新闻心理学重点整理

1. 题型：

2. 第一题 单项选择 1x10=10分；

3. 第二题 多项选择 2x5=10分；

4. 第三题 名词解释 4x5=20分；

5. 第四题 简答 4x8=32分；

6. 第五题 论述题 2x14=28分；

7. 作答要求：

8. 名词解释 不必拘泥于课本 可以用自己的话语理解作答；

9. 简答 条理清晰 思路明确 层次分明 答到要点即可；

10. 论述 尽量详尽 层次分明 尽量用小标符号表明层次；

重要概念：

1、图式 ：指的是表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。图式这一概念最初是由康德提出的，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。一个人的全部图式组成一个人的认知结构。

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2、 移情:这个学说最早是由西典德·李普斯提出的。即观察者把自己认同于图形的某个部分(例如一座建筑物的支柱)，并将自己的情感投射其上，从而引起视觉变形。这同理智的判断被情感所歪曲是同一个道理。作为心理学的用语是指“在人际交往中，人们彼此的感情相互作用”，“能设身处地感受和理解对方的心情”。

一般包含两种含义： “站在对方的角度去考虑问题”，体验对方的情绪情感；“把自己内心的情感移人到对方和对方一起感受”。

3、法：记者对人际关系改善的方法，记者要尽力打破双方由于生疏带来德拘束，缩短心理上德距离，使双方交流具有共振德可能性

4、新闻敏感：是指新闻工作者发现和判断有价值新闻的能力，是一种职业敏感。

5、晕轮效应 ：人们在认知一个人时，由于对这个人的某些品质或特点有清晰的知觉，印象深刻、突出，从而掩盖了对这个人的其他品质或特点的印象 。又称 月晕效应、光环效应、光圈效应。

6、受众心理：指新闻信息和由之而引发的其它刺激直接或间接地在新闻受众头脑中的主观反映。外在条件即媒介的刺激和内在条件——受众自身的动机、需要和兴趣。

7、逆反心理：又称逆向心理。指受传者在心理上对某一事物产生的抵触情绪，在大众传播中，指受众对传播内容的反感情绪或抵触情绪。

8、编排心理：指从事新闻编辑工作的人的心理，主要包括编辑的人格（胆识）、编辑的性格特征、认知方式以及编辑和受众之间的心理互动

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9、写作心理：是指新闻记者在对新近(或正在)发生的事实进行内化(认知、理解)和外化(物化为新闻作品)的过程中产生的心理活动的特点及规律。

10、新闻采访心理：是指在新闻采访活动中，记者和采访对象的心理活动的特点及其规律。

11、采访对象的心理：包括采访对象对记者采访意图的认知、理解的程度，所抱的消极或者积极的态度，以及表达新闻事实的能力

12、人格健康：个体在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交和职业功能.人格健康是人格结构与社会环境、自我气质以及内心和谐的统一。

13、人格障碍：即病态人格或者 变态人格 是指人格特征明显偏离正常人而使得患病者形成特有的行为模式 不能适应正常的社会生活。如自恋型人格、妄想型人格、戏剧化型人格、边缘型人格等。

14、人格缺陷：是介于健康人格和病态人格之间的人格状态 是人格发展的一种不良倾向。包括自卑，害羞，怯弱，焦虑，虚荣。

重要问题：

15、研究受众心理的依据

A外在条件——受众心理产生的条件，媒介内容对受众心理的影响。心理学理论依据有巴甫洛夫的条件反射理论，班杜拉的社会学习理论。媒介运作的“内容为王” “深度

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报道” “专业报道”

媒介形式对受众心理的影响。媒介运作：报道方式、节目包装（强调故事性、现场感、个性化等），麦克卢汉的“媒介即讯息”。

B内在条件——即受众自身的动机、需要和兴趣。

a)本能动机

b)信息和认知动机

c）情感动机

d)社交动机

心理学理论基础： 马斯洛的需要理论

第一类 缺失需要（生理、安全的需要）——匮乏型动机

第二类 生长需要（爱和归属、尊重、求知、审美、自我实现的需要）——成长型动机

16、首因效应产生的基本原因；

（偏见形成的心理因素）即个体在信息加工过程中，首次获得的信息 对印象形成起很大的作用。其基本原因有

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1. 首次强烈印象的作用；

2. 陌生、新奇的信息刺激的作用；

3. 意外的信息给与大脑强烈的刺激；

4. 第一印象一般会获得优先注意和加工

17、怎样确定采访对象是不是合格的对话者；

新闻采访是一个社会认知的过程，对记者而言，确定采访对象是不是合格的对话者，一是确定采访对象是不是自己要找的人；二是找到的这个采访对象能否提供真实的情况。

18、受众心理具有哪些特点：

新奇心理，得益心理，求知心理，接近，对比心理，接受暗示心理，从众心理，逆反心理。

接受暗示心理：是受众不自觉地心甘情愿地接受新闻传播影响的一种受众心理。有“明示”和“暗示”两种。受众个体在强大的新闻或由这种而引起的人际压力下，自觉不自觉地在社会知觉、社会判断、态度以及行为上表现出与新闻相一致的现象。

19、结论的引出和得出

结论的引出是传者把自己的观点直露于宣传材料之中，直截了当地影响受众；“结论的引出”主要体现在新闻评论上。新闻评论承担的任务就是要通过由表及里、由浅而深的分

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析，引出具有普遍指导意义的规律性的认识，所以新闻评论就是要对受众起到引导、导向的作用。

结论的得出是由于传者的真实意图潜藏于宣传内容当中，所以受众只有通过思考才能从中体会传者意图并得出某种结论；“结论的得出”这种宣传方式则主要体现在消息、通讯、现场短新闻、摄影等类新闻报道中。它们主要是“依靠事实，不同程度地再现事物的状态，以及来龙去脉，前因后果，引导人们正确认识事物”。

20、如何理解新闻采访是个社会认知过程

社会认知，指在直接的面对面的人际交往中，人们对于交往对象、对于自己、对于交谈者相互关系的认知。正确的社会认知有利于交谈双方调节心理状态，采用得体适宜的态度和方法，提高采访效率，达到采访目的。

一、认知对方，

1、认知对方的目的、动机，记者和采访对象参与采访活动的目的和动机，对于采访过程起着引发（产生某次采访活动），指向（导向特定方向），强化（促进）的作用。

2、 认知对方是不是合格的对话者。

3、认识对方的个性特点 比如：个性强，固执；思维呆板，反映慢不善言辞；思维混乱，语无伦次等。

二 自我认知，自我认知包括物质的自我、社会的自我、精神的自我三个方面。在采访活动中，自我认知的主要表现：

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一方面是自我反省：记者的自我认知是否有自信心，能否处理好记者的多角色关系，记者个性上的弱点是否妨碍采访对象的谈话；

一方面是记者与采访对象在视察对方的言语以及非言语的行为中获得对象是怎样的人的信息：采访对象的自我认知揣摩记者对自己的看法；所提供的情况（尤其采访对象本人就是被报道者）宣传出去将会对自己的威信、地位、人际关系以及亲属有什么影响。

三 对相互关系的认知。

1、对于为写批评、揭露性的报道而进行的采访活动要格外谨慎，要处理好与被批评单位的关系。

2、对于为写批评、揭露性的报道而进行的采访活动，要格外谨慎，要处理好与被批评单位的关系。

3、记者在同时召集若干采访对象时，必须事先明了他们之间的关系。

4、记者还应该了解采访对象与他所在单位的关系。

四、记者的社会偏见，记者对社会信息的不正确认识达到固定化的程度。

偏见形成的心理因素：首因和近因效应，晕轮效应，逻辑错误，投射作用。

21、记者应当怎样缓解采访对象的心理压力

创造良好的采访对象心理状

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决定采访对象心理状态的几个因素：

1.需要意识

2.稳定的心境

3.记忆和表达

4.信任感

22、传受者心理互动包括哪些方面，相互之间有何影响

（一）传受者心理互动的内涵

就是在传播活动(外化)中,传受者(主体)所不断

进行着的以媒介符号为中介的(内容)，相互之间心理上的动态平衡(效果)。

（二）研究互动的功能

1.二者之间的互动是推动传播事业发展的内在机制;

（1）为了适应社会的发展，受众个体有一种强烈地寻求与社会上其他人认知一致、情感共鸣的愿望，因为这不仅使他们能产生安全感和与人相处的和谐感，而且也能使他们跟上时代的步伐。在信息化的社会里，在人与人之间的人际交往日益让位于人与媒体的“交流”时，受者更加需要从媒体信息中寻找参照物；

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（2）传者也要迫寻受者，了解他们的愿望、兴趣和爱好，以便制作出为受者喜闻乐见的产品。传者与受者的这种相互迫寻，就是他们之间的心理和行为的互动。

2.心理互动可以产生改变现状的能力；

3.传受者的心理互动可以产生改变现状的参照目标；

传受者的心理互动总会朝向某种目标。这个目标的确立是传受者对各种信息的认知、比较、分析、判断的结果。这个目标分为三类：

 参照群体；

 参照物；

 镜中我；社会学的一个概念，表现在个体社会化过程中 以别人对自己的看法当作镜子来修正 认知自我以便更好的适应社会对自己的要求.

23、新闻敏感与记者人格的关系

人格是指个体的精神特质模式和行为倾向的统一体，即构成精神的结构要素和外在表现模式。

记者要提升自我人格品质 增加职业使命感 职业忠诚度;不断增加知识储备,提高辨别 判断的思想敏锐力和意力;让记者认知----情感-----行动上形成健康人格。

记者要在新闻实践中打造新闻敏感，在新闻传播实践中自觉培养健康人格，（1）要学

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习一些心理学的理论，并自觉地把理论运用到新闻传播实践中，在实践中形成培养健康人格的自觉意识。2）要自觉培养自我塑造能力。

24、 版面设计与制作同新闻心理学有什么内在联系

A、编排的实用原则

1. 减轻读者的视觉疲劳：一般人的最佳视域是100mm左右

2. 顺应读者心理：一般读者的心理是“心逸恶劳”

3. 有利于读者思维；

B、编排技巧及情绪的表达：

1、强势，作为报纸编辑学中的一个概念，指版面具有的吸引读者注意的特性。强势大，吸引读者注意的程度高；强势弱，吸引读者注意的程度低。

2、区序，就一个版而言，版面空间可划分为若干区，各个区根据强势大小所排列的次序，就是区序

3、要闻版，第1版与其他版相比，最能吸引读者的注意，最具有强势。因此，我国的报纸一般都把第1版作为要闻版，用以刊登当天最重要的新闻

4、色彩

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1) 能够表达特定的感情，烘托气氛。

2）版面上色彩鲜艳的地方，往往是读者最先注意的地方，具有较大的强势。因而，黑白两色报利用套色可以突出重要稿件。

3）适当运用色彩，可以美化版面。

C、版面编排要考虑读者的阅读心理

1. 追求完整性

制作专栏；集纳；专页；

2. 追求深刻性

配资料 新闻人物 E.G. 新闻背景 E.G. 新闻地理 科学知识 名词解释

3. 追求形象性

25、记者如何调动自己的正面情绪以及如何控制自己的负面情绪；

A、区别情绪与情感，不要随便展示自己的情绪，尽量学会 沉稳平和。

B、记者对自我消极情绪的控制

消极情绪1：过分激动

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应对之策：冷处理；自我暗示；换位思考；学会自嘲

消极情绪2：愤怒

应对之策：尝试延迟发怒时间；分析发怒原因等；

消极情绪3：内疚

应对之策：自我解脱法；

消极情绪4：嫌恶

应对之策：寻找角色法；

消极情绪5：恐惧

应对之策：面对现实 保持进取态度；

26、新闻工作者写作的时候应该注意考虑读者的哪些心理因素以及时应对；

1)、求新——先睹为快；

心理学的反射原理证明，越是新的东西，越能激发人的愉快心理，越能促使人对外界刺激物给予足够的重视。

2)、求短——一目了然；过长的新闻就需要多次视觉位移，才能将完整的信息传送给

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大脑，视觉负担就会加重，心理上也会产生烦躁和厌倦。

3)、求近心理——如邻在旁

求近心理影响受众对新闻的选择和好恶。

4)、求真——博取信誉一是不虚假，即真实；二是不花哨，即平实。

5)、求深——解渴释疑：

6)、求活——引人入胜；受众喜欢轻松活泼、形象生动、富于变化的新闻。这种新闻不但可以给受众以新奇的感觉，还会给受众带来心理上的愉悦

7)、求证心理 ——发现，新闻要使受众感到可信，不仅需要记者努力去获得真实、可靠的材料，而且要让受众感到记者所报道的新闻内容是可以证实的。新闻如果是真实的，是应该可以证实的。

8) 求尊心理——获得尊重和认同 ，凡是用平等、愉悦、商量、规劝、服务等方式写出的新闻作品，或充满人文关怀的新闻，受众都是比较喜欢的。相反，采用说教、训斥、居高临下，受众就会持排斥心理

9)、求美心理——心灵享受 ，一篇新闻佳作，除事实新鲜外，还应写得精彩，字里行间溢出文采，读来琅琅上口，让人爱不释手，使人在获得信息、受到教育的同时，也得到美的享受。新闻的美，通常表现在结构美、真实美、朴素美、简洁美、语言美、描述美、节奏美等诸方面上。

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27、记者应如何为采访对象创造一个良好的沟通环境

A1、是从主体上予以规定和把握的环境，

2、记者对采访环境的适应、利用和控制，诱发采访对象产生最容易谈的心境。

3、主动选择恰当的采访时机，记者对客观环境的一种利用和控制。

4、设置依托物

B创造良好的采访对象心理状态

记者要有1、需要意识2.稳定的心境3.记忆和表达4.信任感

28、采访对象的基本需要；

采访对象的心理需要:

1) 私利满足动机;采访对象对接受采访有利于谋取各种物质利益。

2) 情感满足动机;主要是出于感情宣泄或满足的目的

3) 认知满足动机; 主要以媒体为平台表达思想和观点

4) 公益满足动机;意在揭露，追求真理，维护正义。

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29、新闻传播者的角色误区；

误区的表现1.采访和报道中的越位现象2.采访报道中的错位现象

（一）采访和报道中的越位现象：

“越位”指采访报道中记者的态度、言语、行为方式及其行为等等超越了记者自己的身份和职责传播现象。具体表现为以下几个方面：

(1)“包青天”现象(2)媒体进行“司法审判” (3)媒体“打假”（4）道德越位：媒体在新闻报道中有意无意地将报道对象推到了一个高高的道德平台，使其处于尴尬的境地 ；

（二）采访报道中的“错位”现象。是指记者的态度、言语、行为方式不是以采访者身份出现，而是不自觉的和采访对象混为一谈，站在一起，模糊了二者的关系。突出表现为媒体与报道对象发生经济关系时，记者为了获取经济利益而站到报道对象一边，放弃了自身作为社会公器的角色，从而产生错位。

30、新闻记者面临的心理疾患；

A.心理创伤 原因：

1) 因为虚假报道而受到责难；

2) 政治运动的牺牲者；

3) 心理问题未能及时解决；

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4) 过多受到灾难画面的刺激；

5) 不公的责难；

B.抑郁症 自我调节的方法：

1）.树立对自己心理进行保护的意识；

2）注意事后干预；

3）求助于相关保护组织；

4）选择适当的方法进行自我保护，例如合理宣泄法；转移注意力法；精神升华法；幽默法；自我安慰法；

31、新闻角色的和谐统一

新闻角色是在一定新闻传播活动的规范和约束内和传受者社会地位相一致的行为模式，是构成大众传播群体和组织的基本要素。对公众而言，是对相对特定身份 、权力 、义务的传者的新闻活动的行为期望。

1) 它具有权力和义务的统一性

新闻角色观念=对自身社会地位的认识+对角色权责的认识+对角色行为模式的认识+对自身形象观念的认识

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新闻角色扮演是对新闻角色学习的实现过程 ；

角色扮演者在领会角色观念、学习角色过程中，必须首先潜在地扮演他人的角色，才能在新闻传播活动中成功地扮演好自己的角色

2) 新闻角色主体和其社会地位具有一致性;

3) 新闻角色是社会公众在特定地位上的角色主体的行为期待;

4) 新闻角色是构成大众传播组织的基础;

32、新闻传者的权威性如何确立；

（一）权威性的含义

权威性是指在受众心目中来自传播者的地位、资历、专业知识、技能、经验等方面的因素。

（二）形成权威性的心理原因

（三）新闻传播者应当怎样增强自己的权威性：

提升个人职称和地位，以及专业性技能。

注意：传者权威性和其所传播的信息内容的正确性不完全等同

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