小扇子 教案

课题 4、《小扇子》（1课时） 简单了解有关扇子的文化，种类及欣知识与技能 赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子。 教 学 目 标 情感态度与价值观 能用各种不同的制作方法，制作出材过程与方法 料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。 激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体教学重点 验做扇子的乐趣。 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的教学难点 创新与装饰。 教师 教学准备 学生 各种扇子的事物，范作，扇子制作步骤图 剪刀，白卡纸，水彩笔，胶棒，一次性筷子， 教 学 过 程 教学步骤 一、组织教学 师 生 活 动 检查学生的工具准备情况。 采用猜谜设计意图 二、导入阶以猜谜语游戏方式引出扇子 段 师：同学们，你们喜欢猜谜语语的方式导入吗？ 生：喜欢。 师：今天我们猜个谜语好不好？ 生：好。 师：一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。 (打一生活用品)谜底：小扇子。 回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下—导入课题并板书。 1、那么扇子的作用是什么?(扇可以提高学生的学习兴趣。 对扇子的风取凉)其实扇子不光可以扇风取功能等进行分凉，它的作用还有很多，是什么呢? 析。 教学步骤 三、讲授新课 师 生 活 动 2、出示各种扇子的事物，让学 生欣赏并讨论扇子的其它作用、(指名 回答)。﹙生活中的扇子形状各异图案 也非常丰富，有山水，人物，动物， 书法等。作用：工艺品，欣赏和收藏 价值，舞台道具﹚ 设计意图 1、出示范作，学生欣赏\"大家觉 得漂亮吗?\"(漂亮)\"想不想自己也做 个漂亮的小扇子?\"(想)\"那么这些小 扇子是怎样做出来的呢?\"， 2、出示扇子制作步骤图，\"同学 培养学生的们好好的看看这个步骤图，看谁最聪观察能力与分明能先看懂!\" 析能力，并养成3、学生回答，教师总结并演示、 与同学合作的4、如果同学们按这个步骤图去集体意识。 做，那么做出的扇子都是一样的，那 么怎样才能做出一个与众不同的扇 子那?我们可以在哪个环节改一改 那?\"(指名回答) 5.制作方法（思考，有效合 作） 其实我们用心观察，就能发现团 扇可以分几个部分？生：两个。 扇面和扇柄。 团扇的的制作方法非常简单，谁 能用几个动词概括出团扇的制作方 法？生：…… 老师示范一把简单的团扇 通过直观 并板书板书：团扇：画、剪、粘 演示使学生更扇面的形状还可是什么形？生：三角直接的感受扇形，长方形，梯形…… 比如圆形。你还能想到什么几何形 老师示范一个圆形变成小兔或小熊，请能把这些几何形变成你喜欢的形象？ 请聪明的你看书并说出折扇的方法。 学生答：折，系，粘 老师小结并板书制作过程（适时引导，可作示范） 折扇：折，（系），粘 6﹑制作要点介绍并示范制作。 子的制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。 艺术创作四、布置作 1、下面就请同学们伴随这优美的业 五、点评 六、拓展阶段 音乐，展开你想象的翅膀，用你那灵阶段。 巧的小手开始制作一个与众不同的小扇子吧!\" 使用剪刀時注意安全，保持桌面、地面卫生。 2、学生作业，教师巡视指导! 及时肯定有创意的作品和作者。 1、请同学们把你的小扇子举起 比一比、说来，大家互相看一看，看谁小扇子最一说，让孩子们漂亮，谁的最与众不同! 感受到成功的2、请做的好的同学和有特点的乐趣。 同学带作品上台，先有学生指出优缺点，教师再针对性的点评一下、 发放爱心卡片，“这把漂亮的小扇子你们想送给谁？爸爸、妈妈、老师？还是好朋友？在这张卡上写上温馨的话语一起送给他（她）吧！ 板 书 4、小扇子 设 计