第四单元 两次工业革命、马克思主义的诞生与近代科学文化
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来
临的历史意义。
1．概况：18世纪60年代开始于英国，最早开始的部门是棉纺织业，其主要标志是蒸汽机的改进和广泛应用。
2．成果：(1)珍妮机：1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着工业革命的开始。(2)蒸汽机：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。(3)现代工厂制度：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。(4)铁路：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
3．意义：(1)对英国：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家，确立了英国“世界工厂”和世界霸主的地位。(2)对世界：①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。②引发了社会全方位的变革，工业化时代来临。③工业社会使社会结构和社会生活方式发生了巨大变化，城市化进程加快，社会竞争日趋激烈，教育逐渐普及，生活内容日益丰富，生活质量总体得到提高。④改变了世界格局，形成西方先进、东方落后的局面。
了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞
生的历史意义。
1．马克思、恩格斯的革命活动：马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草纲领《共产党
宣言》；马克思撰写了《资本论》等影响巨大的著作；马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
2．《共产党宣言》：1848年在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理
解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1．第二次工业革命
(1)时间：从19世纪六七十年代开始。
(2)标志：电力的广泛应用。
(3)领先国家：美国、德国。
(4)成就：爱迪生发明白炽灯泡等；19世纪80年代，本茨制造出汽车；1913年，福特汽车公司使用流水线生产汽车；1903年，莱特兄弟发明飞机；等等。
(5)特点：科学研究同工业生产紧密结合。
(6)影响：①对生产力：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；使一些资本主义国家取得跨越式的发展，成为工业化强国。②对生产关系：主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。③对世界局势：
资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响。
2．工业革命带来的社会进步和社会问题
(1)社会进步：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长；促进妇女地位的提高；推动大众教育的发展；推动城市化的发展。
(2)社会问题：工业革命也造成环境污染与贫富分化加剧。
通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社
会发展中的重要作用。
1．牛顿：近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；1687年，其科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。
2．达尔文：1859年，其著作《物种起源》出版，书中他提出进化论的观点，打破了神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
3．巴尔扎克：19世纪法国著名作家，代表作小说集“人间喜剧”，其中经典之作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。
4．列夫·托尔斯泰：俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。
5．贝多芬：德国作曲家，代表作有《英雄交响曲》。
6．梵高：荷兰画家，代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。
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