2019生物中考试卷(含答案)

本试卷为物理、化学、生物合卷，分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷 共 10 页。物理满分 70 分，共 20 道题；化学满分 50 分，共 15 道题；生物满分 30 分，共 10 道题。本卷满分 150 分。考试时间 120 分钟。 注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡指定位置。 2. 选择题必须使用 2B 铅笔在答题卡上填涂，非选择题必须使用 0.5 毫米黑色的签字 笔或黑色墨水钢笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，答在试题卷上无效。

3.本卷化学部分试题可能用到的相对原子质量：

第 I 卷（选择题）

第 I 卷共 25 题，每题的选项中，只有一个是正确的。（其中 1—7 为生物，每小题 2 分，

共 14 分；8—15 为化学，每小题 2 分，共 16 分；16—25 为物理，每小题 3 分，共 30 分。）

1．西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。原产于非洲，唐代引入，五代 时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是

A．西瓜属于被子植物，胚乳提供胚芽萌发所需的养料 B．在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的 C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中 D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收 2．人体内的二氧化碳浓度最大的地方是 A．肺泡 B．肺泡周围的毛细血管 C．D．组织细胞 组织细胞周围的毛细血管 3．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A．a 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b 表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c 表示水分的散失，“门户”是气孔 D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→

自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

4、如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关

叙述正确的是

A．AD 段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 C．DE 段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

D．AB 段（不含 A、B 点）绿色植物呼吸作用强于光合作用

5．妈妈总是为我们默默的付出，今天妈妈生病了，我为爸爸妈妈做了一顿中餐，共四个 菜。下列午餐食谱搭配最合理的是

①牛肉炖萝卜 ②红烧肉 ③千丈炒小白菜 ④炸薯条 ⑤青椒炒肉

⑥黄瓜 炒肉 A．①③⑥⑦⑧ ⑦西红柿鸡蛋 汤 ⑧米饭 ⑨馒头

B．②⑤⑥⑦⑨ C．①②④⑤⑧ D．① ②③④⑨

6．下列关于人体消化系统和呼吸系统的相关叙述，正确的是 A．人体为保证呼吸道通畅，会厌软骨除吞咽时均盖住喉的入口 B．小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛壁的单层上皮细胞，有助于小肠消化食物 C．胃腺、胰腺和小肠腺属于消化道内的消化腺 D．人在吸气时，膈肌收缩，胸廓上下径增大 7．下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是 A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系 B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用 C．合理密植可充分利用光照，提高作物产量 D．春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度

第Ⅱ卷（非选择题，共 70 分）

第Ⅱ卷共 20 题，26—35 为物理，36—42 为化学，43—45 为生物

(6 分)如图 43．1 为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气

体，A 为细胞内相关能量转化器；图 2、图 3 是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析 回答：

[A]代表的结构是 （1）图 1 中①代表的气体为 氧气，。

（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图 2，一段时间后，发现透明的塑料 袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是： ？该实验的变量是 。

（3）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图 2 中的甲装置放在光下一段时间后，用排水 法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体 是 ，它来自植物的 。 气体进出叶片通过 气孔，气孔的开关闭合由 控制。

44．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活 动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物 的氧化分解。这个过程是怎样的呢？

（1）图 1 中[ ] 分泌的 消化液中不含消化酶。参与蛋白质消化 的消化液有 。

（2）在消化管的某一部位内抽取内容 物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么

] 该部 位应该是[ 。

（3）在图 2 中 X、Y、Z 三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图 中 D 字母代表的器官是 ，除 X、Y、Z 三大营养物质被消化外，还有 是不需要消化直接被吸收的营养物质。

45．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链 各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答： （1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 。 该生态系统中，当鼠和兔的数量增多 时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量 的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植 被得以恢复，由此可以看出生态系统具 有 能力。

（2）图二中的甲对应图一中的生物 是 。

（3）在生态系统中生产者通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到 大气中，有效的维持了生物圈中的 。

（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效 应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做?

九年级生物参及评分标准

20 分） 一、选择题（共 10 小题，每题 2 分，共

题号 答案 1 B 2 C 3 D 4 D 5 A 6 D 7 B 二、非选择题

43、探究题 （1）线粒体

（2）叶是蒸腾作用的主要器官吗? 叶 （3）氧气 光合作用 保卫细胞

(1)2 肝脏 胃液 44、肠液 胰液 （2）7 胃 (3) 小肠 水 无机盐 维生素 (1)非生物部分和分解者 自动调节 45、(2）蛇 （3）碳氧平衡

（4）提倡使用节能产品，节约用电 植树成林 多走路少开车(任意一条符合题意即可）