教学课题 8 李广射虎 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 9 日 教学目标： 初读课文用充足的时间，扎扎实实地落实初读要求，指导学生朗读课文把课文读得正确流利。 初步感知课文主要内容 教学重点、难点： 指导学生把课文读得正确、流利。 教学方法与手段： 教学过程： 教师活动 一、揭示课题，初读古诗。 学生活动 设计意图 1、引导学生背诵有关边塞的古诗，比如背诵有关边塞的古诗 王昌龄的《出塞》。 2、出示古诗《塞下曲》，学生自由读一读。 学生自由读一读《塞下曲》 3、介绍诗人：卢纶 唐代大诗人，曾写过 一组以《塞下曲》为题的诗。 4、揭示课题，读读。 引导学生带着所提出说明：《塞下曲》里提到的将军就是今天 我们要认识的李广。 二、初读课文。 1、引导学生带着所提出的问题初读课文， 初步了解课文的主要内容及古诗的大致带着所提出的问题初读课的问题初读课文，初意思。 2、初读要求： （1）把课文读正确、通顺； 文，初步了解课文的主要步了解课文的主要内内容及古诗的大致意思。 容及古诗的大致意（1）把课文读正确、通顺； 思。 （2）遇到不理解的语句可联系上下文尝（2）遇到不理解的语句可 试理解； 联系上下文尝试理解； （3）在弄懂每一个自然段意思的基础上，（3）在弄懂每一个自然段 大致了解古诗的大致意思； 意思的基础上，大致了解 （4）尝试自己解决预习中有疑惑的地方，古诗的大致意思； 如还不明白，打上问号。 尝试自己解决预习中有疑 3、学生自由读课文，教师适时作个别指惑的地方，如还不明白， 导。 打上问号。 引导学生把课文读正4、检查自读效果时，教师重点检查学生学生自由读课文 是否读准字音，读通课文，帮助学生正音。 5、指名读课文，引导学生专注地听读， 发现错误，教师引导学生帮助正音，特别指名读课文，引导学生专确读通顺 要注意翘舌音。 6、出示课文中的部分词语： 注地听读 熟练掌握课文中词语 扫除阅读障碍 唐代 边境 石棱 朦胧 一组 时期 惊呆 卢纶 疾风 警惕 搜寻 出没 巡逻 猎物 扎进 影影绰绰 运足力气 神勇无比 力大无穷 学生练读增强记忆。 学生练读增强记忆 7、了解词语的掌握情况，重点领会下列 词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰 绰 8、学生在学习小组内分节朗读。 9、分组朗读全文。 学生在学习小组内分节朗 读 10、学生说一说，读过课文后，你知道课 文主要写了一个什么故事？ 学生说一说，读过课文后， 引导学生抓住线索，从整体上把握课文，你知道课文主要写了一个 理清课文脉络。 什么故事？ （课文讲述了李广将军在一个月色朦胧引导学生抓住线索，从整 的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头体上把握课文，理清课文 中的故事。） 脉络。 四、指导书写。 1、练读生字。 2、引导学生分析字形。 2、重点指导书写“逻、惕”。 3、继续指导学生写字规范入体。 4、学生书上描红，教师巡回指导。 五、布置作业。 学生习字 授后小记： 授课日期 月 日 注：此表格适用于语文、数学、英语、音乐、美术、信息、科学、劳技、品社、品生等各科目备课。
