部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案

《十六年前的回忆》课后题及答案

一、读句子，根据拼音写字词。

1.cán bào（ ）的fěi tú（ ）拿起一块zhuān tou（ ）威胁他。他看着他们，不屑地说：“hnɡ（ ），chǒu（ ）你们那样儿，吓唬不了我！”

2.那个zhí xínɡ（ ）任务的同志巧妙地bì kāi（ ）了穿着高筒马靴、形似mó ɡuǐ（ ）的jūn fá（ ）。

二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1. 文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。（ ）

2. 本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。（ ）

三、赏析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

1. 把这句话改为转述句：_____________________________________

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___________________________________________________________

2. 描写李大钊态度的词语是________，从“______________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。从这句话可以体会到他________________________________的精神。

四、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于事业的信心。

1.“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明李大钊________________________。“平静”说明李大钊______________________________________。

“慈祥”说明李大钊对亲人___________________________。

2.下面说法不正确的一项是（ ）

A.“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是对事业必胜的

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信心。

B.母女三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊的平静、沉着的神态形成鲜明的对比，表明他为了事业不怕牺牲的高尚品质。

C.父亲“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽，已经没有力气说话。

3.面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅我们”，为什么会这样呢？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

五、课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

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就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“日本帝国主义！中国党万岁！”

响了，吉鸿昌同志为事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

1. 文中画“ ”的句子是对吉鸿昌________和________的描写，表现了吉鸿昌_______________________________________________的感情。

2. 文中画“ ”的句子中第一个“休息”指___________；第二个“休息”指___________。

3.敌人要杀害吉鸿昌时，他提出了哪两个要求？

___________________________________________________________

4.文章主要讲了_____________________________________________的事情，表现了吉鸿昌

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________________________________________（用两个成语概括）的高尚品质。

六、清明节，我来到李大钊烈士墓前，表达我对烈士的崇敬和怀念。

1.我用成语赞美先烈：________________

2.我用诗句寄托情感：________________________________________

3.我用名言表达敬意：________________________________________

参

一、1.残暴 匪徒 砖头 哼 瞅 2.执行 避开 魔鬼 军阀

二、1.√ 2.×

三、1.父亲坚决地对母亲说，他不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候，北京的工作多么重要。他哪能离开呢？

2.坚决 现在是什么时候 对高度负责

四、1.遭受了酷刑 在经历了严酷的折磨后依旧坚强 充满爱

2.C

3.因为他的心被一种伟大的力量占据着，就是他对于事业的信心。他要通过自己

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的“安定、沉着”来影响家人，使他们化悲痛为力量。

五、1.神态 语言 对非但不抗日，反而抗日人士的愤怒

2.睡觉 死亡

3.不能跪下挨；不能在背后挨。

4.吉鸿昌与敌人做斗争，英勇就义 示例：视死如归、大义凛然

六、1.示例：大义凛然

2.示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3.示例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

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