小班我的头我的肩教案

小班我的头我的肩教案

活动目标：

1. 激发幼儿探索身体各部位的兴趣和乐意参加音乐活动

2. 引导幼儿在认识身体各部位的基础上感知韵律活动

3. 使幼儿在游戏中感受到韵律活动的快乐 活动准备：

身体部位的图片、《头发 肩膀 膝盖 脚》的音乐、礼物

活动过程： 一、出示图

片，引导幼儿熟悉身体的部位

1.教师：今天老师给小朋友们带来了很多图片，你们想不想来看一看呢？

2.出示图片，请小朋友说出名称，最后拼成一个人 3.请小朋友指一指这些身体部位在自己身上的位置 4.玩小游戏，教师说身体部位名称小朋友快速来指 二、做游戏“智勇大冲关”在游戏中学习韵律 1.第一关 教师播放音乐进行示范，说出第一关的任务：能跟上音乐做律动

2.第二关 教师改变音乐的节奏请小朋友跟着节奏来

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做律动

3.第三关 任意选择一个部位将这个部位用拍手代替 三 结束

教师：小朋友们都特别的棒，你们都闯过了这三关，所以每个小朋友都可以得到礼物，我们一起来看一看神秘的礼物是什么？ 发礼物结束。 活动反思：

1.在活动中没有考虑到幼儿的动静结合，幼儿一直坐着

2.活动结束的有些仓促，有些戛然而止的感觉。 、启发谈话,引出五官

小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?

、游戏“找五官”

1、按教师的指令做相应的动作 眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子, 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。 2、贴五官

老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

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、说说五官的作用 1、我们的嘴巴有什么用? 2、我们的鼻子有什么用? 3、我们的眼睛有什么用? 4、我们的耳朵有什么用? 、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

、保护五官

五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 师总结：不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 、教幼儿念儿歌

这是我的眼睛,眼睛会看看； 这是我的鼻子,鼻子会呼吸； 这是我的嘴巴,嘴巴会说话； 这是我的耳朵,耳朵会听话。

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《我的的小手》教案 一、活动来源：

小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。 二、活动目标：

引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

引导幼儿认识自己的小手，掌握五根手指的名称。 帮助幼儿了解手的作用，初步掌握保护手的方法。 三、活动准备：

1、根据小班幼儿喜欢玩这一特征, 为了巩固幼儿对手的认识，我为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的手指游戏，使幼儿在游戏中加深印象；

2、为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品。 四、活动过程： 开始部分

师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏：听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，

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我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。” 基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋友看一看自己的小手，数一数你有几只手？ 老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手

师： 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？ 小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？ 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？” 老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。 老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们

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叫它无名指。”

小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。

游戏巩固我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。

附：两个拇指弯弯腰，点点头;两个食指变公鸡，斗一斗。

两个中指变小桥，走一走;两个无名指变屋顶真漂亮; 两个小指勾一勾，作朋友;两个手掌碰一碰，拍拍手 4、说一说手的作用和要怎么保护自己的小手 手的作用。

师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？ 我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。保护手。 师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。总结：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 结束部分

小游戏：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 起床：大拇指醒了，食指醒了，中

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指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 五、活动延伸：

手指儿歌写在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固手指名称，另在日常生活中注意重复、复习。

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