班级: 第 周（ 月 日 ）星期：
课题名称： 活动目标： 1.感知、了解夏季的主要特征。 夏天（综合） 执 教： 2.知道如何适应夏天的天气，过一个健康、快乐的夏天。 活动重难点： 1.感知、了解夏季的主要特征。 2.知道如何适应夏天的天气，过一个健康、快乐的夏天。 活动准备： 1.幼儿曾在散步和活动时观察过园内附近的夏季景色，观察过夏季开的花和班级自然角的植物。 2.幼儿收集一些夏季用品，如扇子、驱蚊水、太阳帽等。 3.《幼儿画册》。 活动过程： 1.体验夏天特征，带领幼儿在幼儿园里活动，感受阳光下很热、树荫可以遮阳等。 2.讨论、描述夏季特征。 （1）请幼儿将自已的发现用绘画的形式表现出来。 （2）幼儿结伴相互交流。 （3）请一些幼儿在集体面前介绍自已的发现。 （4）结合《幼儿画册》中“夏天”共同小结:夏季的太阳晒在身上火辣辣的；天气很热，我们只能穿短袖，短裤；夏季的树木长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了；知了叫了。蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了„„ 3.讨论如何健康地度过夏天。 提问：我们怎样过夏天呢？ 引导幼儿知道夏天要学会保护自已，如应多喝水，少吃冷饮；要注意卫生，不吃不干净的食品，吃水果前应清洗干净；要勤洗澡；不再烈日下暴晒，想办法让自已凉快，等等。 活 动 反 思
康乐幼儿园教师教学活动计划
班级: 第 周（ 月 日 ）星期：
课题名称： 活动目标： 下雨的时候（语言） 执 教： 1.知道在同伴有困难时，主动关心同伴。 2.会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。 活动重难点： 1.知道在同伴有困难时，主动关心同伴。 2.会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。 活动准备： 1.观察过荷叶。 2.《幼儿画册》，图片或CD。 活动过程： 1.欣赏故事。 出示图片，老师讲述一遍故事后提问： （1）股故事的名字叫什么？ （2）故事里有谁？ 2.理解故事情节。 第二遍讲述故事后提问： （1）故事里讲了什么事？ (2)小兔、小猫、小鸡说了什么话？ 结合故事情节，练习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。 3.完整地欣赏故事。 讨论：你喜欢故事了的谁，为什么？ 活 动 反 思
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班级: 第 周（ 月 日 ）星期：
课题名称： 活动目标： 玩水（科学） 执 教： 1.感知谁的特征，知道水是无色的、无味、会流动的。 2.在游戏中体验玩水的乐趣。 活动重难点： 1.感知谁的特征，知道水是无色的、无味、会流动的。 2.在游戏中体验玩水的乐趣。 活动准备： 大水盆。各种小玩具、各种形状的有机玻璃气血，各种玩水用具。 活动过程： 1.运用多种器官感知水的特征。 （1）请幼儿围在大水盆前，老师提问：这是什么？ （2）请幼儿看一看、闻一闻、捞一捞，感知水是没有颜色的、没有味道的，会从手指缝里漏出来。 （3）请幼儿在水里找找自已的脸，再将玩具扔进水中，老师提问：为什么能在水中看见自已的脸？为什么等看到水中的玩具？ 2.进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣。 （1）提供各种形状和不同材料的玩水用具给幼儿玩，观察水随容器改变形状的现象。 （2）运水：自已选择器具舀水，把水盛在水桶里，再运往远处的大容器中。 （3）好玩的塑料袋：分别用无孔和有孔的塑料袋盛水，看看，摸摸骨气的袋子和形状“小喷泉”的袋子。 （4）小水枪：用塑料软瓶当水枪，在盖子上戳洞，挤一挤瓶子，水就射出来了。比一比，看谁射的远。 3.幼儿相互交换自已玩的游戏，并交流在游戏中的表现。 活 动 反 思
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班级: 第 周（ 月 日 ）星期：
课题名称： 活动目标： 洗手帕（律动） 执 教： 1.感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。 2.体验生活。劳动的愉快，知道自已的事情自已做。 活动重难点： 1.感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。 2.体验生活。劳动的愉快，知道自已的事情自已做。 活动准备： 手帕、搓衣板各一块，小盆一只；音乐或CD。 活动过程： 1.老师出示手帕，幼儿观察老师洗手帕的方法。 老师引导幼儿讨论：手帕脏了怎么办？可以怎么洗？ 2.熟悉乐曲旋律、结构，听辨音乐强弱，听辨音乐强弱、快慢的变化。 师：音乐又快又重时，应怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应怎样洗手帕？ 3.分段听音乐，练习用两种动作表现洗手帕。 4.完整地听音乐，做洗手帕的动作。提示：先干什么？再干什么？手帕才能洗干净。 5.在乐曲末尾边说边做晾手帕的动作，表现出劳动后的愉快心情。 活 动 反 思
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课题名称： 活动目标： 小花伞（涂色） 执 教： 1.会选用红、黄、蓝等颜色和自已喜欢的图形画伞面。 2.能大胆创作，画出自已喜欢的伞面。 活动重难点： 1.会选用红、黄、蓝等颜色和自已喜欢的图形画伞面。 2.能大胆创作，画出自已喜欢的伞面。 活动准备： 1.各种各样的伞。 2.绘画工具：油画棒，各种颜色的伞面。 3.有关表示下雨的音乐。 4.《幼儿画册》。 活动过程： 1.观察伞面。 播放音乐，让幼儿说说下雨了需要什么？ 幼儿每人拿一把或两人一把伞在教室里走走。 欣赏自已和同伴的伞。 2.提出要求。 提问：你拿什么样子的伞？伞面是什么样子的？ 激发幼儿绘画漂亮伞面的兴趣。 3.幼儿绘画，老师鼓励幼儿大胆用色，画出自已喜欢的伞面。 4.幼儿互相观摩、欣赏。 5.老是放音乐，幼儿拿着自已的作品在教室里自由自在游戏。 活 动 反 思
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课题名称： 活动目标： 小青蛙跳荷叶（体育） 执 教： 1.能立定跳远（双脚立定跳出一定的距离） 2.初步会与同伴合作游戏。. 活动重难点： 1.能立定跳远（双脚立定跳出一定的距离） 2.初步会与同伴合作游戏。 活动准备： 1.在场地画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿能力及场地大小而定，荷叶中画一小圆。 2.制定荷花若干。 活动过程： 1.以“夏天到了，荷叶长多大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。 2.幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人挑，另一人数所跳荷叶的数量。 3.游戏开始，两人相对拍手说儿歌：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳的远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”一幼儿随机从原来站立的荷叶向另一荷叶跳，另一幼儿数，当跳完一片荷叶后，就可以到老师处领取一朵荷叶作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。 活 动 反 思 康乐幼儿园教师教学活动计划
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课题名称： 活动目标： 比长短（数学.比较） 执 教： 1.理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。 2.能按照物体的长短特征进行分类。 活动重难点： 1.理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。 2.能按照物体的长短特征进行分类。 活动准备： 1.10厘米、20厘米长的吸管，每个幼儿两根；蓝色筐和红色筐各一个。 2.3根长短不同的绸带或绳子，上端用胶带固定对齐，从磁性板或黑板边缘垂下来。 3.用一张全开的美工纸画一座房子（屋顶可供幼儿粘帖吸管）。 4.《幼儿画册》。 活动过程： 1.感知长短，学习用语言表述判断的结果。 （1）请班上的两个女孩子（一人长发，一人短发）站在幼儿面前，老师提问：谁的头发长，谁的头发短？再看看，班上谁的头发最长，谁的头发最短？ （2）引导幼儿观察磁性板上垂下的3根缎带，比较后说出哪根长，哪根短。 2.操作活动。 （1）玩吸管分类游戏。请幼儿把吸管按照长短分类，放进不同的筐里。将长吸管放入蓝色筐，短吸管放入红色筐。 （2）出示大的房子图，师幼共同用吸管制作房子的屋顶，在吸管上抹上糨糊或者胶水，按照顺序粘帖在屋顶上。 活 动 反 思
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