24* 刘姥姥进大观园
积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.发怔(zhèng) 戗金(qiāng) 逛园子(ɡuànɡ) 秋爽斋(zhāi) ....
B.砒霜(pī) 潇湘(xiāo) 调停(tiáo) ...惟妙惟肖(xiào) .
C.凑趣(còu)丫鬟(huan) 蓼溆(liǎo) 大摆筵席(yàn) ....
D.麈尾(lù) 撮起(cuō) 漱盂(yú) ...惹人注目(rě) .
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.琥珀 银箸 震悚 入不敷出
B.嘱咐 促狭 惘然 炯乎不同
C.恻隐 喑哑 告磬 所向披靡
D.殒落 赡养 岔气 弯腰屈背
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
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A.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍的效果。 ....
B.闻一多先生锲而不舍的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。 ....
C.盘锦市园林管理部门因地制宜,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。 ....
D.十月的香山景色怡人,游人如织,不绝如缕。 ....
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B.风送来一阵扑鼻的香味,我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。
C.由于他良好的心理素质和出色的表现,赢得了评委的一致好评。
D.读书可以开阔视野、开阔心胸,这对一个人的成长大有裨益。
5.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )
能够破碎的人,必定真正地活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,________;梵·高的破碎,________;贝多芬的破碎,________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
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②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱
③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛
A.③①② B.①②③ C.②③① D.②①③
6.指出下面句子所用的描写方法。
(1)李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说!”( )
(2)众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。( )
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。( )
7.依照下列画波浪线的句子,再仿写两句以构成一组排比句。
阅读名著,可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》, ;读《红楼梦》, ;读《水浒传》,我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。
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阅读下面的文字,完成后面各题。
凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,
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就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”李纨是个厚道人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说!”鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。”
正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟挨人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说,忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”
调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妹三人一桌,刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面递眼色。刘姥姥道:“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都
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一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
8.文中画线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分,它与下文哪句话相照应?
9.为什么要写众人发笑以前先“发怔”?
10.笑声中可看出人物的个性,请任意选取两个人物加以分析。
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阅读下面的文章,回答问题。
刘姥姥三进荣国府
只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来,说:“我们姑奶奶在那里?”平儿引到炕边,刘姥姥便说:“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看,不觉一阵伤心,说:“姥姥你好?怎么这时候才来?你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴,神情恍惚,心里也就悲惨起来,说:“我的奶奶,怎么这几个月不见,就病到这个分儿。我糊涂的要死,怎么不早来请姑奶奶的安!”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑,凤姐看了倒也十分喜欢,便叫小红招呼着。刘姥姥道:“我们屯乡里的人不会病的,若一病了就要求
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神许愿,从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢?”平儿听着那话不在理,便在背地里扯他。刘姥姥会意,便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意,扎挣着说:“姥姥你是有年纪的人,说的不错。你见过的赵姨娘也死了,你知道么?”刘姥姥诧异道:“阿弥陀佛!好端端一个人怎么就死了?我记得他也有一个小哥儿,这便怎么样呢?”平儿道:“这怕什么,他还有老爷太太呢。”刘姥姥道:“姑娘,你那里知道,不好死了是亲生的,隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠,呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。
巧姐儿听见他母亲悲哭,便走到炕前用手拉着凤姐的手,也哭起来。凤姐一面哭着道:“你见过了姥姥了没有?”巧姐儿道:“没有。”凤姐道:“你的名字还是他起的呢,就和干娘一样,你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前,刘姥姥忙着拉着道:“阿弥陀佛,不要折杀我了!巧姑娘,我一年多不来,你还认得我么?”巧姐儿道:“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小,前年你来,我还合你要隔年的蝈蝈儿,你也没有给我,必是忘了。”刘姥姥道:“好姑娘,我是老糊涂了。若说蝈蝈儿,我们屯里多得很,只是不到我们那里去,若去了,要一车也容易。”凤姐道:“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道:“姑娘这样千金贵体,绫罗裹大了的,吃的是好东西,到了我们那里,我拿什么哄他顽,拿什么给他吃呢?这倒不是坑杀我了么。”说着,自己还笑,他说:“那么着,我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里,也有大财主人家,几千顷地,几百牲口,银子钱亦不少,只是不像这里有金的,有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家,我们庄家人瞧着这样大财主,也算是天上的人了。”凤姐道:“你说去,我愿意就给。”刘姥姥道:“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样,大官大府的人家只怕还不肯给,那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了,上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听,便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上,渐渐的就熟起来了。
(出自《红楼梦》第113回,题目为编者所加)
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【注释】 选文中的情节发生在贾府败落之后,贾老太太已过世,凤姐也不久于人世。
11.用自己的话概括文段的主要内容。
12.你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样?找出一两个句子来证明你的观点。
13.第一次进大观园时,凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相,而现在却和她平和地说话,为什么会出现这种情感态度上的变化呢?
14.结合第一次进贾府的情况,你认为刘姥姥是怎样的一个人?
《刘姥姥进大观园》参
积累与运用
1.B 解析 A项,“戗”应读“qiànɡ”;C项,“筵”应读“yán”;D项,“麈”应读“zhǔ”。
2.A 解析 B项,“炯乎不同”应为“迥乎不同”;C项,“告磬”应为“告罄”;D项,“殒落”应为“陨落”。
3.D 解析 “不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长,用在这里修饰“游人如织”,不恰当。
4.D 解析 A项,语意重复,“忍俊不禁”指忍不住要发笑,与后面的“笑”重复。B项,
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搭配不当,不能“看见”“幽香”。C项,缺少主语,可删去“由于”。
5. C
6.(1)语言描写 (2) 神态、动作描写 (3) 外貌描写
7.示例:我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采 我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思
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8.凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
9.“发怔”这一细节写得尤为传神,也特别真实,这个看似无声的间歇时间,实际上是为后面写众笑做铺垫。
10.示例 ①史湘云性格率直,最不会控制自己的情绪,所以最先笑得喷出了茶;②林黛玉身体娇弱,所以一笑便“岔了气”;③宝玉是贾母的心肝宝贝,一向在贾母面前恃宠撒娇,自然会“滚到贾母怀里”。
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11.刘姥姥第三次进贾府,并看望病危的凤姐。
12.现在凤姐对刘姥姥真诚、和气、略带尊敬。如:“姥姥你是年纪大的人,说的不错……”还有“凤姐道:‘你(注:是巧姐)的名字还是他起的呢,就和干娘一样,你给他
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请个安。’”等句子都可以表明。
13.那时贾母还在,凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落,贾母也已去世,凤姐也病危,她已失去了往日的威风。
14.刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故,更懂得知恩图报的农村妇女。
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