2020年南平市初中毕业班质量检测语文试题答案解析

语 文 试 题

(考试时间: 120 分钟;满分: 150分;考试形式: 闭卷)

友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。

一、积累与运用(20分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)

(1)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) (2)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

(3) ，病树前头万木春。(刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (5) ，寒光照铁衣。(《木兰诗》) (6)荡胸生曾云， 。(杜甫《望岳》) (7)东皋薄暮望， 。(王绩《野望》) (8)可怜身上衣正单， 。(白居易《卖炭翁》)

(9)《出师表》中诸葛亮提出“严明赏罚”建议句子是: ， 。 2.下列句子没有语病的一项是( ) (3 分)

A.由于粮食丰收，库存充足，使中国有信心应对可能到来的全球性粮食危机。 B.“演员‘限薪令’”终于落地，这有助于社会引导青少年树立正确的人生。 C.“全国优秀”“全国优秀县委”廖俊波的家乡是南平市浦城县人。 D.中国医疗专家组以科学严谨的态度协助塞尔维亚抗击疫情，顺利完成援助任务。 3.阅读下面一段文字，完成(1)-(3)题。(7分)

截至2020年5月14日，中国已经向140多个国家和国际组织提供①(A. gōng B.gòng)各种医疗援助，并向12个国家派遣了共计14支专业医疗团队。在防控新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战“疫”中，中国风雨同担，共克时jiān②(A.艰 B.坚)，充分展现了“人类命运共同体”倡导者、构建者的角色[甲] (A.担当 B.担任) 。在重大公共卫生事件面前，任何一个国家都无法[乙] (A. 明哲保身B.独善其身)，中国在全力打贏本国疫情阻击战的同时，向有关国家和国际组织提供力所能及的帮助。对此，世卫组织和多国政要积极评价说， ， 为保护世界人民健康安全作出重要贡献。

(1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字(只填序号)。(2 分) ①处 ②处

(2)为文中[甲] [乙] 处选择恰当的词语填在横线上(只填序号)。(2 分) [甲] [乙]

(3)下列句子中，填入文中横线处与上下文衔接最恰当的一项是( ) (3 分) A.中国如果有效控制了国内疫情，就为世界赢得了宝贵时间 B.中国既然有效控制了国内疫情，就为世界赢得了宝贵时间 C.中国不仅有效控制了国内疫情，还为世界赢得了宝贵时间 D.中国只要有效控制了国内疫情，就为世界赢得了宝贵时间

二、阅读(70分)

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(一)阅读《卜算子·咏梅》，完成4~5题。(6分)

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) (3 分)

A.首句“驿外”“断桥” 说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。

B.“无主” 既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。 C.“已是黄昏独自愁”，运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。 D.词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。 5.整首词采用了什么写作手法?请简要分析。(3 分)

(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16 分)

(苏轼)徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，日:“河将害城， 事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长日:“太守犹不避涂潦”，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城。 (节选自《宋史·苏轼传》)

[注]①涂潦: 泥沼雨水。②侪(chái) :辈，类;吾侪:我们这些人。③版:古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。④堵:古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 6.解释下列加点词的意思。(4 分) (1) [诣] A.轼诣武卫营( ) ．

B.诣太守，说如此( ) (《桃花源记》） ．

(2) [属] A.首起戏马台，尾属于城( ) ．

B.属予作文以记之( ) (《岳阳楼记》) ．

7.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( ) (3 分) A.轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵以守/卒全其城 B.轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城 C.轼庐于其/上过家不入使/官吏分堵以守卒/全其城 D.轼庐于其/上过家不入/使官吏分堵以守卒/全其城 8.把下列句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)富民出，民皆动摇，吾谁与守? (3分)

(2)河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。(3 分)

9.从文中可以看出苏轼具有哪些可贵的品质?请简要概括。(3 分)

(三)阅读《南极的初见》，完成10~14题。(20 分)

南极的初见

①“我先问你，去南极干啥?”往返三万公里的船票、机票全部订好，出发前好友张宇问我，想不到还是把我问住了。

②当我与酷爱摄影的好友们辗转到达被称为世界尽头的乌斯怀亚，登上前进号邮轮的第二天，答案就犹如眼前没有边际的海水一样，不可阻挡地涌入脑海。

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③

④

①

②

③碧绿，鹅黃，褐色……没想到第一次登南极岛，映入眼帘的是一幅春天的画面。 ④与想象中极地的万物肃杀相去甚远。那绿草、黄花簇拥成团，草看不到茎，花看不见叶，近前，才看清楚那大团的颜色都由细小组成，花瓣极小、草叶细长;成片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。岛上树木种类非常单一，没有一棵枝干笔挺，都是朝一个方向倾斜，许多被吹倒在地，依然顺势生长，与草地相连，在极地顽强地绽放着美丽。

⑤这就是立夏时节极地的春天，人们裹着厚厚的防寒服置身冷风包围的春色中。

⑥沿着探险队员的路标，我们看到了又一片蓬勃的生命。通向海滩的山坡上，无数企鹅在岩石上集聚，它们灵活中透出的笨拙萌到了我们。为了把食物送给正在孵蛋的伴侣，它们在岩石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身躯能够瞬间敏捷翻起，又摇摇摆摆地决然前行。在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。它们毫无戒备的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得:“我拍了一群瞎鸟，它们连眼睛都懒得睁开!”.

⑦我却陷入了沉思。自然是什么，就是写在大地上的自由，万物适应和共享这个星球的馈赠，生灵之间没有高贵卑贱，只有按照自然法则生存。接下来的航程中，我看到了追逐冲锋艇浪花的成群白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸……我不再惊异，只有贪婪地去欣赏，拼命地去记忆。

⑧在采访这次航行的船长时，我呈上了两个问题:“许多人到南极是为了通过探险成为英雄，如今你带领我们普通乘客来到这里，你认为我们此行的意义是什么?你的船长生涯里，得到的最高奖赏是什么?”船长用一句话回答了我的两个问题:“我的最高奖赏是许多乘客来信，告诉我，他们体验到了一种不可言状的美。

⑨奥莱·约翰·安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗位上，“我有三个女儿， 大女儿的理想是当船长，她正在学习和考试，准备将来和她的父亲一样。”对50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡他面无惧色;他展示了自己腕上的一块金表，拥有50年航海经历的人，才能得到颁发的这一纪念品。

⑩南极特有的极昼现象，让24小时高悬的太阳发出不同的光芒，在海面，你会看到晶莹剔透的巨大冰块反射出的奇异色彩，蔚蓝、橘红、深紫、金黄，那些不知漂浮了多少日子、从哪座雪山崩坍下来的千年造化，在海浪冲击下形成人工无法锻造的形状，随着冰层的厚薄显现不同的色彩。于是，儿时玩具万花筒中的景象在眼前放大，各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映，转瞬即逝，梦幻？童话？比梦幻真实，比童话美丽!

⑪离开冲锋舟,在冰天雪地中安扎帐篷。躺在夜空下，一种无边无际的安静席卷着我，仿佛世界上只剩下了自己……

⑫想起这一路，真的让我体验到了“不可名状的美”，那种感觉无法描述，只能永远留在记忆里。( 选自《光明日报》2020年04月10日14版《南极的初见》。有删改。) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的--项是( )(3分)

A.文章用好友对“我”南极之行的疑问作为开头，设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 B.第⑤段中“厚厚的防寒服”与“春色”形成反差，衬托出极地的春天依然寒冷。 C.第⑩段“梦幻?童话?”两个问号，写出“我”看到冰块色彩变化时的茫然无措。 D.全文以时间为线索，叙述“我”初到南极的所见所感，写出初见南极的惊艳与欣喜。 11.结合语境，按照要求赏析。(5分)

(1)成片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。 (赏析句子) (3 分)

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(2)在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖．．．．嘴探进翅膀，安静地趴窝。(赏析加点词语) (2 分) ．．

12.文章从哪些方面表现“我”南极行体验到的“不可名状的美” ?请简要概括。(4 分) 13.你如何理解第⑦段画线句子的含义?请简要阐述。(4 分)

14.文章第⑨段为什么要详细写船长的家庭情况?请简要阐述。(4 分)

(四)阅读《同舟共济守望相助》，完成15~17题。 (12分)

同舟共济守望相助

①总有一些不平凡的事件，标注着一个国家的记忆、熔铸于一个民族的精神。一场没有硝烟的特殊战斗，激发出中华民族携手战胜疫情的顽强斗志。亿万人民同舟共济、守望相助，筑起一道抗击疫情的钢铁长城，铸就一座令人瞩目的精神丰碑。

②“积力之所举，则无不胜也”。同舟共济、守望相助的精神力量，来自亿万人民聚沙成塔的爱国之志，彰显了中华民族风雨同舟、患难与共的家国情怀。人们不会忘记医务人员奋勇冲锋的“请战书”，不会忘记夜以继日建设火神山、雷神山医院的工人，不会忘记“只要有疫情，一直在”的志愿者，不会忘记默默奉献的平民英雄……面对疫情，人们激荡出“武汉必胜，湖北必胜，中国必胜”的铿锵旋律，迸发出“山河无恙，人间皆安”的家国情怀，这就是握指成拳的力量。

③丹心寸意，皆为有情;岂曰无衣，与子同裳。疫情发生后，广大干部冲锋在前、英勇奋战，医务人员白衣执甲、逆行出征，人民指战员闻令即动、勇挑重担，广大社区工作者不惧风雨、坚守一线，广大群众众志成城、踊跃参与，展现了令人震撼的行动能力和精神力量。我们看到：争分夺秒的救治，感天动地的驰援，爱心涌动的奉献，这场疫情激发出的精神力量，来自我们民族在艰难困苦面前勇于担当的光荣传统的传承。

④抗击疫情的斗争，让我们再次看到：中国人民是具有伟大团结精神的人民。同舟共济、团结一心，是中华民族一以贯之的文化基因。也正是因为有这种众人拾柴、涓滴汇海的中国精神、中国力量，才让我们更加坚信，疫情防控阻击战一定能打贏!疫情逐渐散去，前进的脚步永不停歇。面对困难与挑战，我们有亿万人民携手同心，磨砺凝心聚力的意志，发扬同舟共济的精神，困难只会让我们更加团结，战胜困难只会让我们不断进步。

⑤正因如此，使得中国在这场全球抗疫“大考”中，经受住了考验。世界卫生组织专家组负责人布鲁斯·艾尔沃德早在赴中国考察时就说:“要有效防控速度至关重要， 没有哪个国家像中国那样行动迅速。”看到中国关闭湖北省外出通道，严格管控人员流动,布鲁斯称中国采取的防控措施史无前例。考察过程中，艾尔沃德大加赞扬，“疫 ”情防控好比一场战役，而决定战争胜负的因素包括领导力、宣传力以及与民众的沟通，中国有许多可供借鉴的经验。”

⑥“伏久者，飞必高”。我们民族不仅在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前，而且一定会以“人心齐，泰山移”的精神伟力，在实现伟大梦想中书写更壮丽的篇章。

(选自2020年3月3日《人民日报》。有删改)

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) (3 分)

A.中华民族携手战胜疫情的顽强斗志，在这场没有硝烟的特殊战斗中被激发出来。 B.第③段引用“岂曰无衣，与子同裳”表现中国人民同心协力、携手战斗的精神。 C.中国在这场全球抗疫的“大考”中，经受住了考验，赢得了世卫组织的赞誉。 D.文章先分点阐述，再总结全文，全面阐述了中华民族凝聚抗击疫情的精神力量。 16.阅读②~④段，简要概括中国人民同舟共济、守望相助精神力量的来源。(6 分) 17.第⑤段布鲁斯对中国抗疫表现的评价，包含几层意思?请简要概括。(3 分)

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(五)阅读下面材料，完成18~20题。(10分)

材料一:在抗击新冠肺炎中，无人机发挥了无可替代的作用，成为本次抗疫过程中亮眼的存在。它是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。作为新兴装备，具有快速机动、远程遥控的优势，目前，无人机已在航拍、农业、运输、救援、测绘等多个领域应用，并产生了显著的经济和社会效益，深刻地改变着人们的生产生活方式，推动了经济和社会的发展。在未来的几年里，无人机将成为一种普遍的劳动工具。

材料二:无人机在抗击疫情的表现可谓高端又亲民。为了最大程度减少人流量，避免不必要的接触和二次传播，无人机穿梭在各大城市的医疗单位之间，运送重要的样本信息以及急需的医疗药品。一些起飞重量更大的无人机还能完成人们生活必需品的运送任务，将人们急需的生活物资及时运送到位。无人机搭载红外相机和语音设施后，就可以活跃在全国各大关键路段上，进行群体测温，有效引导人群疏散，同时向过往车辆宣传本次疫情的最新进展情况，提醒大家做好必要防护。疫情发生后，消毒任务迫在眉睫，人工消毒速度慢、效率低，利用无人机空中喷洒，无论是高楼林立的大都市，还是人烟稀少的乡村，都能在很短的时间完成消毒任务。

材料三:近年来，民用无人机由于运行成本低和使用方便,培训机构层出不穷，“黑飞事件”时有发生，所以无人机使用培训及监管问题亟待解决。

18.下列表述不符合以上材料内容的-项是( ) (3分)

A.“无人机”是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的无人驾驶飞机。 B.无人机在航拍、农业、运输、救援、测绘等领域应用，已成为普遍的劳动工具。 C.无人机的使用,对人们的生产生活方式产生较大的影响,推动了经济和社会的发展。 D.无人机的广泛使用和不断发生“黑飞事件”说明要加强对无人机的使用培训和监管。 19.阅读材料二，简要概括无人机在抗击新冠肺炎中的作用。(3 分) 20.阅读材料三，请用简洁语言概括图表所表达的信息。(4 分)

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(六)名著阅读，完成21~22题。(6 分)

21.下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。(3 分) 阅读方法 助读资料 阅读任务 (1) 这些话是_____(填人名) 对简·爱说的。 “都过去了吗?你哭过后不再难过了吧?……你证明自己是咋样的人，我们就会认为你是啥样的人，孩子，继关注人物 续做个好女孩吧，你会让我们满意的。” (选自《简·爱》) 行者即忙拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：‘变! ’ 变(2) 这段文字出作一条黄犬跑入场中，把那道士头一口衔来，径跑到御水自 关注情节 河边丢下不题。却说那道士连叫三声，人头不到……须臾故事情节 。 倒在尘埃。众人观看，乃是一只无头的黄毛虎。(选自《西游记》) A.彭德怀——他是一个活泼的 喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。 关注评价 B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他十分诚恳。 (3) 左边对《红星照耀中国》人物的评价不恰当的一项是 22.阅读下面的文字，按要求作答。(3 分) 他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道:“我生在山东， 长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得-一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上．．来，潸然泪下。(选自《水浒传》)

“这里”指的是哪里?他因何“倒被文了双颊，配来在这里”?请简要回答。

三、写作(60 分)

23.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说:活在别人的掌声中，是经不起考验的人。 有人说:人事的艰难与琢磨，就是一种考验。 史蒂文森说:青春时期的任何事情，都是考验。

对这几句话，你有什么感悟和联想?请以“ 面对考验”为题目作文。

要求:不套作，不抄袭;不少于600字;文中如需出现真实的人名、地名、校名等，用化名代替。

2020年南平市初中毕业班适应性检测

语文试题参及评分说明

一、积累与运用(20分) 1. (10 分)

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(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)千里共婵娟 (3)沉舟侧畔千帆过(4) 山岛竦峙 (5)朔气传金柝 (6)决眦入归鸟 (7)徙倚欲何依

(8)心忧炭贱愿天寒 (9)陟罚臧否 不宜异同

2. (3分)D (说明: A项缺少主语; B项“树立”和“人生”动宾搭配不当; C项句式杂糅或主宾搭配不当)

3.(7分)(1)(2分)①A ②A (2)(2分)[甲]A [乙]B (3)C(3分)

二、阅读(70分) (一) (6分)

4. (3分)C (说明:“夸张手法”错误，是“拟人手法”) 5. (3分)采用托物言志(或借物喻人)的写作手法(1分)。全词借饱受摧残、香气犹在的梅花，(1 分)抒发自己虽屡遭排斥仍坚持正义、孤高傲世(或:忠贞不渝、矢志不渝、不倚等)的情怀。(1 分) (意对即可) (二) (16 分)

6. (4分) (1) A.到 B.拜访

(2) A.相连，连接

B.同“嘱”，嘱咐，嘱托 7. (3分) B

8. (6分) (1) (3分) (如果)富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢? ( “皆”和“吾谁与”的句式译对各1分，句意1分) (2) (3分)河水将要危害(冲进)城里，事情很紧迫了，(你们)虽然是禁军也要暂且为我尽力。(“害”“虽”译对各1分，句意1分)

9. (3分)敢于担当(责任感强)、亲民爱民、公而忘私、以身作则、临危不惧(冷静沉着)、善于指挥、足智多谋等。(意对即可， 一点1分)

参考译文:苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说:“如果富人都出了城，民心一定会动摇，我和谁一起守城呢?只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说:“河水将要危害(冲进)城里，事情很紧迫了，(你们) 虽然是禁军也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人物应当为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。 (三) (20 分)

10. (3分) C (“茫然无措”错误。两个问号表达“我”的惊奇与欣喜)

11. (5分) (1) (3分)运用拟人的手法， (1分)生动写出了红色苔藓的浓密以及给南极带来的亮色，突出了南极春天的勃勃生机。(2 分) (意对即可) (2) (2分“半眯”“露出”“探进”写出信天翁对人毫无防备、自由自在(或:安静闲适)的样子(1 分)，突出南极人与自然界的和谐共处。(1 分) (意对即可)

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12. (4分) (1)美丽的自然春色。 (2)南极富有蓬勃生命力的动物。 (3)自然万物的和谐共处。(4) 船长对航海事业的执着与坚持。(5) 阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。 (6)远离喧嚣的静谧之美。(答出一点得1 分，意对即可)

13. (4分) (1)大自然的万物是自由的，我们要与大自然和谐共处。 (2)大自然的万物是平等的，我们要尊重自然万物。(每点2分， 意对即可) 14. (4分) (1)为了说明船长- -家航海事业的传承以及对下一代的影响，表现船长一家对 航海事业的热爱。(2分) (2) 表达了“我”对船长的敬佩，从人文方面体现南极之美。(2分) (意对即可) (四) (12 分)

15. (3分) D (说明:全文采用总分总的结构，非分总结构。)

16. (6分) (1) 亿万人民具有爱国之志。(或: 亿万人民胸怀家国情怀) (2) 传承了中 华民族勇于担当的光荣传统。(3) 中国人民具有伟大的团结精神。(每点2分， 意对即可) 17.(3分)(1)肯定中国防控疫情行动迅速。(2)称赞中国防控措施史无前例。 (3)认为中国防控疫情有许多可供借鉴的经验。(每点1分，意对即可) (五) (10 分)

18. (3分) B (无人机目前还没有成为一种普遍的劳动工具。)

19. (3分) (1)运输样本信息、医疗药品和生活必需品(或:运输)。(2)进行群体测 温和防疫宣传(或:监控巡逻) (3) 完成消毒任务(或：喷洒消毒剂或：消毒) (一点1分，意对即可)

20. (4 分) (1) 2016年到2018年，中国无人机培训机构数量逐年递增，其中2018年增加最多。(2 分)

(2) 2016年到2018年，中国无人机驾驶员合格证数量迅猛增加，其中2018年新增数量最多。(2 分)

(或：2016到2018年中国无人机培训机构和中国无人机驾驶员合格证数量迅速增加，中国无人机驾驶员合格证新增数量比培训机构更多，增速更快。)(4分) (六) (6 分)

21. (3分) (1) 谭波儿(坦普尔) (2) 车迟国斗法 (3) B

22. (3分) 江州(1 分)因私放晁盖被威胁，杀死阎婆惜(2 分，答到“杀死阎婆惜”即可) 三、作文 23.略

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