中班教学计划《礼貌》反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以了解生活中正确的文明行为，通过活动培养孩子的良好礼节行为，培养孩子动手能力，并且可以简单地重复故事内容并进行角色表演，来看看幼儿园中班《礼貌》对课程计划的思考。
活动目标
1.通过活动培养孩子的良好行为。
2.了解生活中正确的文明行为。
3.培养幼儿动手能力。
4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。
5.让孩子们尝试讲故事并发展孩子的语言能力。
主要困难
重点：通过活动培养孩子的良好行为
困难：知道生活中正确的文明行为。
活动准备
兔子头饰，正确的礼貌举止图片，礼貌的歌，关于礼貌
动画故事。涂娃娃图片，油画棒，棍棒和线条。动物饰品。
活动程序
一，进口部分
1，手指游戏。
问：游戏中的兔子有礼貌吗？
2.今天，老师邀请了一位嘉宾。孩子想看吗？
1）给小兔子看：“孩子们，你好吗！ “
老师指导：“小兔子在问你，你应该怎么说？老师鼓励幼儿积极参与并与大家礼貌地交谈。
（2）小木偶正在离开：“孩子们，再见”。孩子们主动带着小木偶再次见到你。
老师总结：与人见面时，你应该打招呼，分手时要主动说再见。这是一个有礼貌的好
孩子。
二，执行部分：
1.老师：孩子们，小兔子给每个人讲一个故事，让我们一起享受它。
孩子们看动画片。老师的问题：
（1）谁最礼貌？
（2）猪哥是怎么做的？
老师总结：这个故事告诉我们要成为一个好礼貌的孩子。
2.孩子在为兔子表演吗？
歌曲表现：《对不起、没关系》
3.考虑一下我们在生活中需要有礼貌的事情。 （轻轻走路，低声说话，请孩子先洗手，喝水，在车里给祖母一个座位，去别人家，不要混淆房东的东西……）
4.小白兔给我们带来了一个好看的表演。孩子们想看吗？
（场景表现）在小动物之间打个招呼，不小心抱着别人并说对不起，其他人对您的东
西说“谢谢”。
5.观看图片。 （正确的礼貌行为）
三，结尾部分：
孩子们会礼貌地对待婴儿，并礼貌地将其交给您的老师或好朋友。
教学反思
对于中班儿童，礼貌教育非常重要。教师应在日常教学活动中对幼儿进行教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼节行为。早点问老师和同伴并说再见是礼貌的。对班上孩子的礼貌有一定的了解：班上有很多孩子来公园或离开花园，从不提早问老师，打招呼，说再见。但是也有少数孩子在礼节上表现更好，所以现在上课了。大多数孩子早上起床到公园时可以早点问老师，打个招呼。通过这项活动，幼儿将更主动，更正确地使用礼貌语言，懂得礼貌，对人礼貌并养成良好的行为习惯。
教会的孩子们从我开始，从现在开始，看到人们应该高兴地打个招呼，用礼貌的规则待人。 ``对于年幼的孩子来说并不陌生，但是年幼的孩子很小，他们遵守规则的意识仍然很差。他们的语言当时的动作容易受到情绪和情况的影响。因此，注意培养孩子的规则意识可能是由于手术时间长。因此，整个班级的活动时间掌握得不好，导致了最后一个环节-儿童的着色规则有点长。这部分主要是为了礼貌的婴儿礼貌待人。目的不是油漆。我希望小朋友们完成绘画，所以这个链接要更长一些。在以后的活动中，我们应该注意链接中的处理。很好教具没有充分准备。在准备教具时，正确礼貌行为和错误行为的图片较少。让
孩子在直觉的经验，参与和讨论的基础上形成正确的礼节。将礼节教育渗透到一天的活动中，使幼儿始终沉浸在良好的行为习惯中，并在全面和谐的平衡中促进幼儿的发展。
小柯克：礼貌是人类维持正常社会所必须遵守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和相互影响中形成的，并由习俗，习惯和传统决定。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容