最新初中英语动词分类大全

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初中英语动词分类大全（附练习）

一、什么是动词

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是

什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：

The boy runs fast. （这个男孩跑得快。） runs 表示主

语的 行为

He is a boy. （他是个男孩。） is 与后面的表语 a boy

表示 主语的状态 二、动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动 词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的

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词义完整，可以单独作谓语。例如：

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I live in Beijing with my mother. （我和我妈妈住在

北

京。） live ，住

It has a round face. （它有一张圆脸。） has，有

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有 词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构

成合成谓语，例如：

We are in Grade Two this year. （今年我们在两年

级。）

are ，是

are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词 be。这个词在不同的主语后面和不同

的时态中有不同的形式， is ，am，are ，was，were，

have/has been 等要特别予以注意。例如：

He is a teacher. （他是个教师。）

He was a soldier two years ago. （两年前他是个士

兵。）

We are Chinese. （我们是中国人。）

2、表示“感觉”的词，如 look （看起来）， feel （觉

得， 摸起来）， smell （闻起来）， sound（听起来），

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taste （尝 起来）等，例如：

She looked tired. （她看一去很疲劳。）

I feel ill. 我觉得不舒服。）

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Cotton feels soft. 棉花摸起来很软。）

The story sounds interesting. （这个故事听起来很有

趣。 ） The flowers smell sweet. （这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible. （这药水太难喝了。）

3、表示“变”、 “变成”的意思的词， 如 become, get,

grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：

She became a college student. （她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white. （他感到不舒

服，

他的脸色变苍白了。）

The weather gets warmer and the days get longer

when

spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变

得较长些了。）

He grew old. （他老了。）

[ 难点解释 ]

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，

又可以作为连系动词。

1、 look 看；看起来

He is looking at the picture. （他正在看这图片。）行

为动词

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It looks beautiful. （它看上去很美丽。）连系动词

2、 fell 摸；感觉

1） I felt someone touch my arm. （我感到有人碰我的

手

臂。）行为动词

Are you felling better today than before? （你今天

比

以前感到好些了吗？）连系动词

3、 smell 嗅；闻起来

My little brother likes to smell the apple before he

eats it. （我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice. （这些花闻起来多香

啊！） 连系动词

4、 sound 弄响，发音；听起来

The letter “h” in hour is not sounded. （在 hour

这

个词中字母 h 是不发音的。）行为动词

The gun sounded much closer. （声听起来更近了。）

连 系动词

5、 taste 辨味；尝起来

Please taste the soup. （请尝一口汤。）行为动词

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The soup tastes terrible. （这汤尝起来味道太差了。）

连系动词

6、 get 得到，获得；变

There are some bananas on the table. Each of you can get one. （桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）

行为 动词

7、 grow 生长，种植；变

Do you grow rice in your country? （你们的国家种水稻

吗？）行为动词

It 's too late. It 's growing dark. （太迟了，天渐渐

变暗了。）连系动词

8、 turn 转动，翻动，使变得；变

The earth turns around the sun. （地球绕着太阳转。）

行为动词

Whens pring comes, the trees turn green and the flowers come out. （春天来了，树叶变经绿了，花儿开

了。）连系 动词

上述句子中的动词如 grow 、 get 、turn 等，既可以作连系动 词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便 的方法，即用连系动词 be 替换句子中的这些动词，句子仍 然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。

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例如：

The trees turn/are green when spring comes. （春天

来

临，树叶变绿。）

The earth rurns around the sun. （地球绕着太阳转。）

这第二句句子中的 turn 是行为动词，意为“转动”。无法

以 is 替换。

（三）助动词 这类词本身无词义，不能

单独作谓语，只能与主要动词一起

构成谓语， 表示不同的时态、 语态、 表示句子的否定和疑

问， 例如：

He does not speak English well. （他英语讲得不好。）

句中的 does 是助动词，既表示一般现在时，又与 not 一起

构成否定形式。

A dog is running after a cat. （一条狗正在追逐一只

猫。） 句中的 is 是助动词，和 run 的现在分词一起构成现在进行 时。

Did he have any milk and bread for his breakfast ?

早餐喝牛奶、吃面包吗？）

句中的 did 是助动词，既表示一般过去时，又和动词 have

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（他

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一起构成疑问。 （四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、 说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词 有 can, may, must, need, dare, could, might 等。它们

不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表

示完整的意思，例如：

I can dance. （我会跳舞。） can, 能 , 会

He can't walk because he is a baby. （因为他是个婴

儿，

不会走路。） can't, 不必

May I come in ？（我可以进来吗？） may, 可以

第二节 及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物

动词和不及物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

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Give me some ink, please. （请给我一些墨水。） If you have any questions, you can raise your hands.

（如果你们有问题，你们可以举手，。）

二、不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副 词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：

He works hard. （他工作努力。）

Jack jruns faster than Mike. （杰克跑步比迈克要快

些。 Please look at the blackboard and listen to

me.

看黑板，听我说。）

He got and “A” this time because h e went over his

lessons carefully. （这次他得了个“ A”，因为他仔细地

复习了功课。）

[ 难点解释 ]

1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅 读

中必须仔细体会和区别，例如：

Who is going to speak at the meeting? （谁打算在会上

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发言？） speak, 不及物动词

Few people outside China speak Chinese. （在中国外

很

少人讲汉语。） speak, 及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中 是

不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如： He

is waiting for you.

（他在等你。）

英语 wait 为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Serve the people. （为人民服务。）

英语 serve 为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。

Exercise 1

指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

All of us study hard. （ vi. 学习）

1、 He began to work at seven this morning. （ ）

2、 I have left the key at home. （ ）

3、 We must take the old woman to the hospital at once.

（）

4、 Billy felt very sad when he heard the bad news.

（）

5、Think it over, and you will have a good idea. （

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）

6、Don't think of yourself ； think of others.

（ ）

7、 We are college students now, but we were at

the factory two years ago. （ ）

8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to

school late again. （ ）

9、 Please wash your hands before each meal. （ ） 10、 Li Ming often works for the wall-newspaper

after

school. （ ）

Exercise 2

区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词

还是行为动词，并写出词义：

1、 She looks well. （ ）

She tried to look at the blackboard but waw

nothing. （ ）

2、 The students felt unhappy. （ ） I felt someone touch my back. （ ）

3、 It was snowing hard when he got to the city.

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( )

It 's too late. Itdarker

getting

's and

darker. （ )

4、 The teacher asked the student to turn it over.

(

)

The leaves of the green when

turn

trees sping

( ) comes.

5、 The young fas( ) grow trees t.

It began to grow dark. ( ) 6、 The bell sounded at 12 o 'clock for lunch.

（）

The music sounds nice. （ ）

第三节 持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应

注意两者的区别。

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有

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study, play, do, read, learn, drive, write, clean,

slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write,

sit,

stand, lie, keep 等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。 常见的有 begin, start, finish, go, come, leave,

find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off 等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为 止

已结束，例如：

He has studied English for three years. （他学英语

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已 有 3 年了。）

He has joined the Party. （他已了。） Mum isn't at home. She has gone to the library.

妈不在家，她去图书馆了。）

（妈

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连

用，而瞬间性动词则不能。例如：

His parents talked with the teacher for half an hour.

（他的父母跟老师谈了半个小时。）

My mother has lain in bde for 3 days. （我母亲生病卧

床已经三天了。）

My parents have lived in Shanghai since 1950. （我父

母亲从 1950 年起就住在上海了。） 3、瞬间性动词在完成时 中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

He has been in the army/a soldier for htree years.

参军已有 3 年了。）不能用 has joined

（他

She has been up for quite some time. （她起床已有好

久

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了。）不能用 has got up

Has your brother been away from home for a long

time? （你哥哥离家已有好久了吗？）不能用 has left

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

1、 go—— be away 2 、 come—— be here

3、 come back —— be back 4 、（ be

not here )

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leave —— be away

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5、 buy —— have

borrow —— keep

7、 die —— be dead 9、 finish —— be over 11、 close ——be closed 13、 get to know ——

know

6、

8 、begin ——be on 10 、 open—— be open 12 、 lose —— be

lost

15

14 、 turn on —— be on

get up downbe up —— sit/be seated

17、 join ——be in （⋯）或 be a ⋯member

18、 become—— be

2）用 it is ⋯since ⋯结构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映 5 分钟了。（两种方法）

The film has been on for five minutes. It 's five minutes since the film began. 他

离开上海已有 3 天了。（两种方法） He has been

away from Shanghai for three days.

It is three days since he left Shanghai. 这

本书我还给图书馆已有两周了。（一种方法） It 's two

weeks since I returned the book to the

library.

他找到他妹妹已有多久一种方法）

How long is it since be found his sister?

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4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，

例如：

I haven' t seen you for a long time. (好久没见到你

了。)

[ 补充说明 ]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗 列

出来，可供教师参考使用。

2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完

成时的教学一起进行。

Exercise

3

一、选择正确的答案：

1、 Alice has (come, been) back for a week. 2、 His grandmother has (been dead, died) for ten years.

3、 When we got to the cinema, the film had (begun, been

on) for a few minutes.

4、 The lights have (turned on, been on) for over half

a day.

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5、Have you (bought, had) the book on grammar for a week?

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Yes, since last Sunday.

二、用 since 和 for 翻译下列句子：

1、这本书我已借了两周了。 2、她离开这儿有 5 分钟了吗？

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3、我弟弟已有半年多了。 4、 Joan 来到我校已有两个月了 5、他们相识有很长一段时间了。

第四节 情态动词

在本章第 （一） 节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动 词、助动词和情态动词四类。这一节要着重学习情态动词的 特点及其用法。

初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有 can/could,

may/might, must 这几个最为常用的词，当然还需要了解学

习 need, dare 等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点：

1、 He borrows some books from the library. （他常

从图

书馆借些书。）

He can borrow some books from the library. （他

可以从图书馆借到一些书。） can, 可以

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2、 I run fast. 我跑得快。）

I can ' t run fast （我跑得不快。） can' t, 不会，

不能

3、 Must he go now? （他必须现在走吗？） must, 必须

Did he go last night?

（他昨晚去了吗？）

4、 They may be there. （他们可能在那儿。） may, 可

能 They weren 't there. （他们不在那儿。） 从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：

1、 can 、 may、 must 都有各自的词义，表示能力、可

能、允 诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语， 只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时，通常放 在

主语前面（见例 3）；构成否定句时， not 放在这些情态 动词之后 （见例 2）。可用它们的缩写形式 （can't,

cannot, mustn't等）。

二、主要用法

下面四幅图简单地说明了 can, may 及 must 的用法。 前两幅中的两列火车说明了 can 和 may这两个情态动词的用

法。

后两幅分别说明 must 在不同的场合中的不同词义，分别可

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以表示“必须” （ must do）、“一定”和“准是” （ must be） 的意思。

[ 补充说明 ]

1、用 have to 表示客观上的需要，意为“不得不”、“只

是”； must 则表示主观上的必须和说话人的意志， 在间接

引

语中过去时也常用 must。

2、有些时态用 must 无法表示，可用 have to 代替，如

will

have to （表示将来）， had to （表示过去）。 3、 can 只有现在时和过去时，其他时态要用 be able to 。

三、具体用法

（一） can, could 和 be able to

1、表示能力，例如：

I can speak a little Japanese. （我会说一点儿日

语。）

She couldn 't speak Chinese when she came to our

school last month. （上月她来我校时还不会说中

文。）

Be able to 代替 can, 也可以表示能力。但 can 只有一般

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现 在时和一般过去时 （could）, 而 be able to 则有更多的时态 形式，例如：

You will be able to talk with the foreign teacher in

English next week. （下星期你将能与外国老师用英语交谈

了。）

My little brother has been able to write. （我的小

弟

弟已会写字了。）

2、表示允许，准许，这时 can 与 may 可以互换，例如：

Can/May I brother your bike tomorrow?

Yes, of course. You can/may use my bike tomorrow.

（明

天我可以借你的自行车吗？当然可以。明天你可以用我的自

行车。）

You can 't smoke here. （你不可以在这儿抽烟。） 3、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的 怀

疑、猜测或不肯定。例如：

He cannot/can 't be there. （他不可能在那儿。） Can this news be true? （这消息可能直实吗？） 4、 could 除表示 can 的过去式外，在口语中还常代替

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can， 表示非常委婉的请求。 这时 could 和 can 没有时间

上的差别。 例如：

Could/Can you tell me if he will go tomorrow? （你能

告诉我他明天是否去吗？）

Could/Can I ask you something if you are not busy?

果您不太忙，我能否问您一些事情？）

（如

Could/Can you show me the way to the nearest hospital?

（您能给我指一下去最近的医院的路吗？）

二） may 和 might

1、表示“准许”和“许可”，这时可与 can 替换。例如： May （can） I use your dictionary for a moment?

以借你的字典用一下吗？）

（我可

May I take these magazines out of the reading room? No, you mustn't. （我可以把这些杂志带出览室吗？

不， 不行。） He asked me if he might go then. （他问我他是否可以走 了。）

2、表示说话人的猜测，认为某事“可能”发生，例如： Where's John? He may be at the library. （约翰在哪

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儿？

他可能在图书馆。）

Mr. Green hasn't talked with her. He may not know

her.

（格林先生还未曾与她谈过话，他可能不认识她。） 以上例子中的 may be 是情态动词 may加 be, 与 maybe 完

全

不同。后者是副词，解释为“或话”。例如：

He may be at home. （他可能在家。） Maybe he was at home. （或许他在家。）

3、might 除表示 may的过去式外， 在口语中还常代替 may,

表 示非常委婉的请示或实现的可能性较小。这时 might 和

may 没有时间上的差异。例如： Might （May） I speak to you for a few minutes? （我现在可以与你谈几分钟话

吗？） Might I have a photo of your family? （我可以要一张你

们的合家照吗？）

4、用于从句中表示目的，意为“以便能⋯⋯”、“使⋯⋯ 可

以”，例如：

Open your mouth wide, so that I may see clearly what's wrong with your teeth. （把嘴张大些，以便我能

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看清楚你 的牙齿有什么毛病。）

He wrote down my address so that he might remember it

well. （他把我的住址写了下来，以便能记牢。） 5、在用 may提问时，否定回答常用 mustn't 或 may not

表 示“不行”、“不可以”。例如：

May I go now? No, you mustn 't. （我可以走了吗？不，

不可以。） （三） must

1、 must 表示说话人的主观意志，表示义务、命令或必要、

应当和必须等。现在式与过去式同形。例如：

I must go to school today. （今天我必须上学去。） He told me I mustn 't leave until my mother came.

告诉我，在我母亲回来之前我不许离开。）

（他

2、 must 表示推测，“一定是”、“准是”，例如： They must be very tired. Let them have a rest. （他

们

一定是非常疲劳了。让他们休息一会儿吧。） Jack

doesn 't look well. He must be ill. （杰克看上去

气色不太好。他一定是病了。）

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[ 难点解释 ]

1、have to 表示“必须”、 “不得不”， 它不仅能代替 must, 用于现在时和过去时以外的其他时态，表示说话人的主

观看 法，而且又表示客观上的需要。例如：

If we miss the last bus, we shall have to walk home.

（如果我们末班车，我们将不得不走回家。）

The ship started to go down slowly. We must leave the ship. （船慢慢地开始下沉了。我们必须离开这船。） 2、在回答 must 的疑问句时，否定回答常用 needn't 表示

“不必”，例如：

Must I return this book to you in two weeks? （这本

书

我两星期以后必须还你吗？）

Yes, you must. （是的。） No, you needn 't. （不，不必了。）

（四） need 和 dare

need（需要）和 dare （敢于）既可作情态动词，又可作行为

动词。

1、need 和 dare 作情态动词时， 只用于否定句或疑问句。

need

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无形态变化， dare 的过去式是 dared 。 例如：

It 's warm today. You needn 't put on your coat.

天天气很暖和，你不必穿上大衣。）

（今

Need I post your books to you? （要我把书寄给你

吗？）

How dare you say it 's unfair? （你怎么胆敢说这不公

平 呢？）

She dare not go out alone at night. （她晚上不敢一个

人出去。）

2、need 和 dare 作及物动词时，后常跟动词不定式。它们有

人称、数和时态等形态变化。在构成否定和疑问形式时与其 他及物动词一样，要用助动词 do, does 或 did 等。例如：

He didn 't need to go to school today. （今天你不必

上

学。）

They needed an excuse and soon found one. （他们需

要

借口，不久便找到了一个。） （五） ought to 和 should

ought to 和 should 作情态度动词用，都是“应该”、“应

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当”的意思。

ought to 语气较强，指客观上有责任、有义务去做某事，或

按观念和道理也应对某事负责。 Should 指主观上认为有责任 和义务去做，但语意不如 ought to 强。例如：

You ought to respect your teachers. （你们应该尊敬你

We should be careful of others 该

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们的老师。）

' feelings. （我们应

尊重别人的感情。）

六）相当于情态动词的几个固定词组

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在初中课本上还有以下固定词组，也起着与情态动词一样的 作用： had better ⋯（最好⋯⋯） Shall I （ we）⋯？（我

/ 我们可以这样做吗？） would like （非常想）， Will/Would

you （please） ⋯？（请你⋯⋯吗？） used to （过去常

常）。 例如：

It 's late. I 'd better go and lood for him. （太

迟了。

我最好去找他。）

You'd better not read books in poor light. （你最好

不要在微弱的灯光下看书。）

Shall we start the meeting at once? 我们立即开会好

吗？）

Will you get me some chalk? （你拿些粉笔给我好

吗？）

Would you like some bananas? （来点香蕉好吗？）

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