五年级 科学计划

教学计划

学 科 科学

班 级 五年级

教 师 佟瑞静

汶上县南站镇龙子心中心小学

二0一0年三月

一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 我校五年级共两个班，他们经过两年半的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。 二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读） 一、教材分析：本册本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材围绕“生物与环境”这一概念组织相关内容。包括五个单元：《人体内部的秘密》、《我们怎么看到物体》、《生物的生长与繁殖》、《春夏星空》、《生活中的机械》 根据新科学课程标准，本册重在培养学生科学素养，通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、各方面得到发展。 二、教学目标： 1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。 3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。 三、重难点： 1、了解到人体内部的结构，了解神经传递信息的作用，知道眼、耳、鼻、舌等人体内重要感觉器官的工作原理。 2、指导学生认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机械的构造原理，将学生的探究和认识引向机械装置以及较为复杂的机器构造原理。 3、使学生认识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖及哺育后代，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。 4、让学生通过多种感官，利用多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途，让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性，自觉保护我们赖以生存的环境。 四、单元解读： （1）第一单元《人体内部的秘密》：主要讲解人体的消化器官及功能，使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性，知道怎样爱护消化器官，促使学生自觉地改掉不良的饮食习惯，注重饮食卫生；初步认识人体消化器官及功能，能在自己身上指出这些消化器官的位置，知道食物的大致消化过程。 （2）第二单元《我们怎么看到物体》使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。 （3）第三单元《生物的生长与繁殖》分析植物体的结构，以及维管束在各器官里的分布，使学生了解植物体在结构上的整体性。通过分析植物体内营养生长和生殖生长的关系及各器官的主要功能使学生从功能上了解植物体是一个整体。 （4）第四单元《春夏星空》：探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。 （5）第五单元《生活中的机械》探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，熟悉一些常见的简朴机械，知道可以利用它们提高工作效率。通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。

三、教学措施 1、了解学生对所学科学问题的想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 四、教学进度：（单元、组及各课、节的教学时数、进度及复习、检测、活动、等时间安排） 周次 时间 单元名称 教时 课 题 教时 1--2 3--5 6--9 10--11 12--14 15--16 17--19 3.1—3.29 3.15—3.29 4.5—4.26 5.3—5.10 5.17—5.31 6.7—6.14 6.21—7.5 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 研究与实践 复习 4 6 8 4 6 4 食物到哪里去了 我们的呼吸 心脏和血管 脑与神经 凸透镜 照相机和眼睛 保护眼睛 潜望镜的秘密 神奇的眼睛 种子发芽了 种辣椒 植物的花 果实是怎样形成的 植物的分身术 生物繁殖新技术 春季星空 夏季星空 斜面 杠杆 滑轮 齿轮 自行车 未来交通工具 制作车辆模型 调查植物种植 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 附表1：

——————学科实践活动计划

（形式、内容参照《规范》中相应学科要求制定）