以学生发展为中心，把健康教学放在第一位，教育学生树立终身体育锻炼的健身意识。只有炼就强健的体魄，才能为学习、工作奠定坚实的基础；只有炼就强健的体魄，才能实现自己的人生价值和社会价值。新课标要求激发学生的运动兴趣，注重培养学生终身体育意识；新课标要求教师做到因材施教、淡化技能教学，注重学生兴趣的培养。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
一、篮球教学目标和原则
现代篮球教学不断发展，运动水平不断提高，由此要特别强调要加强教学的科学性，其中最重要的是教练员必须要有建队与教学的总体目标和阶段目标。目标就是方向，就是动力。只有在层次目标下，从队伍的实际和篮球运动主观与客观规律去进行教学才能取得预期的教学效果。这就要求教练员在篮球运动教学过程中必须遵循和贯彻相关的运动教学原则。
1.区别对待原则。篮球运动教学基本上是在个人基础上的整体教学过程，他们中每个成员各方面的条件千差万别，无论在身体发育、神经类型、身体素质、运动基础和接受能力等方面都有差异。（剩余1658字）
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