朋友阿A。许久许久，我都没，不过他始浅笑着我。我也手足无措的看着他。眼光交的一顷刻，我看到了一种从未有的暖和，加上他那始不的笑脸，更像是一熊熊烈火点燃了我心底最后一希望。许久以后，他于了：“不要苦着，笑一笑走你的愁吧。”只管不过一句绝不起眼的，瞬我领会到了笑的魔力，我的上也开始洋溢浅笑，的。云始未能抵住阳光的威力，我心中的那一片云也消失在浅笑之中。浅笑是这样的奇特，又是这样的美，以致于医治好了我心中的痛。【分析】【解】是一道半命作文，作文既了写作情境，又了写作范；比全命作文灵巧，比作文更具束性，拥有收放自如的特色。半命作文比突出地考了学生的、构想及言表达等多方面的能力。写作注意以下几点：①要意，才能确立好的立意。理解“美”的

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含，“美”，能够从不一样角度理解：(1)详细事物之美。能够从自己熟习的人、事、物、景中取一种，并且必是“珍品”来写人、事、物、景的美或表面、外形的美，如校园这样美，落叶这样美，某人这样美，家这样美，春季这样美，海洋这样美，⋯⋯(2)精神面的美：

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正面理解，从心灵美，内在美，品美、内涵美，人生美、生命美、感情美，社会气美、道德尚美的角度来写，如之美，和之美，心灵之美，合作之美等；也能够逆向散理解，如平庸这样美，孤单这样美，挫折这样美，朴实这样美，小草这样美，残月这样美，苦这样美，失这样美，放弃这样美，⋯⋯。“这样”是文章写作的重点，假如写人、事、物、景，要运用描绘方法重点描其“美”，假如写精神面的美，要重点写出其“什么”美，写出美的价或意所在。②奇妙材，奇妙构想。要写自己的生活，自己的。材要重内涵，有新意，要写出自己的影响，写出自己的感悟，并且要深刻。在构上，资料安排要略适当；开有念，情有波，尾深入要旨，是很简单出彩的；此外言要流，富裕表力。

2．下边的文字，按要求作文。两人想体登上泰山之的感，于是相一同去爬泰山。次日清早，二人便到达泰山脚下，开始一天的旅途。走到半山腰，此中一人因为体力不支便停了下来了，他他的伙伴：“你往上爬吧，我就在等你。”夕阳落山，伙伴下来了道：“真憾，你没爬到山，你不知道站在泰山山是多么美好。”半路停下来的人：“真憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的风景多么迷人。”上边的资料引了你怎的想和思虑，写一篇600字至800字的文章。（注意）①目自，立意自定。②除歌外，文体自。③不得抄、套作。④文中不得出你所在学校的校名，以及教工、同学和自己的真姓名。【答案】范文：路上的景趁着春日里大好的光，我踏上了花的旅途。我的目的地是昌平的某个著名花卉公园，占有上百种琳琅目的花，此中不乏从荷口的郁金香，从法国口的玫瑰等等。于是，我着异样的心情出了家。但是，在三个小的程中，所有好心情仿佛都被消磨得差不多了。交通拥塞着，就在我几乎深恶痛绝的候，我看到听音向窗外看着。我不由她：“，有什么可看的呢？”笑着我指着路一棵棵的海棠和梨：“你看，那些海棠花，的挂了一，曳生姿，有白色的，也有紫色的。有那的梨也开花了呢。”我看去，

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确啊，绽放的海棠花，在春中愈地曳了。有浅笑着的可的梨花，都恰似一个个精灵一般呢。于是，我旅途不再无聊，拥塞的交通也不再使我得没法忍耐了。看着些只属于春季的生灵，我的心也愈地沉静，地仿佛多了些与不舍，希望路再些，就能欣到更多美的景了。其，人生又何不是这样呢？成功的道路是漫的，当我最先的被消磨殆尽后，路程开始得无聊了。而，你又没法回了，只能持着走下去，既然这样，何不欣沿途那些人的景呢？旅途是没法重复的，景了便再也没有了。当我抵达公园后，我看到那些各式的人工精心种植的名花，却得仿佛没有路的海棠花、梨花佳人。也就仿佛成功一，当你得成功

，

你

会

其

最

美

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的竟是成功道路上那些沿途的风景。【分析】试题剖析：剖析该资料，能够运用抓重点句法。纵观整则资料，会发现资料结尾处两个人的抒怀谈论性语言是重点性语句。伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美好。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的风景多么迷人”。因而可知，能够立意为，风景无处不在或人生到处是风景等。点睛：寓言类资料作文的审题，第一要掌握整体寓意，需要精读资料，提取揭露寓意的重点语句。一般来说，记述类的找出谈论抒怀性的句子，谈论类的找出看法句，明确资料寓意。其次要环绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相像联想，联想人生、社会等。最后要多角度思虑，充足发掘资料内涵，找出每个陈说对象的在事件中所产生的结果。3．生活中，不免会发生一些悲伤的事，被忽视。被误会、被杀戮。但也总有一些人、一些

事，让你感觉相遇一场，是命中注定的好运。嗨，别丧气啊！人生，总会有萍水相逢的温

暖。

请以“萍水相逢的暖和”为题，写一篇作文，

【答案】萍水相逢的暖和

600字以上。

一句体谅的话让;一个关心的动作让人暖和许久 人暖和许久 更久。暖和的那一刻让一个小男孩开朗起来!

;一次存心义的活动

让人暖和了

那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸庞，一阵

阵的酸痛涌上心头!孤儿太可怜了，在失掉父亲母亲的环境中生活，不论过得如何的幸福，总会

感觉缺乏什么!活动开始了，孤儿们在大家的陪伴下，高兴地在操场上，跑呀跳呀。明显，

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孤儿们感觉能与我们在一同嬉戏是特别暖和的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑

陋的残疾小男孩孤单的坐在草地上发呆，可怜极了

!我马上走开欢喜的人群，到

达小男孩的

身旁，用我那双暖和的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，我们一同加

队玩，好吗?”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那悲伤的眼神中读出了――自卑

他感觉自己很丑，没人会喜爱他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他

那脏脏的小手，告诉他，只需他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的

手，终于，他被我感人了，站了起来，在我的陪伴下到达了人群中做游戏，并对我甜甜的

笑了笑，固然这笑不是最美的，但是最绚烂的

绚烂的笑脸，没有你，就没有此刻快乐的我。”

!那笑脸告诉我：“你给了我

暖和，我还你最

!

充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。分其余时候，我从袋子里取出我最喜爱的

笔送给了这个小男孩，对他说：“这支笔你必定要把它当作一块宝，当你学会写事，你就

用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回想。”这时，小男孩那绚烂的笑脸，再次像花儿

同样绽放了，我内心暖暖的，我更感觉到了那一刻，他的心也是最暖和的!这暖和的一刻就像冬季里的一束阳光，照亮了我们幼小的心灵!我多么希望世界上都飘着温暖的气味，我喜爱这暖和的感觉!

【分析】这是一道命题作文。“萍水相逢的暖和”是个偏正短语，需要联合导语资料写出词“萍水相逢”的含义。导语能够分三层来看。第一句其实从对峙面点了然“萍水相逢的温

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暖”所指的事情，即无心中被器重、被、被呵关的事；第二句充明“萍水相逢的暖和”出的机，即在被忽、解、害的境中，获得了无私关及，得好运；第三句意在示意考生要写失落沮的境中得的关。起来看，目要求考生写的是：成中于沮、失落或自卑状况中，不意获得关的事情及美好体，其主主假如感恩和自信。

点睛：命作文第一要好。不论碰到什么的目，都要字斟句酌，仔思索，找出目的关字眼在哪儿。找准它，依据它弄清目的要求、重点和范，确立文章的中心。确立好文章的中心以后，就需要中心取最能表达中心的资料。确立中心，好资料此后，就需要列出一个要的提，确立先写什么，再写什么，后写什么。

4．下边的文字，依据要求写一篇文章。

“生活中不是缺乏美，而是缺乏美的眼睛”。歌的美，就像一片片花瓣般撒落

我生活的角落：大自然的美，就像一曲曲美旋律般写我生活的出色；任担当的

美，就像一泉水般滋着我内心的碧野⋯⋯ 以“美在

”，写一篇文章。

要求：①把目充完好；②文体自定，有真感情；③不得套写、抄；④许多于 字（写成歌许多于 【答案】美在我身

20行）；⑤文章中不要出真的地名、校名和人名。

600

我的世界里，充了美，它是五彩的料，是多姿的音符。把我的世界装点的有板有眼，五彩。清晨起床，昏昏欲睡的我看了放在桌上的一杯冒着气的牛奶，忍不住我精神百倍；冬季，我搓着僵的双手，来一双雪白色的，毛茸茸的手套，上它，感觉到了暖意⋯⋯。全部都我感觉：美就在我身。情之美，如白色般的。天，下起了倾盆大雨，同学撑转机的陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我了包，急得如上的，同学送来

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了拾到的。色的包竟如橙色般的⋯⋯，全部，都我领会到：美就在我身。友谊之美，是色的，那清亮。走在街上，看“巾”扶一个盲人路，我敬重地望着在人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在少儿园，看几个穿校服的女同学在耐心地哄一个呜咽的小男孩儿，我内心不由出⋯⋯，全部，都我感觉到了；美就在我身。心灵之美是色，那刺眼。

美就在我身，当朋友我唱起了“祝你诞辰快⋯⋯”当我躺在病床的老奏一段美的旋律；当同学孤单的老人唱起了一首又首快的歌曲，我感觉到了美所成的《春之声》奏曲。美就在我身，当与从前的“仇家”冰前嫌，当你开双臂迎接方来的人；当你和贴心朋友坐在一同听音；当同学获得了成功他奉上由衷祝愿；我感觉到了，美奏出的快章。美就在我身，当一个生活推失掉信心的人，看到了初升的太阳，听到儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失的孩子全力气喊出了“。”当遭受挫折的人，看了在天上翔雄雄。我感觉到

了

，

美

唱

出

的

快

章

。

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美就在我身，不是？【分析】【解】是一道半命作文，美是什么?是人生的一种着探地追求。在生活中，人美的欣常常流于俗气，经常其悦目的表面所诱惑，忽视其藏的内在美。半命作文精心，的程也是构想的程，充的内容，决定了材，如“美在身”，个目中，有两个关：“美”、“身”在写作可供考生的角度起码有两个方面：一是原的“美”，也就是通写自然界中的美来写自己到的独到美感；二是比或许引申的“美”，“身”可理解在生活中，也可理解“人生道路”可察的事物。本文两种思路，能够写某次察到的沿途的美，以写景抒怀主；也能够写人生的路程上，碰到的美一美的人和事，第二个思路，更简单得高分。本文适合写叙文，或许以叙主的文章，不适合写文。因目的关是“美”，所以要以叙文字主，也要写出自己的内心体，心理描绘也不可以少，其余的表达方式作充，最好是采纳表达抒怀的方法。

【点睛】半命作文。想要写好此作文，关是要一个适合、新的目。一般地，半命作文要求填的内容常常是写作的中心内容。在达成的同上也就是确立了写作的素材或明确了写作的中心。在，第一必行材上的思虑，而后依据所资料再去定一个适合的目。此后的构想写作同命作文就没有什么两了。5．写作目:那一瞬，我真重点要求:(1)写一篇600字左右的文章，(2)不得流露个人有关信息， (3)不得抄。【答案】范文：那一瞬，我真重点有人小商小是奸的人，比方：酒的人在酒里摻上水，面粉的人在面粉里添上土豆泥⋯⋯但是因他，我改了小商小的见解。那是一个礼拜五的夜晚，老天仿佛突然“心”了起来，外面“呼，呼”的寒声仿佛鬼哭狼般，而我正衣着一双已被踢坏的球鞋，得瑟瑟抖。爸爸看到我狼不堪的子，不由疼爱起来，想帮我一双新的球鞋，可无奈，几家鞋店都关了！“唉，可能是因天气不好才，我只能命了！”我喃喃自道。爸爸也为力，也只能到达修鞋子的地方，求人家帮帮忙修一下我的破球鞋。我和爸爸找了好一子，才找到了一家修鞋。只那边有一位白的老者，他正准回收家。爸爸赶：“位老人家，我儿

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子的球鞋坏了，您能帮他修一下？”“我有点急事要回家，能不可以明日来修？”位老者。爸爸了一口气，听到爸爸气，老心了，：“算了吧，我就帮你修一下。”着，翻开背包拿起工具开始修了起来。了好一子，只那位老者的手被寒吹得通，位老者：“鞋有点修。

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“哼，不是了多点找借口。”我内心想着。没多久，他修完了。爸爸接鞋子，道：“老人家，一共要多少？”“四毛。”爸爸看了看位老者的手，爸爸不由低下来，拿起一十元的票子放他的手中，：“老人家，就不用找零了，是我的一片情意，你必定要收下。”“不可以够的，找的零是要找的。”着，他把找的零了爸爸。

正是因他的和善和，改了我小商小的见解。那一瞬，我要他点！【分析】【解】是一道命作文。“那一瞬，我重点”解第一要弄懂“点”的意思。“点”即生活中的人和事表示必定、支持、喜、美之情。所以，“点”道作文上就能够替“”、“鼓掌”、“叫好”等目。点的象能够是人、事、社会象等，比方“身残志不残的他点”、“光行点”。立意求高，素材求新。文中“点”个关决定了本文的要旨是生活中的真、善、美，各样正能量的言行喝采。着眼于个人，去美、支持他，的立意无疑是正确的，但假如同学能把角再抬高一点，去国家、民族点，大自然的大方无私点，那立意自然高人一筹。

假如写成叙文，在构想既要好开、尾，形成呼之；更要文章的主体部分精心行布局，以使故事索了然，渡自然，情波不停，人物形象呼之欲出。比方我点的象是妹妹，因妹妹的“吝”，就能够“会”索，先写表妹太吝，惹起我的会；而后写表妹委曲求全，会；接着写表妹在心行中捐钱第一，打破会；最后写“我”理解表妹，排除会，运用欲先抑的手法，这样相扣，自然就能打人心。6．依据要求作文。籍我走一个个美的天地，它是重要的；自然界的一草一木，它生命的追我的心灵震惊，它是重要的；父亲母亲的和教，使我得了生活的勇气和力量，他是重要的⋯⋯从身的事物、忘的、心灵的角落去发掘，些“很重要的”会从星星点点，得弘大澎湃。以“__________我很重要”，写一篇文章。要求：①将目充完好；②内容详细，有真感情③除歌外，文体不限；④许多于字；⑤文中不要出真的地名、校名、人名。【答案】范文：李老，我很重要一个人会在

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他的一世中遇多人，而我来，最好的莫于遇一位好老了。她姓李，有着棕褐色的短和黑色的光亮双眼，她喜穿松舒坦的T恤衫和运。她年不大，却有着桑的老和云淡的笑脸，她主修琴。第一次踏她的家，坐在她家的那台琴前，蠢笨地完一支曲，李老便笑脸可掬地我：“你此后就是我的学生了，我的要求但是很格的，不哦！”我诱惑

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地址点，走开琴凳，拿着她安排的曲目，走出了她的家。那年，我

7。

已不清是第几次我到达她的家中，笑着坐到琴前，告她：“个礼拜，我每日都

了2个小以上，估次能够一次通。”她也笑了，摸摸我的：“你大了，

开始懂事了，此后要努力啊！”我点点，按下眼前寂静摆列的琴。那年，我

12

她告我最基本的理知；她告我奏音指尖的化；她告我音要流而柔

和；她告我肖邦和多芬的故事；她告我那些或是安或是快的音所达的美好

的境界；她告我，只需你不放弃，琴会是陪伴你一世的友。

她的陪伴着琴的黑白两色交成我内心最先的音梦想。五年来，和李老相

的点点滴滴早已印入我的生活，在我心中李老早已注定是非同常的人生。她，

我，真的很重要。

在我6开始学琴，父亲母亲来了特别年也特别的周老。她是没有耐心，几

乎是吼着我。我也不喜她，想尽法去愚弄她。一来二去，琴的学自然就

被弄的很僵。母知道后，辞去了那位老，我到达了李老的眼前，她的浅笑和温柔

陪伴我度了5年的学琴光。我感谢我的母，更感谢予我份暖和的李老。

人常：“琴童的年少光是灰暗，是悲伤的。”可我不么，因我碰到了一个

予我阳光，予我雨露的老，一个我而言非常重

12年的人生

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要的人。在我

数的路人，而李老，是第一位扶起在前途中摔倒的我的人。

她，我，真的很重要。 【分析】

中，有无

作文是一篇半命作文，以“xx，我很重要”目，写一篇文章。学生的写作空

大，简单翻开思路，写作方向小大由之，能够从身事写起，写出自己的感悟即可。以

“xx，我很重要”目，就告我，个目里含有两个关“重要”和

“xx”，“重要”得通描绘一件自己很重要的事情来体，“

xx”重在明象

点。

个目能够理解：写一篇有关重要的作文，并且能够写人，能够写物，要突出你我

的重要性。写此作文目，建写叙文。因目是“

xx，我很重要”，是

一种心

理体，所以要写到心理领会，所以心理描绘是不可以少的，并且最好是有一个的段落

来写心理描绘。在文章的开，最好要写到“重要”二字，在文章的尾，最好有“

我很重要”句，来再次点，防止跑的嫌疑。

xx，

点睛：是一半命作文，前方没有一段提示性的言，我只能依照目来翻开思路，

但是一个目要想写出新意，需要好好构想一下，本作文写作度稍大。从本目中，我能够得出两个关，一个是珍惜，另一个是有．写作，两个关确立写作思路都能够。个目的含是：珍惜在有的西，包含精神的和物的。能够依照第一人称来写，写自己的故事和感觉，也能够写人的事情或许感觉，只需来写即可。写种命的作文，最好用详细的案例使

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文章生详细，切不要关空，那会人假大空之感。7．每一个人的心底，都会有一的明灯。明灯，或是知；明灯，或是情；明灯，或是美德⋯⋯你心底的那明灯是什么呢？

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合自己的与感悟，以“心底有一明灯”，写一篇许多于600字的文章。要求：①把目填补完好再写作；②除歌外，文体不限，但文体特色必明；③文中不可以出真的校名和人名。【答案】范文：心底有一暖和的明灯所有的全部排成排，中考排在第一位，什么友谊情七情八情排在后边，总是理所自然，父亲母亲是天地，我好吧好吧。——郭敬明当我到上边一段，我承我哭了。一瞬，忧如什么都不重要了，什么梦想啊，友谊啊都成了一个渺的梦，惟有中考一个不的，但，了中考放弃我的梦想我的友我真的舍得？每日如行尸走肉一般看着人拼尽全力我就越想哭，究竟怎才能把轻微的分数提升？了中考，我已放弃了我的梦想了，我也不再关注郭敬明寒看他口中那些中考无用的了，我究竟怎么做？我要怎么做？教室里永冷冷清清，桌面上永不缺。我越的缄默了。每当人夸我大了娴静了的候。我不过笑笑不，没有人能懂我浅笑后的悲，就像我永不懂英一，就像我的卷永不缺色一。周末回到家，将包任意的扔到地上，包里的在重力的作用下所有倒了出来。我苦笑。地上纷乱的不就像我在的子？一个没有灵魂的木偶。上学那每日上下起了大雨，许久没有下那么大的雨。天突然得很黑，就像夜晚一。将外的灯翻开了，一淡黄色的灯。我永那么固，是得种耗能源的灯光很暖，而能灯的光太冷淡。或小虫和我一的念。不一会儿，灯的周就齐集了来自四周八方无数的小虫，昏黄的灯在小虫的眼中仿佛得分外暖和。静静的看着我，没有叮嘱我如何拼尽全力的学，她不过慢慢地：“天是阴晴不定，在又下起了么大的雨，外面凉，我替你看着公交，你先去屋里看会儿吧。”我了：“不了，沿着路走吧，会等到的。”我断然拒了的好心，就孤零零的背着包走了。都倒运的候喝口凉水都会塞牙，看来先人也是有依据的。耳呼的来一，没等我反，那焦急投胎的就从我的身刮了去。路正巧有个水坑，而我有正巧不偏不正与水坑来了个密接触。狼地爬起来，梢上不停滴着粘糊糊的泥水，上有着泪水雨水泥水的混淆物⋯⋯我突然止不住的哭起来，我看到了冒雨赶来的身影。我于找到我的斗目。只有你在我身

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后，我才敢勇敢的向前走。我冲咧了一个笑，希望不会太惊悚，竟前一刻哭得那么撕心裂肺。一次，我寂静地和一同等着公交，没有在率性的走掉。我不过突然想知道：此后的光有多少？很快就来了，不过下雨天的公交仿佛有点手。上，透的人群向窗外看，不过

模

糊

的

看

到

一

个

佝

的

身

影

和

一

昏

黄

的

灯

。

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仍旧鼓足力向前冲，在向窗外看，只能看到一点昏黄的光和一个小黑点⋯⋯直到眼睛模糊再也看不到。或是雨水住了窗，又或许是泪水决堤了眼眶，知道呢？【分析】【解】本是一篇半命作文，度不大，学生的写作空大，简单翻开思路，写作方向小大由之，能够从身事写起，也可超越空，使用一些夸或许想手法，写一些离我生活的事件。目中的“明灯”一，用它的比：人暖和、我指明人生道路的人和事，而不宜写它的原，写作，注意一点。“心中的明灯”能够写身的人；父亲母亲、老等，也可超越史，写古代和文学作品中的人：李白、岳等。作文的写作要求比泛，只需明灯来写即可，写作自由度大，但本作文也有一个写作要求：不得明灯空，我写作文要注意一点。能够充：心底有一暖和的明灯，写母。本文适合写叙文，不太适合写文。

点睛：半命作文，学生第一要打破，能依据自己的状况来行，使之成命作文，而后再依照考作文的命作文行写作新，力争做到：第一，立意要有打破，不写普通化点和中心，能掌握代脉搏，人极少波及的中心要旨；其次，材有所打破，拥有代气味，典型的熟习的和真的资料行写作，能做到近生活；再次构想要新，无从内在技法和外在包装能做到独出心裁，出众；最后言要新，善用修辞，能学写富裕真理性的句，强人耳目一新的感。8．按要求作文人常：等候是一种阻滞，一种懒惰，是岁月的消磨，是思想的惰。但假如我种思，会有等候是一种期盼，一种守，一种淡定⋯⋯有人在等候中了美好，在等候中懂得了体，在等候中逐成熟⋯⋯以“等候也好”，写一篇作文。要求：①立意自定；②文体自，歌除外；③许多于600字；④文中不得出真的人名、校名。【答案】范文等候也好一个静的午后，阳光泻而下，照院中。才，脚那株静默的玉，不知何，已含苞待放。清早，手中拿着一把，哼着小曲儿去它水。花托将玉包的，不人留半点念想。按下心中迫不及待的欲念，中未来花的各种勾画却仍旧没法掩。恨不得将花托剥开，好

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好欣一番玉那迷人的光。着焦虑的期盼，向根部洒下水滴，希望它能赶快生，好人一睹快。

十天后，再去看它，的花瓣静静将花托撑开一条小，漫的等候流露了一希望。花托已不再是束花生的工具，而是成了玉舒坦的。此刻蓄的美好，令人想伸手触碰。它仿佛施了一种奇特的魔法，将焦虑的心情洗，只剩下心悦目。半个月后，花瓣已出花托，相。未绽放，但等候的程已得人幸福足。想比此刻，象牙白的花瓣黯然簇，等候的臆想更为美

，

对

比

此

刻

，

恰

似

一

身

，

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它便全然绽放，等候的日子却更令人足。在，享受的不再是花苞的美，而是等候的程。突然理解，对比玉，等候的美好更一筹。玉这样，生活也是这样。我所期盼的各样事物，正是因那份期盼才更美好；我所等候的各样果，正是因那份等候而更为迷人。事物和果，向来存在，无何都会令人惊喜，而等候它的程，却没法重演。回味等候，有，有激，有疑，有臆想，全部却在得果烟消雾散。享受等候，品尝等候，你会，它也有一种的美好。

花期已，玉的光不复存在，只剩下枝叶韵犹存。不多久，新的花苞又会静静生，次，先它一个美好的等候⋯⋯【分析】【解】剖析：是一道命作文。依据提示“等候”的含有极和悲观之分，此文抓住“等候”的极方面材立意，等候是一种期盼，一种守，一种淡定⋯⋯写出你在等候中了美好，在等候中懂得了体，在等候中逐走向成熟等等都是极的立意。9．作文。光的流逝，世事的迁，我的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也是一份不再有的憾，也是一种成中的美好。“再也没有”里，有旧事的追忆，有的感，有未来的期盼⋯⋯以“再也没有”，写一篇文章。要求：①除歌、外，文体不限；②要有真感情，突出自己的体和感悟，不得抄；③许多于600字；④文中不得出真的校名、人名。【答案】再也没有我是童的，从小到大向来都是。小候，我在被暖色灯光衬着的上看幽幽地吹麦田，稻草人上的凉帽斜斜地挂着；看灰姑娘晶剔透的水晶鞋在星光照射下折射出的光；看苣姑娘有令我一世神往的，如金般耀⋯⋯我童，那句“王子与公主幸福地生活在一起”，那句“丑小成白日”；文字的温情、励志，以及的心。十年后，我在白灯下看的倒是灰色灰暗的一隅。丑小成白日是因它自己就是一枚天蛋啊；灰姑娘和王子成眷属，是因灰姑娘有魔法的帮助啊⋯⋯所的命运是向来存在的，全部美好至极的西，稍稍一想便被碎。我感觉莫名的惊慌，从前入眼的一花开，怎么就成了云密布的子？那的真，怎么就再也没有了呢？我望着子里自己的、布血的双眼，突然想到了

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的：“你在的眼睛都没有了灵气，哪像小候啊，又大又清亮。”而我知道，我再也没有那澄澈的眼睛了。因我大了。童年一去不返了，童真一去不返了，童心一去不返了。我被人要求着做一个懂事的孩子，要随光的大而大，于是我的心在所的成熟中，于老了。愈来愈多的籍教我如何以冷淡的姿来对待个美又的世界。就看最温馨的童，也是想方法地发掘它的另一面，反倒是没法坦率接受里面的与美好了。我也

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看到了很多的世事无常，这诡谲的变化早已不可以让我怀着一颗天真而纯真的童心去胸怀生活了。这人间，常常能够发掘所有漂亮事物的，就是童心啊！一颗干练的残忍的心，怎么会发现童话与人间最温情的东西呢？我猛地发现，童心是最伟大的，却也是不行逗留的，人总要长大，要面对风雨，要单独上路。我，终是长大了。我是爱童话的，我却再也没有一颗童心了。【分析】【详解】作文标题“再也没有”。以“再也没有”为题作文，或释怀旧事，或当初。第一，审题重要扣文章题目：“再也没有”是什么再也没有了，在文章中必定要交代清楚，是什么人、什么事让“我”记忆这样深刻，能让“我”有为此作文的激动。其次，立意“再也没有”有一种可能是此刻没有了，此后可能还会有，所表达出来的感情不过一种淡淡的悲伤，或是不浅不深的，这类立意只能算作二等立意。还有一种就是从前有过此刻没有了，此后也没有了，增添了感慨的滋味，就比高，能够算作一等立意。假如说文章中还可以表达出旧事流逝，而自己当初忽视了，此时捡起来倍感慨怀，顿觉旧事美好至极，此后应该珍惜人生的感悟，那就是最正确立意了。最后，选材上必定要切近细微的生活，表达真情实感，以致于能发出“再也没有”的人生感叹，来表达出深层的内涵，以达到以小见大的成效。【点睛】命题作文的审题往常能够从以下方面下手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的重点词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的词和修饰语。三要深入剖析题目中的“话中有话”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准资料选择的切进口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，掌握题意、找准切进口十分重要。五是指审题时把题中有些重点词的语法意义作一番自我解说，领会清楚后，再用来指导构想立意。10．依据要求作文。芸芸众生，我是最独到的存在。给自己一份礼品，一份最好的礼品，伴我在茫茫凡间奋力前行，努力奔跑。要求:请以“给自己的最好礼品”为题目，写一篇记述文或谈论文。1）字数许多于800

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字。2）不套作、不剽窃，不用本试卷中的阅读资料作为写作内容。3）文中如需出现真切的人名、地名、校名等，请用假名取代。【答案】例文：给自己的最好礼品“陌上花开，可慢慢归矣”，平实温馨，情素尤重。在暖和却有些薄凉的流年中，在忙碌的学习生活里，音乐能够给我带来心灵上的舒适与舒坦，是一份给自己的最好礼品。如小山丘般的试卷，笔尖沙沙作响，一字一句提笔间，刻下的是我面对未来的勇气与信心。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如密语。嘈嘈切切错乱弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的

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这首《琵琶行》堪称是人尽皆知了，它正好折射出我此刻的学习状况，起承转合，有时也会让我心生愁闷之感，可是此时，只需戴上耳机，倾听美好音乐，沉醉在氤氲的音乐韵律中，我身心自然放松，没有喧闹与喧哗，却能达到庄周“天人合一”的境地，音乐是我学习之余的亲近伙伴，更是给自己的一份最好的礼品。倾听着，倾听着，我仿佛听到了歌手深情浓烈的念白；听到了歌词中流露着深刻的人生真理；我听到了激情汹涌的副歌与销魂醉人的尾音，如墨水在纸上晕开了一般，洋溢，是江南烟雨的模糊，更是华灯初上的梦幻，也是历史长河中一幅幅鲜为人知的画面。此时，我心灵获得开释，徜徉着、翱翔着，想要去天空中采一朵云彩暖和自己，装修自己的梦想与神往。音乐不不过欢乐身心，更是我难得的写作素材。“白马夕阳，笔下轮廓隐现的长廊，桃花陈酿，满园春光盖不住醇香”，如诗一般的歌词激发我的创作灵感，思路像春风同样荡起了涟漪，慢慢注入内心。幽香浮动，思路翻涌。其实，每一个人都像是宇宙中一颗微小的行星，静静记录着光年与英里，尽兴游览，找寻属于自己内心的音乐之声。暮色融化，隐约了一片葱笼，跟着岁月流逝，世态变迁，音乐依旧是我空暇时的精神安慰。人生如逆旅我亦是行人，将音乐播撒在内心里，将这份最好的礼品融化在燕雀啁啾的岁月里。【分析】【详解】此题考察命题作文。第一审题。审读导语，抓住重点词句“伴我在茫茫凡间奋力前行，努力奔跑”，写出了“礼品”的目的。审读题目，“礼品”是本文的题眼，“礼品”的目的是为了传达一份祝愿、关心、暖和，其内容丰富多样，能够是有形的，也能够是无形的，联合“伴我在茫茫凡间奋力前行，努力奔跑”可知这份礼品一定拥有无形的意义。“给自己”了对象，一定是自己给自己的，不可以是他人给的，了写作的内容。“最好的”突出了礼品的特色，拥有比较性，行文中突出这一点。其次，思路。“礼品”是什么？礼品的详细内容决定了文章的层次，假如只写详细的礼品，比如：一块表、一本书等，那么文章主题就特别浅，可读性比较低。而无形的

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礼品更拥有可写性，比如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。或许给予有形礼品无形的意义，比如：自己送给自己一块表上储藏着期望——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的神往等。为何这个礼品是最好的礼品？在文章中要重点显现这个问题，在详细的叙事或谈论中，或许委宛或许直接的表达想法，方可显现主题。比如：谈论文中写给自己最好的礼品是自信，自信是努力的基础；自信是成功的阶梯；自信是快乐的源泉，故最好的礼品是自信。第三，选材。记述文一般从自己的生活选材，经过详细的事件和细节来表现主题，所选素材一定真切、独到、有可思虑、可回味性。谈论文则能够选用名人典型案例或许社会现象等，用凝练的叙事，精粹的谈论相联合，显现出思虑、真理。第四，主题。本文主题主要写“给自己最好的礼品”在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么？既然是最好的礼品，那么必定是让自己成为更好的自己的助力，必定是让自己更好的认识、感觉这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物。