部编语文八年级上册文言文知识点考点梳理训练附解析

第13篇 三 峡(2011课标)

北魏·郦道元

全国视野：2018年全国考情—单篇：海南、西宁；对比：滨州。

课文原文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。 至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪教参译文(加粗字词为教材课下注释) 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【思维导图】 【中心概括】本文以凝练生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【写作特色】(1)结构严谨，布局巧妙。作者采取先大后小、先总后分的写法，按照季节划分层次，起止分明，各具特色。(2)善于观察，抓住了事物的特征，描写生动，使读者有身临其境之感。 (3)用笔富于变化。文中有正面描写，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描，各种笔法相得益彰。 知识梳理 一、重点字词句归纳 1. 通假字

略无阙处

________同________，意思： 。 2. 古今异义

(1)虽乘奔御风 ．

古义：________________【F】 今义：虽然 (2)良多趣味 ．

古义：________________ 今义：良好；善良 3. 词类活用

(1)动词用作名词

虽乘奔御风 ．

原意为：奔跑，句中意为：________________。 (2)形容词用作名词

回清倒影 ．

原意为：清澈，句中意为：________________。 (3)名词用作动词

每至晴初霜旦 ．

原意为：空气中水汽在地面物体上凝结的白色结晶，句中意为：__________________。 4. 一词多义

自三峡七百里中 ．自非亭午夜分 ．自

__________________ __________________

手自笔录（《送东阳马生序》） __________________【F】 ．

陛下亦宜自谋（《出师表》） __________________【F】 ．自康乐以来（《答谢中书书》） __________________【F】 ．

沿溯阻绝 __________________ ．

绝

绝多生怪柏 __________________ ．

哀转久绝 __________________【F】 ．奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》） __________________【F】 ．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） __________________ ．

往来而不绝者（《醉翁亭记》） __________________【F】 ．绝 湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》） __________________【F】 ．

5. 重点实词

(1)隐天蔽日 隐：_________________【F】 ．(2)自非亭午夜分 亭：_________________ ．．． 夜分：_______________ (3)不见曦月 曦：_________________ ．(4)至于夏水襄陵 襄：_________________ ．． 陵：_________________ (5)沿溯阻绝 沿：_________________ ．． 溯：_________________ (6)其间千二百里 间：_________________【F】 ．(7)虽乘奔御风 御：_________________【F】 ．(8)不以疾也 疾：_________________ ．(9)则素湍绿潭 湍：_________________ ．(10)回清倒影 回清：_______________ ．．(11)绝． 多生怪柏 绝：_________________ (12)清荣峻茂 荣：_________________ ．(13)林寒涧肃 肃：_________________ ．(14)属引凄异 属：_________________ ．．．． 引：_________________ 凄异：_______________ (15)空谷传响 响：_________________ ．6. 重点句子翻译

(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。

(3)素湍绿潭，回清倒影。

(4)空谷传响，哀转久绝。

二、文意理解与探究

1. 第1段写出了山________________________的特点；第2段写出了水________________________的特点。 2. 作者在写三峡的水时，为什么没有按照春夏秋冬的顺序来写，而是先写夏季？这样写有什么好处？

3. 文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突显了三峡的什么特点？

4. (统编课后习题) 写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

金题演练

(作者相同)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

【甲】江水又东径西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高．山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践脐此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 ．

(节选自郦道元《水经注·卷三十四》)

【注释】①践脐此境：亲自踏上这片土地。 【乙】《三峡》全文。

1. 解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)至峡口百许里 ( ) ．(2)始信耳闻之不如亲见矣 ( ) ．(3)不见曦月 ( ) ．(4)属引凄异 ( ) ．

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分)( ) A. 而两岸高山重障 鸣之而不能通其意 ．．B. 其石彩色 其乡人曰 ．．C. 悉以临惧相戒 以残年余力 ．．D. 曾无称有山水之美也 春冬之时 ．．3. 请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4. 【甲】文描写的是西陵峡的景象，【乙】文则描写的是三峡的全貌。比较两段文字，说说它们在写法上有

何不同之处。(2分)

①

统编教材文言文时间词集锦

1. 今：现在 2. 今日：今天 3. 穷冬：深冬，隆冬 4. 朝：早晨

5. 旦日：第二天 6. 明日：次日，第二天 7. 暮：晚上 8. 时时：常常，不时 9. 期年：满一年 10. 秋：时候 11. 昔日：当年 12. 尔来：自那时以来 13. 夙夜：早晚，日日夜夜 14. 夕：晚上

15. 四时：四季 16. 更定：晚上八时左右 17. 初：①起初 ②当初 18. 数日：几天 19. 寻：随即，不久 20. 俶尔：忽然

21. 秋日：秋天 22. 亭午：正午 23. 夜分：半夜 24. 旦：早晨 25. 昼：白天 26. 昏：黄昏 27. 明年：第二年 28. 寒暑：冬夏

29. 已而：不久 30. 及：到，等到……的时候 31. 今者：如今，现在 32. 尝：曾经 33. 俄而：不久，一会儿 34. 少时：一会儿 35. 久之：时间长了 36. 顷刻：一会儿

第14篇 答谢中书书(2011课标)

南朝齐梁·陶弘景

课文原文 山川之美，古来共谈。∥高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。∥实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。 教参译文(加粗字词为教材课下注释) 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。∥巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。∥这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 教参段层 第1层：感慨发端，以“共谈”概说从古至今人人皆爱“山川之美”，以“美”第2层：作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。 第3层：以赞美和感慨收束，期与谢公比肩之意溢于言表。 壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，点明全文中心。 【中心概括】本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 【写作特色】(1)结构严谨。作者先以“山川之美，古来共谈”总领全文，点明中心；再具体描写山川之美，融情于景，表达了对山水的赞美之情；最后发出慨叹，总结全文，首尾呼应。(2)意境优美。作者笔下的山水相映成趣，色彩配合绚丽动人，晨昏变化生动丰富，动静结合，使人心旷神怡。(3)语言凝练。言简意赅，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强。

金题演练

一、重点字词句归纳 1．古今异义

(1)晓雾将歇 ．

古义：__________ 今义：休息 (2)夕日欲颓 ．

古义：__________ 今义：坍塌；衰败；萎靡 2．词类活用

(1)名词用作动词

五色交辉 ．

原意为：光辉，句中意为：______________。

(2)形容词用作名词

未复有能与其奇者 ．

原意为：奇特，句中意为：______________。【F】 3．一词多义

夕日欲颓 ______________ ．

实是欲界之仙都 ______________ ．且欲与常马等不可得（《马说》） ______________【F】 ．

七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》） ______________ ．

欲

4．重点实词

(1)山川之美 美：____________【F】 ．(2)四时俱备 四时：__________ ．．(3)晓雾将歇 将：____________【F】 ．(4)猿鸟乱鸣 乱：____________【F】 ．(5)沉鳞竞跃 竞跃：__________【F】 ．．(6)实是欲界之仙都 实：____________【F】 ．(7)自康乐以来 自：____________【F】 ．(8)未复有能与其奇者 与：____________ ．5. 重点句子翻译

(1)山川之美，古来共谈。

(2)两岸石壁，五色交辉。

(3)青林翠竹，四时俱备。

(4)实是欲界之仙都。

二、文意理解与探究

1. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？

2. (统编课后习题)《答谢中书书》所写的景物有什么特征？

素养提升设问

(统编课后习题)文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？

金题演练

(主题相关)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

茅子越中人，家童善篙楫。至中流，风妒之，不得至荷荡，旋近钓矶系筏。垂垂下雨，霏霏湿幔，犹无上岸意。已而雨注下，客七人，姬六人，各持盖立幔中，湿透衣表。风雨一时至，潭不能往。姬惶恐．

求上，罗袜无所惜。客乃移席新轩，坐未定，雨飞自林端，盘旋不去，声落水上，不尽入潭，而如与潭击。．雷忽震，姬人皆掩耳欲匿至深处。电与雷相后先，电尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上．

于雨，作金银珠贝影，良久乃已。 ．

(节选自谭元春《再游乌龙潭记》)

【注释】①茅子：指茅元仪。子，古代对男子的尊称。②垂垂：形容下垂。③霏霏：形容雨雪之密。 1. 解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)各持盖立幔中 ( ) ．(2)而如与潭击 ( ) ．(3)姬人皆掩耳欲匿至深处 ( ) ．(4)良久乃已 ( ) ．

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分) ( )

A. 风妒之 无鲜肥滋味之享 ．．B. 已而雨注下 今南方已定，兵甲已足 ．．C. 客乃移席新轩 屠乃奔倚其下 ．．D. 而吸其波光以上于雨 未复有能与其奇者 ．．3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

姬惶恐求上，罗袜无所惜。

4. 选文写景很有特色，请说出其中两条。(2分)

第15篇 记承天寺夜游(2011课标)

宋·苏轼

课文原文 教参译文(加粗字词为教材课下注释) 我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到第1层：点明时间、地点、人物和“夜游”的起因。 澄澈。 第3层：议论抒怀。 教参段层 ①

②

③

元丰六年十月十二日夜， 元丰六年十月十二日夜晚，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。∥庭下如积水空盖竹柏影也。∥何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 户外。想到没有人与我共同游乐，第2层：描写庭中月光的民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。∥庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交明，水中藻、荇(xìnɡ)交横，于是来到承天寺找张怀民。张怀错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。∥哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【思维导图】 【中心概括】本文通过对庭院月光的描写，营造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂而又微妙的心境：漫步的悠闲、赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨。 【写作特色】(1)层次分明。文章虽然只有一段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒怀点题，脉络清晰可见。(2)行文自然。作者按照“所想——所为——所见——所感”的顺序来写，一气呵成。(3)写景别致。全文写景只有一句话，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，先虚后实，暗用“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具一格。 知识梳理

一、重点字词句归纳 1. 古今异义

(1)月色入户 ．

古义：______________【F】 今义：人家 (2)念无与为乐者 ．

古义：______________ 今义：纪念，思念 (3)但少闲人如吾两人者耳 ．．．①但：古义：______________ 今义：转折连词，但是

②闲人：古义：______________【F】 今义：无事可做的人 2. 词类活用

名词用作动词

相与步于中庭 ．

原意为：脚步，句中意为：______________。【F】 3. 重点实词

(1)欣然起行 欣：____________【F】 ．． 行：____________【F】 (2)念无与为乐者 乐：____________【F】 ．(3)遂至承天寺寻张怀民 至：____________【F】 ．(4)怀民亦未寝 寝：____________【F】 ．(5)相与步于中庭 相与：__________ ．．

4. 重点虚词

(1)念无与为乐者 ______________ ．． ______________ (2)相与步于中庭 ______________ ．(3)盖竹柏影也 ______________ ．5. 重点句子翻译

(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。

(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

二、文意理解与探究

1. (统编课后习题)细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。

2. (2016盐城)文章表现了苏轼安闲自适的心境，还流露作者怎样的情绪？

3. (2017曲靖)结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。

金题演练

(作者相同)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，．

②

入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？．．过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ．

(选自苏轼《书上元夜游》)

【注释】①儋州：苏轼被贬之地，现属海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③过：苏轼的小儿子。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。

1. 解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)有老书生数人来过 ( ) ．(2)归舍已三鼓矣 ( ) ．(3)舍中掩关熟睡 ( ) ．(4)更欲远去 ( ) ．

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分) ( )

A. 先生能一出乎 颓然乎其间者 ．．B. 予欣然从之 实是欲界之仙都 ．．

③

④

①

C. 孰为得失 全石以为底 ．．

D. 然亦笑韩退之钓鱼无得 然侍卫之臣不懈于内 ．．3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

不知走海者未必得大鱼也。

4. 本文寄寓了作者怎样的人生态度？(2分)

第16篇 与朱元思书 南朝梁·吴均

知识梳理 重点字词句归纳 1. 通假字

(1)蝉则千转不穷

________同________，意思：________________。 (2)窥谷忘反

________同________，意思：________________。 2. 古今异义

鸢飞戾天者 ．

古义：____________ 今义：罪过；乖张 3. 词类活用

(1)动词用作名词

猛浪若奔 ．

原意为：奔跑，句中意为：______________【F】。 (2)形容词用作动词

互相轩邈 ．．

原意为：高，句中意为：______________。 原意为：远，句中意为：______________。 (3)名词用作状语

①任意东西 ．．

原意为：①方位名词。东边和西边；②指从东到西的距离，句中意为：____________。 ②负势竞上 ．

原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_______________。 ③横柯上蔽 ．

原意为：方位名词，与“下”相对，句中意为：_______________。【F】 4. 一词多义

奇山异水，天下独绝 ________________【F】 ．欲

猿则百叫无绝 ________________【F】 ．5. 重点实词

(1)天山共色 共色：______________ ．．

(2)从流飘荡 从：________________ ．(3)自富阳至桐庐一百许里 许：________________ ．(4)急湍甚箭 甚：________________ ．(5)负势竞上 负：________________ ．(6)争高直指 直指：______________ ．．(7)泉水激石 激：________________ ．(8)蝉则千转不穷 千：________________ ．(9)望峰息心 息：________________ ．(10)经纶世务者 经纶：______________ ．．(11)窥谷忘反 窥：________________【F】 ．(12)横柯上蔽 柯：________________ ．(13)疏条交映 交映：______________ ．．6. 重点句子翻译

(1)从流飘荡，任意东西。

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。

(3)负势竞上，互相轩邈。

(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

(5)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

第17篇 富贵不能淫(2011课标)

《孟子》

课文原文 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 教参译文(加粗字词为教材课下注释) 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，战争停息，天下太平。” 孟子说：“这怎么能算有大志、有作为、有行冠礼的时候，父亲给以训导；女儿出嫁的时候，母亲教导她，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则，是妇女之道。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子二十岁路——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使其心智惑乱，贫贱不能使其操守改变，武力不能使其意志屈服。这样的人才称得上有大志、有作为、有气节的男子。” 【思维导图】 【中心概括】文章以景春的话开篇，论述了大丈夫应具有的优秀品质。“大丈夫”在古代是对品德高尚、节操高尚的人的尊称，而真正的大丈夫应该行得正、站得直，为一个理想的正义目标去奋斗。 【写作特色】(1)语言含蓄幽默，讽刺深刻尖锐。(2)排比。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排比，气势磅礴，铿锵有力，成为千古名句。

知识梳理 一、重点字词句归纳 1. 通假字

往之女家

________同________，意思：________________。 2. 词类活用

动词的使动用法

①富贵不能淫 ．

原意为：惑乱，迷惑，句中意为：______________。 ②贫贱不能移 ．

原意为：改变，动摇，句中意为：______________。 ③威武不能屈 ．

原意为：屈服，句中意为：____________________。 3. 一词多义

(1)戒 戒之曰 ．

必敬必戒 ．

居天下之广居 ．居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） ．

______________ ______________ ______________ ______________

居天下之广居 ______________ ．

(2)居 佛印居右，鲁直居左（《核舟记》） ______________【F】 ．．面山而居（《愚公移山》） ______________【F】 ．居无何，上至（《周亚夫军细柳》） ______________ ．是焉得为大丈夫乎 ______________【F】 ．

得志 ______________【F】 ．

4. 重点实词

(3)得 (1)岂不诚大丈夫哉 诚：____________ ．(2)安居而天下熄 熄：____________ ．(3)丈夫之冠也 冠：____________ ．(4)父命之 命：____________ ．(5)以顺为正者 顺：____________【F】 ．． 正：____________ (6)与民由之 由：____________ ．(7)独行其道 道：____________ ．5. 重点虚词

丈夫之冠也 ．

父命之 ．

(1)之 母命之 ．

妾妇之道也 ．与民由之 ．

________________ ________________ ________________ ________________ ________________

(2)是焉得为大丈夫乎 ________________ ．(3)以顺为正者 ________________ ．6. 重点句子翻译

(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

二、文意理解与探究

1. (统编课后习题)孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？

2. 请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

金题演练

(内容、主题相关)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

盖闻：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦；武略超群，太公钓于渭水。．．

①

颜渊命短，殊非凶恶之徒；盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相；孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎；汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不．遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手。 ．

嗟呼！人生在世，富贵不可尽用，贫贱不可自欺，听由天地循环，周而复始焉。

(节选自《破窑赋》)

【注释】①瞽叟(gǔ sǒu)：舜与象的父亲、黄帝的七世孙。

1. 解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)盖闻 ( ) ．(2)富贵不能淫 ( ) ．(3)冯唐有乘龙之才 ( ) ．(4)腰悬三尺玉印 ( ) ．

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分) ( )

A. 太公钓于渭水 受地于先王 ．．B. 殊非凶恶之徒 闻之，欣然归往 ．．C. 楚霸虽雄 故余虽愚 ．．

D. 周而复始焉 舍鱼而取熊掌者也 ．．3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)盗跖年长，岂是善良之辈。

(2)一旦时衰，死于阴人之手。

4. 选文运用了哪些论证方法？论证了什么观点？(2分)

第18篇 生于忧患，死于安乐(2011课标)

《孟子》

全国视野：2018全国考情—单篇：天津；对比：深圳、南充、龙东。

课文原文 舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(ɡé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。∥故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其曾益其所不能。 教参译文(加粗字词为教材课下注释) 舜从田地之中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举荐，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被任用为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。∥所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。∥然后知生于忧患而死于安乐也。 虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家，这个国家就往往容易灭亡。∥了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【思维导图】 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，困之中，使他做事不顺，(通过这些)来让他的心受到震 【中心概括】本文通过列举六位历史人物虽出身贫贱，但经受了艰苦磨炼之后，终成大业的例子，正反论证了经受磨炼的益处来论证“生于忧患，死于安乐”的观点。 【写作特色】(1)论证层层深入，将观点置于篇末，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，从个别到一般，归纳出观点。(2)运用举例论证、类比论证等方法，使文章气势磅礴，富有说服力。(3)语言简练，善用排比。文章开头用排比句式列举了历史上六位著名人物的事例。

知识梳理 一、重点字词句归纳 1. 通假字

(1)曾益其所不能

________同________，意思：________________。 (2)困于心，衡于虑，而后作

________同________，意思：________________。 (3)入则无法家拂士

________同________，意思：________________。 2. 古今异义

(1)傅说举于版筑之间 ．

古义：______________ 今义：举起 (2)故天将降大任于是人也 ．

古义：______________【F】 今义：判断动词 (3)征于色，发于声，而后喻 ．．

①征，古义：____________ 今义：征讨，出征 ②喻，古义：____________ 今义：比喻 3. 词类活用

(1)形容词的使动用法

①苦其心志 ．

原意为：痛苦，句中意为：________________。【F】 ②劳其筋骨 ．

原意为：劳累，句中意为：________________。【F】 ③饿其体肤 ．

原意为：饥饿，句中意为：________________。 ④空乏其身 ．．

原意为：财资缺乏，句中意为：____________。 (2)名词用作动词

人恒过，然后能改 ．

原意为：错误，句中意为：________________。 (3)动词的使动用法

所以动心忍性 ．．

①原意为：震撼，句中意为：________________。 ②原意为：坚忍，句中意为：________________。 4. 一词多义

舜发于畎亩之中 ________________ ．

征于色，发于声，而后喻 ________________ ．野芳发而幽香（《醉翁亭记》） ________________ ．有时朝发白帝（《三峡》） ________________【F】 ．行拂乱其所为 ________________ ．

入则无法家拂士 ________________ ．

(1)发 (2)拂 5. 重点实词

(1)舜发于畎亩之中 畎亩：____________ ．．(2)管夷吾举于士 士：______________ ．(3)故天将降大任于是人也 故：______________【F】 ．． 任：______________【F】 (4)行拂乱其所为 乱：______________ ．(5)曾益其所不能 曾益：____________ ．．(6)人恒过，然后能改 恒：______________ ．(7)困于心，衡于虑，而后作 虑：______________ ．． 作：______________ (8)入则无法家拂士 入：______________ ．．．． 法家：____________ 士：______________ (9)出则无敌国外患者 出：______________ ．． 敌：______________ (10)国恒亡 亡：____________【F】 ．6. 重点虚词

(1)于 故天将降大任于是人也 ．然后知生于忧患而死于安乐也 ．

(2)入则无法家拂士__________ ．7. 重点句子翻译

(1)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(3)然后知生于忧患而死于安乐也。

二、文意理解与探究

1. 孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是____________________和____________________。 2. “天将降大任于是人也”中“是人”指哪一类人？

3. 文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括。

金题演练

(主题相关)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

【甲】皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害，而不知为利之大。

秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑乃亡。晋败楚鄢，范文为患；厉之不图，举国造怨。孟孙．⑤⑥⑦

恶臧，孟死臧恤，“药石去矣，吾亡无日”。智能知之，犹卒以危，矧今之人，曾不是思。 敌存而惧，敌去而舞，废备自盈，祗益为愈。敌存灭祸，敌去召过。有能知此，道大名播。我作戒诗，．．思者无咎。

(节选自《敌戒》)

【注释】①訑訑(dàn)：骄傲自满的样子。②鄢(yān)：鄢陵，今属河南。③范文：范文子，春秋时晋国大夫。④厉：指晋厉公。⑤孟孙恶(wù)臧(zāng)：孟孙指孟孙速，春秋时鲁国大夫。恶：憎恶。臧指臧孙纥，春秋时鲁国大夫。⑥药石：药物和治病的石针。⑦矧(shěn)：况且，何况。

【乙】《生于忧患，死于安乐》全文。 1. 解释下列语句中加点词的含义。(4分)

(1)六国既除 ( ) ．(2)敌存而惧 ( ) ．(3)敌去召过 ( ) ．(4)人恒过，然后能改 ( ) ．

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分) ( )

A. 而不知为益之尤 困于心，衡于虑，而后作 ．．B. 兢兢以强 不以千里称也 ．．C. 范文为患 行拂乱其所为 ．．D. 矧今之人 傅说举于版筑之间 ．．3. 请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)有能知此，道大名播。

(2)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

①

②

③

④

4. 【甲】文中“秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑乃亡”的事例说明了什么道理？请用【乙】文中的话来作答。(2分)

虚词随文小练

【用法归纳】于(11年4考) 速记口诀：“于”字要记牢，在从对比到 意义及用法：①介词，表示比较，相当于“比”【2013C】；②介词，到【2012C】；③介词，引出对象，译 为“给”【2008C】；④介词，对，对于；⑤介词，在【2018B】；⑥介词，从、自；⑦介词，表原因，译为 “由于”“因为”；⑧介词，引出对象，译为“向”“对”；⑨连词，表示提起相关的另一件事。 《生于忧患，死于安乐》一课中“于”字用法极为典型，共出现了13处，请完成下表。 义项③介词，引出对象，译为“给” 例句：________________________________ 义项⑤介词，在 例句：________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 义项⑥介词，从、自 例句：________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 义项⑦介词，表原因，译为“由于”“因为” 例句：________________________________ 【自主归纳】同学们，除了《生于忧患，死于安乐》，你还能从其他课文中找到更多虚词“于”的义项和例句吗？请完成下表。

义项①介词，表示比较，相当于“比” 例句：所恶有甚于死者 ________________________________ 义项②介词，到 例句：太守与客来饮于此 ________________________________ 义项④介词，对，对于 例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ________________________________ 义项⑧介词，引出对象，译为“向”“对” 例句：________________________________ ________________________________ 义项⑨连词，表示提起相关的另一件事 例句：________________________________ ________________________________

词类活用随文小练

名词用作动词 1. 天下缟素 ．．

原意为：__________，在句中意思为：____________。 2. 主人日再食 ．

原意为：__________，在句中意思为：____________。 3. 腰白玉之环 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 神弗福也 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 公将鼓之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 6. 朝服衣冠 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 7. 以光先帝遗德 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 8. 忧谗畏讥 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 9. 名之者谁 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 10. 客此 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 11. 处处志之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 12. 故人不独亲其亲 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 13. 不独子其子 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 14. 策之不以其道 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 15. 每至晴初霜旦 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 16. 五色交辉 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 17. 相与步于中庭 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 18. 人恒过，然后能改 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 19. 介胄之士不拜 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。

20. 改容式车 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 21. 苔痕上阶绿 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 22. 不蔓不枝 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 原意为：________，在句中意思为：____________。 23. 棹数小舟 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 24. 饭疏食，饮水 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 25. 一狼洞其中 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 26. 狼不敢前，眈眈相向 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 形容词用作名词

1. 若有作奸犯科及为忠善者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 此皆良实 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 优劣得所 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 弗学，不知其善也 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 回清倒影 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 6. 未复有能与其奇者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 7. 吾与汝毕力平险 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 8. 温故而知新 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 原意为：________，在句中意思为：____________。 9. 百废具兴 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 10. 刻唐贤今人诗赋于其上 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 形容词用作动词 1. 请广于君 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。

2. 轻寡人与 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 恢弘志士之气 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 亲贤臣 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 远小人 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 6. 近岸，卷石底以出 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 7. 日光下澈 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 8. 互相轩邈 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 原意为：________，在句中意思为：____________。 9. 尔安敢轻吾射 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 10. 香远益清 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 形容词的使动用法 1. 苦其心志 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 劳其筋骨 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 饿其体肤 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 空乏其身 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 凄神寒骨 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 原意为：________，在句中意思为：____________。 名词用作状语 1. 主人日再食 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 群臣吏民能面刺寡人之过者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 北定中原 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 山行六七里 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 6. 杂然而前陈者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 7. 有亭翼然临于泉上者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 8. 与余舟一芥 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 9. 从小丘西行百二十步 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 10. 皆若空游无所依 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 11. 斗折蛇行 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 原意为：________，在句中意思为：____________。 12. 其岸势犬牙差互 ．．

原意为：________，在句中意思为：____________。 13. 复前行 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 14. 箬篷覆之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 15. 抟扶摇而上者九万里 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 16. 横柯上蔽 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 17. 面山而居 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 18. 学而时习之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 19. 其一犬坐于前 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 20. 意将隧入以攻其后也 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 动词用作名词

1. 由是则生而有不用也 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 虽乘奔御风 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 猛浪若奔 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。

4. 尔安敢轻吾射 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 传不习乎 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 形容词的意动用法 1. 吾妻之美我者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 而不知太守之乐其乐也 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 渔人甚异之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 如鸣珮环，心乐之 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 好之者不如乐之者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 动词的使动用法 1. 闻寡人之耳者 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 2. 富贵不能淫 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 3. 贫贱不能移 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 4. 威武不能屈 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 5. 所以动心忍性 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 6. 闻之于宋君 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 动词用作状语

余立侍左右 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 形容词用作状语

可远观而不可亵玩焉 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。 动词的被动用法

帝感其诚 ．

原意为：________，在句中意思为：____________。

第19篇 愚公移山

《列子》

知识梳理

重点字词句归纳 1. 通假字 (1)始一反焉

________同________，意思为：________________。 (2)甚矣，汝之不惠

________同________，意思为：________________。 2. 古今异义

(1)方七百里，高万仞 ．古义：________________

今义：指方向或四个角都是九十度的四边形，六个面都是方形的六面体 (2)惩山北之塞 ．

古义：________________ 今义：惩罚 (3)曾不能毁山之一毛 ．

古义：________________ 今义：毛发 (4)北山愚公长息曰 ．

古义：________________ 今义：休息 (5)惧其不已也 ．

古义：__________________ 今义：已经 3. 词类活用 (1)形容词用作名词

吾与汝毕力平险 ．

原意为：险峻，句中意为：________________。 (2)名词用作状语

面山而居 ．

原意为：脸，句中意为：________________。【F】 (3)动词的被动用法

帝感其诚 ．

原意为：感动，句中意为：________________。 4. 重点实词

(1)面山而居 居：____________【F】 ．(2)惩山北之塞 塞：____________ ．(3)出入之迂也 迂：____________ ．(4)聚室而谋 室：____________ ．(5)吾与汝毕力平险 汝：____________ ．． 毕：____________ (6)指通豫南 指：____________ ．(7)达于汉阴 阴：____________ ．(8)杂然相许 杂然：__________ ．．． 许：____________ (9)其妻献疑曰 献疑：__________ ．．(10)曾不能损魁父之丘 损：____________ ．

(11)且焉置土石 置：____________ ．(12)遂率子孙荷担者三夫 荷：____________ ．(13)叩石垦壤 叩：____________ ．(14)始龀，跳往助之 始：____________ ．． 龀：____________ (15)寒暑易节 易：____________ ．． 节：____________ (16)河曲智叟笑而止之曰 叟：____________ ．(17)甚矣 甚：____________ ．(18)北山愚公长息曰 长息：__________ ．．(19)固不可彻 固：____________ ．． 彻：____________ (20)子子孙孙无穷匮也 穷匮：__________ ．．(21)何苦而不平 苦：____________ ．(22)河曲智叟亡以应 亡：____________ ．(23)操蛇之神闻之 操：____________ ．(24)命夸娥氏二子负二山 负：____________【F】 ．(25)一厝朔东 厝：____________ ．(26)无陇断焉 陇：____________ ．． 断：____________ 5. 重点虚词

年且九十 ．(1)且 且焉置土石 ．

____________ ____________

惩山北之塞 ____________ ．

____________ (2)之 跳往助之．

甚矣，汝之不惠 ____________ ．告之于帝 ．(3) 吾与汝毕力平险 ．

____________

____________

以君之力 ____________ (4)以 ．

河曲智叟无以应 ____________ ．(5) 其如士石何 ____________ ．(6)虽我之死，有子存焉 ____________ ．6. 重点句子翻译 (1)甚矣，汝之不惠！

(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

(3)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

第20篇 周亚夫军细柳

西汉·司马迁

知识梳理 重点字词句归纳 1. 通假字

(1)军士吏被甲

________同________，意思：________________。 (2)改容式车

________同________，意思：________________。 2. 词类活用

名词用作动词

介胄之士不拜 ．．

原意为：铠甲和头盔，句中意为：__________。 3. 一词多义

周亚夫军细柳 ________________ ． 军 上自劳军 ． 至霸上及棘门军 ．4. 重点实词

(1)匈奴大入边 入边：____________ ．．(2)上自劳军 劳：______________ ．(3)已而之细柳军 已而：____________ ．．(4)彀弓弩 彀：______________ ．(5)持满 持：______________ ．(6)军中闻将军令 闻：______________【F】 ．(7)不闻天子之诏 诏：______________ ．(8)居无何 居：______________ ．．． 无何：____________ (9)亚夫乃传言开壁门 壁：______________ ．(10)于是天子乃按辔徐行 按辔：____________ ．．． 徐：______________【F】 (11)介胄之士不拜 士：______________ ．(12)天子为动 动：______________ ．(13)使人称谢 称谢：____________ ．．(14)曩者霸上、棘门军 曩：______________ ．(15)其将固可袭而虏也 固：______________ ．． 虏：______________【F】 5. 重点虚词

已而之细柳军 ______________ ．

(1)之 ________________ ________________

不闻天子之诏 ．称善者久之 ．

______________ ______________

乃以宗正刘礼为将军 ______________ ．(2)为 天子为动 ______________ ．以河内守亚夫为将军 ．

(3)以 以备胡

．

将以下骑送迎 ．乃以宗正刘礼为将军 ．

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

亚夫乃传言开壁门 ．

6. 重点句子翻译

(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

(2)若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

(4)乃 参及解析

第一部分 古诗文阅读

专题一 文言文阅读

统编教材文言文分册梳理训练

八年级（上）

第13篇 三 峡

知识梳理

一、1. 阙 缺 空隙、缺口 2. (1)即使 (2)甚，很

3. (1)飞奔的马 (2)清波 (3)下霜

4. (1)于。这里是“在”的意思 如果 亲自 自己 从，由 (2)阻断 极，非常 停止，消失 到

了极点 与人世隔绝 断绝 消失

5. (1)遮蔽 (2)正 半夜 (3)日光，这里指太阳 (4)升到高处 山陵 (5)顺流而下 逆流而上 (6)相距

(7)驾 (8)快 (9)急流 (10)回旋的清波 (11)极高的山峰 (12)茂盛 (13)肃杀，凄寒 (14)连接 延长 凄惨悲凉 (15)回声

6. (1)在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 (2)层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

(3)激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子。 (4)空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 二、1. 连绵不断、遮天蔽日 水位高、水势险恶、水流急

2. 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故以“夏水”为首来写。作者借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬之水，转为沉静；虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。

3. 一是突显了三峡山高、峡长、岭连的地形特点；二是突显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点。 4. 夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 金题演练

1. (4分)(1)左右(自富阳至桐庐一百许里) (2)这才，才(始一反焉) (3)日光，这里指太阳 (4)连接 ．．2. (2分)D 【解析】A项中的两个“而”，前者表并列，可不译；后者表转折，译为“却”。B项中的两个“其”都是代词，前者代指“绝壁”；后者代指“他的”。C项中的两个“以”都是介词，前者译为“用”；后者译为“凭借”。D项中的两个“之”都是结构助词，译为“的”。故选D项。 3. (4分)(1)猿啼声极其清越，山谷里回声荡漾，久久不绝。(2)到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

4. (2分)【甲】文是引用有关资料间接描写西陵峡的景象；【乙】文则以凝练生动的笔墨，直接描绘出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

【参考译文】【甲】江水又往东流经西陵峡，《宜都记》记载说：从黄牛滩往东进入西陵境内，到峡口的百里左右航程中，山水萦纤曲折，两岸的高山峻岭层层叠叠，不到正午或半夜，看不见太阳和月亮。

绝壁有的高达千丈，它的岩石色彩缤纷，形状常常很像某种事物。树高林密，到了冬春之交稍显凋零。猿啼声极其清越，山谷里回声荡漾，久久不绝。人们所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：常听人们说，峡中水流险急，书中记载和口头传闻，都是讲述身临险境时的可怕情景，用此来相互告诫，却没有人谈到这里的山水之美。等到我亲自踏上这片土地，一到这里就满怀欣喜，这才相信用耳朵听说的比不上亲眼看见的。

第14篇 答谢中书书

知识梳理

一、1. (1)消散 (2)坠落 2. (1)辉映 (2)奇丽景色 3. 快要 欲望 想要 意愿

4. (1)美丽 (2)四季 (3)将要，就要 (4)此起彼伏 (5)争相跃出水面 (6)确实、实在 (7)自、从 (8)参与。这里有欣赏、领悟的意思

5. (1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 (2)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (3)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 (4)这里实在是人间仙境啊。

二、1. 晨雾将要消散，猿、鸟的鸣叫声此起彼伏。“乱鸣”渲染了欢欣热闹的气氛，给整个场景增添了

勃勃的生机。

2. 景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 素养提升设问

结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 金题演练

1. (4分)(1)拿着(媵人持汤沃灌) (2)撞击(仓鹰击于殿上) (3)想要(虽欲言，无可进者) ．．．(4)停止(是亦不可以已乎) ．

2. (2分)C 【解析】A项中的两个“之”，前者是代词；后者用于主谓之间，取消句子性，不译。B项中的两个“已”都是副词，前者译为“不久”；后者译为“已经”。C项中的两个“乃”都是副词，译为“于是，就”。D项中的两个“其”，前者是代词，代指“潭”；后者是代词，可译为“这”。故选C项。

3. (4分)那些姫人惊恐万分，想赶快上岸，也顾不上她们用丝罗制作的袜子了。 4. (2分)以动态描写为主；正面描写和侧面描写相结合。

【参考译文】茅元仪是越中人氏，他家的书童擅长划船。(我们)划到了乌龙潭的中心，也许是风在妒忌(我们的闲情雅兴)吧，(吹得我们)到不了荷荡，不久靠近钓鱼台了，将竹筏系好。下垂的雨密集，沾湿了帷幔，(我们)还没有上岸的意思。不久大雨如注，七位客人，六位姫人，每个人都拿着雨伞站在帷幔里，衣服被雨打湿了。忽然间风雨交加，不能去到乌龙潭上。那些姫人惊恐万分，想赶快上岸，也顾不上她们用丝罗制作的袜子了。客人们于是把宴席移到新轩中，还没有坐定，大雨从树木之颠飞下，盘旋着没有离去的样子，雨落在潭水上，不像落入潭里，而是像撞击在潭面上。忽然雷声大作，姫人都掩住了耳朵，想躲到潭的深幽之处。闪电和雷声先后而来，那闪电尤其奇幻，耀眼的电光进入

水中，深入一丈数尺，好像吸收了潭的波光，又反射到了雨中，现出黄金白银，珍珠贝壳的光影，过了好久才停止。

第15篇 记承天寺夜游

知识梳理

一、1. (1)门 (2)考虑，想到 (3)只是 清闲的人 2. 散步

3. (1)高兴 行走 (2)游乐 (3)到 (4)睡觉 (5)共同，一起 4. (1)介词，跟、同 代词，……的人 (2)介词，在 (3)大概是 5. (1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 (2)张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。

(3)庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

二、1. 作者的心境是复杂而微妙的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，表现出一种达观的生活态度。 2. 自己不能为朝廷尽忠的失落(或：不满，抱怨)。

3. 示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来。如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。 金题演练

1. (4分)(1)几，几个(数月之后) (2)返回，回到(一屠晚归) (3)房屋(屋舍俨然) (4)想要(解衣欲睡) ．．．．2. (2分)D 【解析】A项中的两个“乎”，前者是语气词，用在句末，表示疑问，相当于“吗”；后者是介词，相当于“于”，译为“在”。B项中的两个“之”，前者是第三人称代词，代指“他们”；后者是结构助词，译为“的”。C项中的两个“为”都是动词，前者译为“是”；后者译为“作为”。D项中的两个“然”都是连词，表转折，译为“然而，但是”。故选D项。 3. (4分)却不知道在海边的人也不一定能钓到大鱼。

4. (2分)作者认为人生应该达到取舍有度、进退自如的地步，始终保持一颗平静的心。

【参考译文】己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访，(他们)说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，市井中做生意的人井然有序。返回家中已经三更了。房屋中的人闭门熟睡，已经在打鼾了。(我)放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也不一定能钓到大鱼。

第16篇 与朱元思书

知识梳理

1. (1)转 啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 (2)反 返 返回 2. 至、到达

3. (1)飞奔的马 (2)往高处伸展 往远处伸展 (3)①向东或向西 ②向上 ③在上面 4. 形容词，到了极点 动词，停止

5. (1)同样的颜色 (2)跟、随 (3)表示约数 (4)超过 (5)凭借 (6)笔直地向上，直插云天 (7)冲击，撞击 (8)表示多 (9)平息 (10)筹划、治理 (11)看 (12)树木的枝干 (13)互相掩映 6. (1)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 (2)湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。

(3)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 (4)蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。

(5)极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。

第17篇 富贵不能淫

知识梳理 一、1. 女 汝 你

2. ①使……惑乱，迷惑 ②使……改变，动摇 ③使……屈服

3. (1)告诫 谨慎 (2)住进 住宅 处在 坐在，在 居住 经过 (3)能，能够 实现

4. (1)真正，确实 (2)指战争停息 (3)行冠礼 (4)教导、训诲 (5)顺从 准则，标准 (6)遵循 (7)道路

5. (1)用在主谓之间，取消句子性，不译 代词，指“男子” 代词，指“女子” 结构助词，的

代词，指“大道”，即儒家提倡的“义” (2)怎么，哪里 (3)介词，把 6. (1)他们一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，战争停息，天下太平。 (2)富贵不能使其心智惑乱，贫贱不能使其操守改变，武力不能使其意志屈服。

二、1. 孟子认为公孙衍、张仪既没有的人格，也没有的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。

2. “妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前不能坚守原则，无法保持本性，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。 金题演练

1. (4分)(1)听说(陶后鲜有闻) (2)使……惑乱，迷惑(富贵不能淫) (3)才能(才美不外见) (4)悬挂．．．(悬泉瀑布) ．

2. (2分)C 【解析】A项中的两个“于”都是介词，前者译为“在”；后者译为“从”。B项中的两个“之”，前者是结构助词，译为“的”；后者是代词，相当于“这件事”。C项中的两个“虽”都是连词，译为“虽然”。D项中的两个“而”，前者表并列；后者表承接。故选C项。

3. (4分)(1)偷盗的人虽然活得长，但却不是善良的人。(2)而一旦运气衰败，又死于阴毒人的计谋。 4. (2分)运用举例论证和对比论证的方法，论证了“富贵不可尽用，贫贱不可自欺”的观点。 【参考译文】常常听人们说：人生在世，富贵不能使人心智惑乱，贫贱不能使人操守改变。文章写得超过了世人，孔子却被围困于陈国；拥有文韬武略的姜太公也是先在渭水河畔钓鱼。颜回的命虽然短，却不是凶恶的人；偷盗的人虽然活得长，但却不是善良的人。尧帝虽然是至圣的明君，但是生下了不肖的儿子；(舜的父亲)瞽叟虽然顽固愚蠢，反而生下舜这样的大孝子。张良原本是老百姓，萧何也只是县吏。晏子的身高不足五尺，却被封为齐国的丞相；孔明居住在草庐之中，却能够担任

蜀汉的军师。项羽虽然强大，却兵败乌江而自刎；汉王刘邦虽然兵力弱小，最终却取得了国家政权。汉将李广虽然有射虎石的威名，却终身没有获得封名；冯唐虽然有治邦的才能，却一生怀才不遇。韩信时运不济时，一天连三顿饭都吃不上，等到运气来了，腰上悬挂着三尺的玉印，而一旦运气衰败，又死于阴毒人的计谋。

所以人活在世上，在富贵时不能尽情享用，在贫贱时也不能自暴自弃，听从天地的循环和周而复始吧。

第18篇 生于忧患，死于安乐

知识梳理

一、1. (1)曾 增 增加 (2)衡 横 梗塞、不顺 (3)拂 弼 辅佐

2. (1)选拔、任用 (2)这，这种(类) (3)①征验、表现 ②了解、明白

3. (1)①使……痛苦 ②使……劳累 ③使……经受饥饿之苦 ④使……身处贫困之中 (2)犯错误 (3)使……受到震撼 使……坚忍起来

4. (1)兴起，指被任用 显露、流露 开放 出发 (2)违背 同“弼”，辅佐

5. (1)田地 (2)狱官 (3)因此，所以 责任，使命 (4)扰乱 (5)增加 (6)常常 (7)思虑 奋起。这里指有所作为 (8)指在国内 守法度的大臣 贤士 (9)指在国外 匹敌、相当 (10)灭亡 6. (1)介词，给 介词，由于 (2)连词，表假设，相当于“如果”

7. (1)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，

才能被人们了解。

(2)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家，这个国家就往往容易灭亡。

(3)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 二、1. 艰苦环境的磨炼 思想斗争的折磨 2. 经受艰苦磨炼之后，能够成就伟大事业的人。

3. 在国内有守法度的大臣和辅佐君王的贤士；在国外有与之匹敌的邻国和来自国外的祸患。 金题演练

1. (4分)(1)清除(攘除奸凶) (2)担心，忧虑(惧有伏焉) (3)过错(群臣吏民能面刺寡人之过者) ．．．(4)常常

2. (2分)D 【解析】A项中的两个“而”都是连词，前者表转折，译为“却，可是”；后者表承接，译为“就”。B项中的两个“以”都是连词，前者表目的，译为“来，用来”；后者表因果，译为“因、因为”。C项中的两个“为”都是动词，前者译为“认为，以为”；后者译为“做，干”。D项中的两个“之”都是结构助词，译为“的”。故选D项。

3. (4分)(1)能够懂得这个道理的人，他的德行就会光大，名声就会远扬。(2)所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 4. (2分)出则无敌国外患者，国恒亡。

【参考译文】【甲】(人人)都知道敌人有作为自己仇敌的一面，却不一定懂得对自己还有有益的一面；人人都知道敌人对自己有危害的一面，却不一定懂得对自己还有有利的一面。

秦国有六国为敌，因此能够兢兢业业，来使国家强盛起来；六国已经清除之后，秦国骄傲自满，不久就灭亡了。晋国在鄢陵大败楚军，(晋国大夫)范文子认为这是忧患；晋厉公不考虑范文子(应知戒惕)的意见，(越发骄横，)全国上下怨声沸腾。鲁国大夫孟孙速憎恶大夫臧孙纥，孟孙速死后，

臧孙纥感到忧虑，说“能够治病的良药已经离开了，我也活不长了”。明智的人懂得这个道理，最终还可能遇到危害，何况当今的某些人，不曾去思考这个道理。

敌人存在就害怕，敌人没了就得意忘形，解除戒备就自满自足，这恰恰会造成更大的祸患。敌人存在，(能够提高自己的警惕，)可以免除祸患，敌人不存在了，(思想懈怠，)反而会招致过错。能够懂得这个道理的人，他的德行就会光大，名声就会远扬。我写下这篇《敌戒》诗，能够思考(其中道理)的人可以免除过错和灾祸。

词类活用随文小练

名词用作动词

1. 白色丧服 穿白色丧服 2. 食物 供养，给……吃

3. 胯上胁下的部分，在身体的中部 在腰间佩戴 4. 福气，幸福 赐福，保佑 5. 打击乐中的一种乐器 击鼓进军 6. 衣服 穿戴

7. 光亮，光明 发扬光大 8. 谗言 说坏话 9. 名字 取名、命名 10. 客人 客居 11. 记号 做记号 12. 亲人 以……为亲 13. 子女 以……为子 14. 马鞭 用马鞭驱赶

15. 空气中水汽在地面物体上凝结的白色结晶 下霜 16. 光辉 辉映 17. 脚步 散步 18. 错误 犯错误 19. 铠甲和头盔 披甲戴盔 20. 同“轼”。车前横木 指扶轼 21. 方位名词 长到……上

22. 藤蔓 横生藤蔓；枝茎 旁生枝茎 23. 船桨 划(船)

24. 每天定时吃的食物 吃 25. 洞穴 挖洞

26. 与“后”相对 向前 形容词用作名词 1. 奸邪 奸邪事情

2. 忠良诚实 忠良诚实的人 3. 好坏 能力强与能力弱的人 4. 好的 好处

5. 清澈 清波 6. 奇特 奇丽景色 7. 险峻 险峻的大山

8. 旧的 学过的知识；新的 新的理解和体会 9. 无用的 荒废了的事业 10. 贤明 贤明之人 形容词用作动词 1. 大 增广、扩充

2. 轻的，指分量小 轻视，看不起 3. 宽阔、广大 发扬，扩展 4. 亲的 亲近

5. 远处，距离长 疏远 6. 近的 靠近，接近 7. 清澈 穿透

8. 高 往高处伸展；远 往远处伸展 9. 轻的，指分量小 轻视 10. 远处，距离长 远播 形容词的使动用法 1. 痛苦 使……痛苦 2. 劳累 使……劳累 3. 饥饿 使……经受饥饿之苦 4. 财资缺乏 使……身处贫困之中

5. 凄凉 使……感到凄凉；寒冷 使……感到寒冷 名词用作状语 1. 太阳 每天 2. 脸 当面 3. 北方 向北

4. 时间上在前面 在……之前；时间上在后面 在……之后 5. 山峰 沿着山路 6. 方位名词，前面 在前面 7. 翅膀 像鸟张开翅膀 8. 小草 像小草一样 9. 西方 向西 10. 空中 在空中

11. 北斗星 像北斗星那样；蛇 像蛇那样 12. 狗的牙齿 像狗的牙齿那样 13. 方位名词，前面 向前，往前 14. 箬竹叶 用箬竹叶

15. 方位名词，与“下”相对 向上

16. 方位名词，与“下”相对 在上面 17. 脸 面向 18. 时间 按时 19. 狗 像狗似的 20. 通道 从通道 动词用作名词

1. 生存 可以获得生存的手段 2. 奔跑 飞奔的马 3. 奔跑 飞奔的马 4. 射箭 射箭的本领 5. 传授 老师传授的知识 形容词的意动用法 1. 美丽，漂亮 认为……美 2. 快乐 以……为乐

3. 惊异，诧异 对……感到惊异 4. 快乐 以……为乐 5. 快乐 以……为快乐 动词的使动用法 1. 听 使……听到

2. 惑乱，迷惑 使……惑乱，迷惑 3. 改变，动摇 使……改变，动摇 4. 屈服 使……屈服 5. 坚忍 使……坚忍起来 6. 知道、听说 使……知道 动词用作状语 直立 站在 形容词用作状语 远处，距离长 从远处 动词的被动用法 感动 被……所感动

第19篇 愚公移山

知识梳理

1. (1)反 返 往返 (2)惠 慧 聪明

2. (1)古代计量面积用语 (2)苦于 (3)草木 (4)叹气 (5)停止 3. (1)险峻的大山 (2)面向 (3)被……所感动

4. (1)居住 (2)阻塞 (3)曲折，绕远 (4)家 (5)你，你们。多用于称同辈或后辈 尽、全 (6)直 (7)山的北面、水的南面，与“阳”相对 (8)纷纷地 赞同 (9)提出疑问 (10)削减 (11)放置、安放 (12)肩负、扛 (13)敲、打 (14)才、刚 换牙 (15)更替 季节 (16)老人 (17)严重 (18)长叹 (19)顽固 通达，这里指改变 (20)穷尽 (21)愁苦。这里指担心 (22)没有

(23)抓着 (24)背 (25)放置、安放 (26)高地 隔绝

5. (1)将近 况且 (2)结构助词，的 代词，指他们 用于主谓之间，取消句子性，无实义 代词，指这件事 (3)介词，跟，同 (4)介词，凭借 介词，来 (5)用在“如……何”前面加强反问语气 (6)连词，即使 6. (1)你也太不聪明了！

(2)就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ (3)子子孙孙无穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？

第20篇 周亚夫军细柳

知识梳理

1. (1)被 披 穿着 (2)式 轼 车前横木。这里用作动词，指扶轼 2. 披甲戴盔

3. 驻军、驻扎 军营

4. (1)侵入边境 (2)慰问 (3)不久 (4)张开 (5)拉 (6)听从 (7)皇帝发布的命令 (8)经过，表示相隔一段时间 不久 (9)营垒 (10)控制住车马 慢慢地 (11)将领 (12)感动 (13)向人致意，表示问候 (14)先前 (15)必，一定 被俘虏

5. (1)到，往 结构助词，的 音节助词，无实义 (2)动词，作为 介词，被 (3)任命 表目的，用来 表范围界定，无实义 (4)副词，于是 副词，才 6. (1)军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。 (2)简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。